当代中国行政发展的价值追求

行政发展是行政主体适应社会政治、经济、文化环境的变迁而不断调整与变革,以实现行政资源的优化配置与合理使用的过程.当代中国行政发展的价值追求是多方面的:以人民利益至上为行政核心价值观;坚持法治与德治并举的行政治理方式;坚持科学发展观,以实现人的全面而自由发展为终极价值目标.     

试论中学地理教学中的实验教学

中学地理课的实验教学在整个地理教学中是一种形象直观的教学方法，能调动学生的学习主动性，使学生在客观真实的地理环境中观察、分析和解决问题，从而培养学生的智力和动手能力，它具有多种教学功能，对培养学生地理素养具有独特价值。因此，中学地理课必须重视地理实验。     

论新农村建设的价值追求

价值追求是对一定价值目标的执著向往并力图达到此目标的强烈驱动倾向,积极、健康、向上的价值追求对新农村的构建具有巨大的促进作用.新农民、新生活、新管理、新风尚、新环境是新农村建设应有的价值追求.     

精神价值追求的层次性探析

全面建设小康社会的一个重要目标,就是人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神价值追求。追求价值目标是人的能动性活动的本质特征,是人的活动区别于动物活动的一个根本标志。精神价值追求体现了人的高层次需求的满足,这种满足需要的层次越高,人脱离动物性就越远,人对自己本性的占有也就越充分。从主体角度来分,精神价值追求有个体、群体、民族三个层面;从精神价值追求的内在层次分,由低到高可划分为求利、求知、求德、求美四个层次。     

"文艺复兴"与当下中国的价值追求

在构建和谐社会的大背景下,有学者提出“中国需要一场文艺复兴”。但文艺复兴是有其内在的历史逻辑的。当个人本位的价值观成为一个社会的主流价值观并转化为主导性的政治法律制度时,这个社会必然出现文化与道德的危机。包含中国化的马克思主义、社会主义理想、为人民服务、集体主义、诚实守信这样一些基本内容的社会主义核心价值体系,才应是当下中国的价值追求。     

民营企业如何追求道德价值

民营企业是在改革开放中诞生和发展起来的.民营企业二十多年走过的道路证明,追求经济价值需要道德价值的支撑.经济价值的实现和道德价值的追求,如鸟之双翼、车之两轮.民营企业只有坚持经济价值与道德价值相统一原则,才能实现双翼齐展、两轮齐转.民营企业应当深刻认识和理解道德价值的重要作用,根据企业实际情况把握道德重点,坚持不懈地抓好道德教育和实践,推动企业健康持久发展.     

价值领导力课堂的实践探索和价值追求

价值领导力课堂以教师的价值观塑造和学生的价值观培育为中心,通过多维互动与对话,实现课程价值、教师价值和学生价值的互融共生。开展议题学习是价值领导力课堂的重要方式,通过价值共情、价值辨析和价值澄清,实现育人价值。价值领导力课堂是对新时代思政课的思考,是对让有信仰的人讲信仰的行动探索。     

论宗教的价值追求

宗教的本质在于借助超人间的力量,为人类寻求心理慰藉,给人类以终极关怀.宗教既是一种世界观,也是一种价值观.不同宗教有着不同的价值评判标准,价值追求也各具特色.但人人平等、宽大为怀、因果报应、救世济民、关爱自然是不同宗教的共性价值追求.     

毛泽东调查研究的价值追求

调查研究是毛泽东一贯倡导的工作方法。他崇尚调查研究,在内心深处对调查研究寄予了很高的价值期待。毛泽东把调查研究作为获取事实真相的根本途径、进行科学决策的基本前提、衡量干部工作态度的重要标尺、以及密切联系人民群众的有效手段。这种价值追求对于我们今天开展调查研究仍然具有重要的指导意义。     

电视传媒生存与价值追求的悖逆

电视传媒在激烈的媒体竞争中若过度追求高额利润、强化娱情宣泄和迎合猎奇心理需求，将会对人们的道德价值观、文化心理和审美心理产生不良影响，本文从道德价值扭曲错位；文化心理负向转移；审美心理畸变三个层面进行了论证。     

习近平治国理政的价值追求探析

核心价值观承载着民族和国家的精神追求和评判是非曲直的价值标准,是得到全社会共同认可的深刻力量。习近平治国理政的价值追求,包括人民是社会主义价值主体、法治是价值实现的原则、开放是价值实现的途径、创新是价值实现的形态。研究习近平治国理政的价值追求,对于深刻领会和把握他的治国理政思想具有举足轻重的理论意义和实践意义。     

从价值追求角度看和谐社会的构建

和谐社会是几千年来人类孜孜以求的社会理想和价值追求,也是一切马克思主义者为之不懈奋斗的社会理想和价值追求。整体价值最大化是构建和谐社会的基本价值追求;效率与公平的统一是构建和谐社会的本质体现和基本的价值取向;价值多元性与一元性的统一,是和谐社会构建的重要理论根据。     

案例教学法在高中哲学教学中的运用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。案例教学法是一种行之有效的方法,案例教学在高中哲学教学中的组织和运用应注意把握其真实性、创造性、趣味性和时代性原则。     

走向和谐社会：和谐社会的价值追求

和谐，源于差别而又高于差别，源于多元而又高于多元；和谐，是一种美，是一种艺术，是人类的一种永恒的价值追求。     

有效引领非公经济人士价值追求的路径探讨CSSCI

有效引领非公经济人士的价值追求,应整体把握该群体价值追求的现状,深入分析影响该群体价值追求的各类因素,深化基础理论问题研究,打造多元主体协同参与的引领新格局,发挥党委、政府、社会主义学院、工商联、行业协会、社区等部门的协同优势,完善多元主体联动、引领主体能力提升及利益诉求表达机制,不断提升非公经济人士价值追求的引领实效。     

当代中国社会发展的人文追求

社会发展是一个复杂的系统。它既包括经济发展,政治发展,也包括思想文化、教育等方面的发展。人是社会发展的出发点和最终目的,社会发展应以人为本。     

新中国行政法治建设的创立、发展和追求

在建设中国特色社会之法治国家的大背景下,新中国行政法治建设经过创立、曲折和发展的几十年,并在新世纪、新时期逐渐迈入制度臻于完善和价值充溢提升的新征程。     

“作风建设永远在路上”的社会审美价值追求

消除了"四风"之垢,内心得到了净化就志向高远,审美心理结构就会得到优化。要根据特定事物本身的发展规律进行现实美的创造。要坚持以人民为中心的发展思想,要使每个人都获得全面发展,使每个人都成为现实美的自由自觉的生产者和享有者。要更加坚定中国特色社会主义文化自信,密切关注我们伟大时代社会审美文化新趋势、新动向,积极拓展社会审美领域,更好地向世人展示实现中华民族伟大复兴的美景。