关于探究性学习问题的思考

在新一轮的课程改革中，探究性学习已经成为实现素质教育的一种重要途径。然而，由于种种原因，人们对探究性学习还存在一些误解或偏见。笔者从探究性学习的性质、目标、形式以及与接受性学习和升学考试的关系等方面进行阐述，试图澄清一些误区，以促进中学学科探究性学习的开展。     

当代大学生“三个代表”重要思想学习现状调查与思考

“三个代表”重要思想是新时期加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。当前,高校大学生对“三个代表”重要思想了解、掌握的程度究竟如何?存在哪些思想问题?对此,笔者在不同专业大学生中展开了调查,就存在的问题进行了分析,并从思想认识、学习形式、学习环境以及学习考评体系等方面对高校如何加强和改进大学生“三个代表”重要思想学习上作了一些思考和探索,提出了建议性对策。     

马克思主义大众化与大学生理论学习

把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性，针对大学生思想特点，社会发展巨大变化、实际问题；大学生理论学习强调实效性，从实践破题，用实践理论，拿实践论证。     

当代俄罗斯大学生勤工俭学调查

本文介绍了俄罗斯专家通过抽样调查和口头访谈方法研究俄大学生兼职的状况,全面地分析了大学生兼职的动机、兼职与学业的关系、对兼职与学习的态度和兼职对学习的负面与正面影响等问题。对了解当代俄罗斯青年的学习和经济生活及就业观提供了一些信息。     

生命与责任——心理训练课上关于生命与死亡的讨论（一）

应读者的要求，本刊特设“雪绒花”心理之窗栏目，意在通过学校心理辅导人员的爱心和专业技能为大学生解疑释惑。大学生正处在人生发展的重要阶段，面临着学习，交友，恋爱，就业，社会压力等种种问题，需要思想沟通和交流。本期刊登的是北京师范大学心理咨询中心聂振伟老师进行的一次心理训练课程中的讨论。我们希望未能参与讨论的大学生通过“雪绒花”心理之窗，得到一些借鉴和启迪。     

大学生学习支持体系的构建研究

在高等教育大众化的背景下，大学生学业问题成为影响学生在高校成长发展的主要问题。如何帮助大学生提高学习能力和综合素质，保证人才培养质量，已成为高等教育亟待解决的重要课题。本文通过借鉴建构主义学习理论，对学习支持体系的理论基础、功能架构、服务内容作了详细分析，并提出构建大学生学习支持体系的具体举措。     

在校大学生网络政治参与中的问题及其对策

网络政治参与已成为大学生参与社会政治活动的重要途径。但是在大学生网络政治参与中存在一些不可忽视的问题，如消极参与、狭隘参与以及在参与过程中表现出情绪化和从众性等问题，制约了大学生的网络政治参与。因此，应采取有效的措施解决这些问题。     

价值澄清视角下的当代青年大学生自我责任意识培养

当代青年大学生自我责任意识普遍淡薄,同时,高校对大学生自我责任意识培养也缺乏有效的价值引导策略。而价值澄清理论提出的"选择—确认与珍视—行动"三阶段的措施,为大学生自我责任意识培养提供了借鉴方法,即通过价值澄清路径和多样化的价值澄清策略,让大学生在体验中选择自我责任,在引导中确认与珍视自我责任,最后在行动中实现自我责任的发展,从而实现大学生自我责任价值链之自我选择、自我管理、自我完善、自我发展的完整过程。     

在校大学生网络政治参与中的问题及其对策

网络政治参与已成为大学生参与社会政治活动的重要途径。但是在大学生网络政治参与中存在一些不可忽视的问题，如消极参与、狭隘参与以及在参与过程中表现出情绪化和从众性等问题，制约了大学生的网络政治参与。因此，应采取有效的措施解决这些问题。     

注重解决现实思想问题 增强干部事业心责任感——开展“崇尚事业追求，树立正确价值观”学习教育的做法

根据上级有关指示精神，针对干部队伍的现实思想问题，我们支队在干部队伍中扎实开展了以“崇尚事业追求，树立正确价值观”为主题的学习教育。教育采取理论引导与法规学习相结合、集体交流与个别谈心相结合、互动互教与启发自觉相结合等方法，及时帮助广大干部澄清模糊认识确立正确观念、解开思想疙瘩，进一步夯实了干部敬业守业乐业的思想基础。     

大学生实习易陷入哪些误区

实习是大学生把所学知识应用于岗位实际,认识社会、锻炼能力的一种重要学习方式。对于实习,一些大学生还存在包括重功利、重形式等在内的认识误区,以及包括陷于事务工作、缺乏敬业精神等在内的实践误区。实践育人是一项系统工程,需要多方统筹协调、共同发力,真正解决大学生实习中存在的误区和问题。     

抢抓机遇 加快发展

解放思想 十五大召开后,钟祥市委及时组织全体党员干部认真学习,领会精神,贯彻落实。在学习中,我们认识到,钟祥的问题是“三个很不够”,核心问题是发展不够,主要问题是落实不够,根本原因是思想解放不够。通过学习,澄清了五种糊涂认识:一是澄清了学习借鉴资本主义国家先进的管理经验和经营方式就是走资本主义道路的糊涂认识,明确了两种社会基本经济制度的本质区别;二是澄清了股份化就是私     

网课之困：深度媒介化背景下大学生群体的学习异化与问题反思——基于高校网课的田野调查

网课是当代大学生必须掌握的新型学习途径,它在技术上彻底解决了特殊情境下授课时空连接的难题,但在大规模普及的过程中逐渐暴露出一些隐藏的缺陷。调查发现,当代大学生普遍存在在线学习方式异化的问题,并形成一种“网课之困”,其中包括过度强调学习设备的更新、在线虚拟痕迹的考核、知识传播仪式的忽视等。这些问题的产生与深度媒介化的教育现实密切相关,随之而来的是师生关系疏离、躺平习惯流行、糊弄交差横行、师生权力倒置等诸多“怪象”的发生,高等教育质量存在下降的风险。为此,要积极寻找破解“网课之困”的路径和方法,引导大学生重塑健康的学习习惯。     

“老化”辩证观

“老化”辩证观姜同近年采，关于民主党派成员”老化”的问题议论较多。究竟应该怎样看待民主党派成员老化问题，澄清一些模糊认识，从而正确认识“老化”，正确对待“老化”，无论对组织或个人来说都是十分必要的。“老化”原是个科技用语，指的是橡胶、塑料等高分子化合...     

促进大学生就业的新维度——基于社会资本的视角

社会资本作为一种学术阐释路径，近年来逐渐成为国际性学术热点。当前大学生就业难问题已经成为一个亟待解决的社会问题，大学生就业难固然有方方面面的原因，但社会资本的缺乏是一个值得关注的重要原因之一。社会资本的社会信任、社会网络等视角对促进大学生就业具有积极作用。当然，社会资本的滥用对大学生就业也会带来一些消极后果。     

辅导员运用网络载体关注焦点研究

随着网络技术的日渐普及,越来越多的大学生开始利用网络获取信息、网上交流、休闲娱乐,他们上网关注的焦点问题是社会热点问题、人际交往问题、网络成瘾问题、就业问题等.因此,辅导员应从提升大学生对网络信息的认知能力、建立生活、学习、就业于一体的交流平台、增强大学生的网络自控能力、积极引导大学生通过网络进行有效学习的角度增强对大学生的关注.     

小议在校大学生的恋爱问题

许多大学生给电台和其他报刊杂志编辑部写信,询问大学生是否适合谈恋爱.就这个问题,我曾与一些大学教师和大学生交谈过,深感值得一议.大学生年纪多是18至23岁,生理上心理上有恋爱的需求,但大学生又肩负着艰巨的学习任务,这样,恋爱和学习不可避免地会成为一对矛盾.处理得好,恋爱能成为学习     

手机对当代大学生发展的影响及其对策研究

信息时代手机与当代大学生的生活学习息息相关.通过问卷调查和访谈,我们发现手机直接影响大学生的学习生活、人际关系和心理发展.这种影响既有积极的一面,也有消极的一面.文章尝试从高等教育、教学和学校管理等方面提出一些对策来解决手机对大学生发展产生的不利影响,趋利去弊,促进大学生全面健康发展.     

当前大学生村官选派中存在的问题及对策

选派大学生村官是新时期党和国家适应农村发展需要、促进大学生就业的一个重要决策。但从近几年大学生村官的实际情况看，大学生村官选派工作暴露出一些问题。高校和各级党政部门，应针对存在的问题，采取相应对策，加强大学生职前、职后培养，提高大学生村官的适应能力和工作能力，以使其发挥应有的作用。     

基于网络视角的大学生学业失策矫正路径研究

大学生学业失策问题是高校学生培养方面的一个问题。实证调查发现：大学生学业失策问题的产生主要是受目标模糊与认识偏差、消极心态、学习效率低和学习方法不当、寝室学习氛围不浓等因素的影响。基于网络视角的矫正路径包括整合网络教育资源、提供网络帮助平台、推出网络公开课程、进行网络心理健康教育和开展网络素养教育等,这些对于帮助学业失策大学生走出困境可以发挥重要作用。