马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养——基于24名在校本科生的一种质性研究

本文运用质性研究方法中的深度访谈,对24名在校本科生"马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养"的看法进行了深入研究.在调查分析的基础上,从扩大青年马克思主义者培养的覆盖面、健全马克思主义的传动机制、重视"需要一接受"理论在马克思主义传播中的应用、实现马克思主义在青年学生中的传播与青年文化建设相结合等角度,提出了改进马克思主义在青年学生中的传播、加强青年马克思主义者培养的对策和建议.     

新时代高校青年马克思主义者培养的重要意义与实践路径

文章探讨了新时代高校青年马克思主义者培养的重要意义,总结了习近平关于青年工作的重要论述对青年马克思主义者培养的启示,即要增强青年主体意识、培养青年核心价值观、促进青年全面发展、促使青年勇于担当历史使命,最后提出了"契合青年主体成长性诉求""培养高校青年批判性精神特质""使其成为马克思主义践行者与实干家"的高校青年马克思主义者培养的实践路径。     

高校青年马克思主义者培养机制探究

高校青年马克思主义者是掌握马克思主义理论最新成果,具备坚定的理想信念,敢于担当并拥有较强专业技能的青年群体。思想政治理论课是高校培养青年马克思主义者的主要途径,然而当前高校青年马克思主义者的培养面临新媒体、意识形态多元化、经济转型带来的挑战,培养的难度加大。基于此,构建科学选拔、系统培育、理论与实践结合、规范管理机制是培养青年马克思主义者的必然要求,也是实现高校青年马克思主义者培养目标的基本理路。     

我党建国后青年马克思主义者培养探析

青年是中国特色社会主义事业的接班人,在当前的国内外环境下,应当坚持马克思主义,使青年树立共产主义信仰。文章分析了我党在建国后培养青年马克思主义者的理念、方法和途径,并对建国后的中国化马克思主义教育、共青团和高校培养手段做出比较,为新时期培养和造就一大批青年马克思主义者提供了借鉴。     

广西师范大学 广西青年马克思主义者培养工程培训基地

<正>聚星火燎原之力,壮青马茁壮之魂。广西师范大学历来重视青年大学生骨干的培养,2008年即启动了学校青年马克思主义者培养工程,2010年广西青年马克思主义者培养工程培训基地落户广西师范大学,至今已成功培养区、校两级近1000名具有坚定理想信念的马克思主义理论坚定拥护者和踊跃传播者。广西师范大学以构建"双师、双教、双岗、双育、双网、双选"的"六双"青马培养体系为依托,采取"1234"的实施路径,运用朋辈影响力宣传马克思     

高校培养青年马克思主义者有效路径探析

多年来，高校在大学生中培养青年马克思主义者的实践中积累了宝贵的经验，也取得了显著成果，这些都为进一步推进此项工作打下了良好的基础。当然，面对新形势和新任务，高校对青年马克思主义者的培养工作上仍存在有待加强和改进的地方，探索一条能够全面推进青年马克思主义者培养工作的有效路径十分必要。坚持马克思主义理论的指导和青年马克思主义者培养的实施原则、不断创新形式同时营造全员育人的培养氛围都将对高校青年马克思主义者的培养起到重要的推动作用。     

高校培养青年马克思主义者的途径与方法

多年来,高校在大学生中培养青年马克思主义者的实践中积累了宝贵经验,也取得了显著成果,这些都为进一步推进此项工作打下了良好的基础。面对新形势和新任务,高校培养青年马克思主义者的工作仍存在有待加强和改进的地方,探索一条能够全面推进青年马克思主义者培养工作的有效路径十分必要。坚持马克思主义理论的指导和青年马克思主义者培养的实施原则,不断创新形式同时营造全员育人的培养氛围都将对高校青年马克思主义者的培养起到重要的推动作用。     

关于培养新时代青年马克思主义者的对策研究

深入探讨培养新时代青年马克思主义者的重要性和必要性,通过对青年马克思主义者培养的相关概念、理论基础进行界定,结合中国共产党在这方面的历史与经验,对青年马克思主义者培养的现状进行全面分析,总结主要成绩,同时面对外部挑战和内部问题提出深刻思考。在此基础上提出新时代青年马克思主义者培养的对策研究,包括基本原则、健全培养机制、完善培养内容和丰富培养方式等方面的建议。为新时代培养具有马克思主义理论素养和实践能力的青年提供有力支持,推动青年一代更好地担当时代责任。     

中国梦强化青年马克思主义者培养工作

培养青年马克思主义者是我国社会主义建设、社会进步和党的事业发展的需要,是马克思主义中国化时代化大众化的重要途径,也是思想政治教育的重要内容,对于青年人才培养具有积极作用.党的十八大后,习近平总书记提出了中国梦的重要论述,“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想”.中国梦的丰富内涵和重大意义对青年马克思主义者培养工作起着重要的强化作用.中国梦为青年马克思主义者明确国家和民族的前进方向；为青年马克思主义者增强国民意识和民族自信心;需要青年马克思主义者努力实现好个人梦.中国梦强化青年马克思主义者培养工作的措施要准确把握中国梦的内涵；坚定实现中国梦的道路和积极投身中国梦的实践等.     

高校青年马克思主义者培养工程的创新路径与方法选择——以黑龙江大学为例

青年马克思主义者培养工程是高校共青团工作的重要组成部分之一,其目的和宗旨是在广大青年中着力培养和造就一大批理想远大、信念坚定并精通马克思主义和马克思主义中国化理论成果的时代精英。探索高校青年马克思培养工程的路径与方法是保证青年马克思主义者培养工程科学、持续、顺利开展的前提,是高校共青团工作者需要研究和回答的重要现实问题。     

理工科院校青年马克思主义者培养工程途径探索

青年马克思主义者培养工程是一项长期的、艰巨的、复杂的工程,高校作为其主要的培养阵地,肩负着重要的作用。高校开展青年马克思主义培养工程,无论对于社会主义建设、高校的思想政治工作发展,还是对于青年形成正确的人生观、世界观、价值观都有着重要的意义。理工科院校由于学生群体的特殊性,在培养过程中,既要坚持自身的特色,又要探索出一条合理的青年马克思主义者培养的新途径。     

简论高校青年马克思主义者培养的保障措施

高校是培养青年马克思主义者的重要阵地,需有培养青年马克思主义者的各种保障措施。要培养一大批懂马列、信马列的教育工作者,提供组织保障;完善先进而全面的培训内容,提供内容保障;完善党员继续教育机制、制度化培训班、推进马克思主义型社团建设、改革授课机制,提供机制保障;鼓励学生自我教育,提供方式保障;营造浓厚的文化氛围,提供环境保障。     

提升青年马克思主义者传播力的四个维度

在广大青年中培养造就一大批用马克思主义中国化最新理论成果武装的青年马克思主义者,不断提升青年马克思主义者宣传马克思主义理论的传播力,需要基于四个维度聚合"四力",即以脚力深入基层,提高发现问题的能力;以眼力明辨真伪,提高分析问题的能力;以脑力深入思考,提高研究问题的能力;以笔力书写时代,提高解决问题的能力,把青年马克思主义者锻造成为政治坚定、业务精湛、作风优良、忠诚可靠的马克思主义宣传思想队伍精兵。     

基于“青马工程”的新时期高校学生干部培养模式探析

高校学生干部是大学生的典型代表,是"青年马克思主义者培养工程"的主要对象。当前高校学生干部群体呈现出新的特点,高校应依托"青年马克思主义者培养工程"这一平台,对在认识、意识、信念、情感等方面不同层次、不同职能、不同特点的学生干部,积极探索学生干部培养的内容、形式、和方法,采取有针对性的措施,将更多的学生干部培养成为坚定的青年马克思主义者。     

关于进一步加强2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程申报工作的通知

<正>各高等院校:为进一步推进江西省青年马克思主义者理论研究创新工程(以下简称"青马工程")的实施,加快培养和造就一大批坚定的青年马克思主义者,巩固马克思主义在高校的指导地位,根据2015年"青马工程"实施方案和细则要求,现将有关事项通知如下:一、申报学科领域马克思主义理论、科学社会主义、党建、哲学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、中国历史、语言文学、经济学、管理学、教     

青年马克思主义者问题研究现状概论

近年来学界对青年马克思主义者的研究主要涉及青年马克思主义者的界定、特征、素质构成及培养青年马克思主义者的时代背景、意义、原则、机制、方法、路径等问题。总体上都围绕＂什么是青年马克思主义者＂＂为什么要培养＂＂如何培养＂这三个基本问题展开。今后应深化对青年马克思主义者的基本概念、特征、素质结构,以及青年成为马克思主义者对其自身成长进步的个人意义等问题的研究,在研究方法上应渐入实证研究,坚持理论与实践相结合,在研究中把青年马克思主义者培养同新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育结合起来,同以社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的工作结合起来,同推进马克思主义中国化、大众化、时代化的战略任务结合起来。     

培养坚定的青年马克思主义者

正张红霞在2019年12月11日《光明日报》撰文认为,培养青年马克思主义者,就是要使广大青年学生学会运用马克思主义立场观点方法分析解决社会现实问题,矢志不渝为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。坚持办学正确政治方向。抓好马克思主义理论教     

青年马克思主义者卓越人格培养与研究

青年马克思主义者卓越的人格同“青马工程”的整体推进、马克思主义中国化和大众化的深入推进、马克思主义在人民群众中的形象、党的执政资源事业和调动青年群众的积极性密切相关。青年马克思主义者应该具有开拓创新的人格取向；卓越超群的人格素养；自强自尊的人格意志；求真务实的人格品质；宽容友爱的人格气度，为“青马工程”的系统、广泛、深入推进提供保障。     

习近平的民族观略探——兼论少数民族青年的培养

习近平总书记继承了马克思、毛泽东等马克思主义者的民族思想,立足新时代历史方位,牢牢把握民族工作这条主线,提出了具有新时代特征的马克思主义民族观。习近平的民族观主要包含民族和平、民族团结、民族发展等内容,以此为指导加强对少数民族青年的培养,要让少数民族青年充分认识到民族团结的重要性,准确界定少数民族青年培养的内容,着重培养少数民族青年干部,为少数民族青年搭建发展平台。     

论青年马克思主义者的培养在马克思主义中国化中的战略地位

马克思主义中国化不仅是一个系统工程而且是一个不断发展的过程,在经济科技全球化、政治多元化和各种思想文化相互激荡的时代,马克思主义的指导地位面临严峻的挑战.新世纪顺利推进马克思主义中国化的希望和关键在于青年一代.时代的发展和历史的使命决定了青年马克思主义者的培养在马克思主义中国化中的战略地位.