全面落实科学发展观 努力提高领导干部科学素质

全面落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，要求领导干部要努力提高科学素质。提高领导干部的科学素质关系到党的执政能力和科学发展观的落实、关系到对于全社会具有表率作用的领导干部在经济社会发展中的基础作用发挥的程度，同时，《全民科学素质行动计划纲要》将领导干部确定为实施纲要的重点人群之一，     

努力提高领导干部的科学素质

领导干部的科学素质是由科学知识、科学精神、科学方法、科学作风等基本要素构成的相互联系、相互影响的有机整体。提高领导干部科学素质,对于全面建设小康社会,促进人的全面发展、开创中国特色社会主义事业新局面,意义重大。提高领导干部的科学素质须从以下几方面着手:建立合理的知识结构,树立科学精神,掌握科学方法,养成科学作风,增强科学决策能力。     

领导干部应提高五种能力

在学习实践科学发展观活动的过程中．深深感到实现科学发展是一场观念、利益、制度、能力的深刻革命。实现科学发展，关键在人。各级领导干部肩负着引领科学发展的重任，必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命．特别是要提高以下五种能力。     

领导干部应提高五种能力

河北省委副秘书长贾永清在《学习时报》撰文认为，实现科学发展，关键在人。各级领导干部肩负着引领科学发展的重任．必须在新的历史起点上率先完成强化自身能力素质的革命．尤其要提高以下五种能力。一是与时俱进的学习力。领导干部增强学习力，实质上就是增强领导科学发展的能力．把理论层面的东西内化为执政的理念。转化为行动的准则．再运用到工作实践中。二是辩证统筹的思维力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现了马克思主义的唯物辩证法思想。领导干部必须辩证地理解和思考科学发展观，才能掌握其要旨．才能更好地指导实践。三是科学民主的决策力。     

领导干部要有现代科学知识与科学精神

科技素质是领导干部综台素质中的一个重要方面，它对领导者素质的其他方面和整体水平有着深刻的影响。江泽民同志近期指出：“一定要提高各级领导干部的科技素质。”科技素质包括两个部分：科技知识和科学精神，前者是基础和前提，后者则是本质和升华。领导干部要掌握一定的科技知识，又不能停留在知识层次．要自觉地向科学精神升华．这县现代社会中决策者和组织者必须具备的内在素养。如果说建设现代化要求一般民众不能是文盲，一般干部不能是科盲，那么领导干部就决不能是“科学精神盲”。领导干部具有科技素质，是我们改革和发展事业的根…     

浅析领导干部素质的构成要素

建设高素质的领导干部队伍是新形势下党的建设的重要课题,领导干部素质能力建设是与党的历史方位、社会环境、历史任务相适应的动态发展过程,政治素质、学识才智素质、学习能力、决策能力、沟通能力是领导干部素质能力体系的重要构成。     

对创新干部教育培训工作的探讨

干部教育培训工作是提升干部素质和能力，促进干部健康成长的重要途径。贯彻落实科学发展观，对干部能力素质提出更高要求。如何按照科学发展观的要求，创新干部教育培训工作。提高领导班子和领导干部政治素质和领导科学发展的能力，培养造就大批适应科学发展观要求的干部队伍，是组织部门面临的一项重要任务。     

时论摘要(九则)

首先要提高领导干部科学素质 《信息日报》1995年4月21日讯,国务委员、国家科学技术委员会主任宋健指出:依靠科技,是中国的希望。 我国政府充分重视科技事业发展,经济也正处于上升阶段,但科学教育水平仍有待提高,人民群众素质仍有待提高。而要提高全民的科学素质,首先要提高各级领导干部的科学素质。 宋健说,各级领导干部的决策是否科学,对社会经济的发展、科技事业的进步起着至关重要的作用。他对有些领导干部由于缺乏科学意识,甚至直接参与一些违背科学的事件,抛弃科学来决策表示痛心。他说,一个国家这样的人多了是很危险的。     

提高领导干部开拓创新能力的制约因素及对策

提高领导干部开拓创新能力，是党中央对领导干部提出的明确要求，是贯彻落实党的十七大精神，推动科学发展、和谐发展和率先发展的迫切需要。胡锦涛总书记强调指出：“各级党委要把提高领导班子和领导干部的开拓创新能力作为一项紧迫的重要任务来抓，加强学习和实践锻炼，加强领导班子制度建设，完善选人用人机制，     

我国领导干部素质与能力的培养研究

随着我国经济社会的迅速发展,我国领导干部素质与能力的高低,直接影响着我国社会主义事业的建设,因此有必要对领导干部进行教育和培养。通过分析我国领导干部应具备的素质能力及其意义,提出了领导干部素质与能力培养的路径。     

健全体现科学发展观的干部考核评价机制

党的十七届四中全会《决定》指出，要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力，强调要健全促进科学发展的干部考核评价体系。近年来，敦煌市不断探索完善干部实绩考核机制，逐步建立了一套以德才素质为基础、以工作实绩为核心、以量化考核为手段的干部考核评价体系，增强了干部考核工作的科学性和准确性。     

关于对领导干部实施素质教育的思考

加强领导干部培训教育，提高其综合素质，是发挥好领导干部这一决定因素作用的基础环节，也是干部队伍建设的紧迫任务。而确立科学求实且有指导作用的干部教育取向，是干部教育沿着正确轨道发展的重要理论与实践基础。从长远发展看，有必要重新审视并科学确定干部教育的宏观取向，为教育实践提供理论遵循。一、对领导干部实施素质教育是今后干部教育的发展取向在多年教育的实践中，各级组织有计划地对领导干部进行了多方面教育，形成了多形式、多层次、多类别的教育格局，在干部队伍建设中发挥了重要作用。但在具体实践中，也存在不少薄弱环…     

科学地把握市场尺度

健康、快速、持续地发展社会主义市场经济，是世纪之交党政领导干部最为重大、最具挑战性的历史使命。应当看到，领导干部对市场的成熟认识和把握是一个复杂、艰巨的长期过程。通过近几年的改革实践，人们愈来愈感到领导干部科学地把握市场尺度之重要性。建构并完善科学的市场尺度，投身市场建构而又不失足于市场，是领导干部必须具备的重要素质。一、科学地把握的市场尺度首先要求领导干部从时代精神的高度来理解当前找国市场体制建构的历史深刻性，从而增强执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。应当看到，面对跨世纪的重任，我们的党政…     

新时期提高基层领导干部科学执政能力的实践与思考

基层领导干部科学执政的能力,直接关系着农村改革发展的速度、构建和谐社会的水平,以及县域经济社会发展的成效。因此,我们要深刻认识提高基层领导干部科学执政能力在推动农村改革发展中的紧迫性;在加快农村改革发展进程中,准确把握提高基层领导干部科学执政能力的要素范畴;在农村改革发展实践中,探索提高基层领导干部科学执政能力的有效途径。     

超越公民数字素养技能：领导干部的数字能力及指标体系构建

领导干部的数字能力是领导干部在数字化环境下完成工作任务、提升工作绩效的关键能力，该能力是在公民数字素养技能基础上发展出来的一种职业能力，但其结构、要求又不同于一般的公民数字素养技能。随着经济、社会和政府数字化转型，领导干部数字能力越来越受到重视，但由于内涵、内容不清晰，不仅领导干部个人难以识别、评估自己的数字能力，组织部门在考察、考核和评价领导干部数字能力上也缺乏科学的参照标准。基于欧盟公民数字能力框架(DigComp)和联合国教科文组织全球数字素养技能参考框架(DLGF)构建的领导干部数字能力体系框架，将领导干部的数字能力分为数字思维、数字决策、数字执行、数字创造、数字安全、数字伦理6个能力域和23个具体能力，旨在帮助领导干部更好地了解、识别、评估自己的数字能力，并为相关部门考察、考核和培训领导干部数字能力提供参考。     

把贯彻落实科学发展观提高到新水平——二论深入学习贯彻胡锦涛总书记9月19日重要讲话

在我国经济社会和各项事业的发展实践中，科学发展观起到了巨大的推动作用。越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。但也要清醒地看到，一些党员、干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不够深入；一些领导干部的思想、作风、能力素质与推动科学发展的要求还不适应；     

论领导干部网络空间法治能力北大核心

领导干部网络空间法治能力不足严重制约了我国网络空间治理水平,提升领导干部网络空间法治能力是依法加强网络空间治理的必然要求。通过对领导干部网络法治能力存在的网络法治知识不足、网络法治素质欠缺、网络法治能力运用较弱等问题分析,提出构建包含知识、素质、能力三个方面的领导干部网络法治能力模型,遵循规律,采用加强理论培训和实践教育,纳入领导干部绩效考核、选拔任用和奖惩标准体系等方式来提升领导干部网络空间法治能力。     

提高领导干部素质之管见

政治路线确定之后，干部就是决定的因素。这是我们党在革命和建设的长期实践中得出的一条宝贵经验。为顺应跨世纪宏伟蓝图和历史使命的要求，努力培养高素质的领导干部，对于推进有中国特色社会主义建设事业具有重大的理论意义和现实意义。一、提高领导干部素质对实现科学领导的意义随着社会的发展，新世纪的领导行为将呈现政治、经济、科技和法制行为一体化趋势，领导干部素质条件必须与这一趋势相适应。党的十四届四中全会把培养选拔德才兼备的“四化”领导干部列为新的伟大工程，要其在实施大政方针的实践中发挥聪明才智。审视现实，在干…     

提高领导干部素质要坚持“六讲”

提高领导干部素质要坚持“六讲”○高宗成努力提高领导干部的素质，笔者认为，应坚持“六讲”，注重落实。一、坚持讲学习，掌握马克思主义、毛泽东思想基本观点理论上的成熟是政治上成熟的基础。我们党一贯坚持马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合，形成自己的科学...     

应从五个高度正确认识科学发展观

要“深入贯彻落实科学发展观”，首先就要正确认识科学发展观。当前，影响经济社会实现科学发展的一个重要因素，是一些地方的个别干部对科学发展观的认识尚不到位，甚至有些偏差。引导和教育各级领导干部从五个高度正确认识、科学理解和深刻把握科学发展观，以科学发展观统一各级领导干部的思想，提高落实科学发展观的能力，是非常必要的。