论高职院校办学的科学定位

高职院校担负着我国高等教育大众化的重任,其办学定位决定着办学质量的高低。本文分析了高职院校办学科学定位的依据,阐述了定位的指标体系特征,确立了相关办学定位原则。     

产教融合下的混合所有制高职院校办学研究

高职院校混合所有制办学是促进办学体制改革、增强院校办学活力的重要举措,在实践过程中,积累了一定经验,探索出若干模式,但仍存在诸如政策法律待明确、管理机制待完善等问题,需要明确办学定位,加快顶层设计,完善政策法律,优化治理结构,促进其健康发展。     

警察类高职院校办学模式再思考

警察类高职院校不能盲目照搬国外或理工技术类高职院校的办学模式。目前,有关我国警察类高职院校办学模式的研究甚少,从实际出发,研究适合我国警察类高等职业院校的办学模式具有重要意义。为适应我国警察队伍建设和警察类院校建设发展的需要,必须提升警察类高职院校的办学层次．在招生就业方面可考虑实行定向招录、择优录取,同时深化改革合作办学模式,着力实现与行业深度合作。唯有如此。警察类高职院校才能求得生存,并得到发展。     

走出高职院校办学指导思想误区

近年来，在国家大力倡导和政策扶持以及社会经济发展需求的刺激下，我国的职业教育有了一个快速的发展。截止2007年，仅全国的高等职业教育院校便达到了1168所，比2004年增长了11％。在这些高职院校中，大多数是由各类中职学校组合升格而来，还有部分是新创办的。这些新办的高职院校所面临的困难与挑战虽然涉及到许多方面，但如何确立既适应社会的发展需求，     

地方本科院校办学水平综合评价实施办法探析

运用有关评价理论,对地方本科院校办学水平综合评价的实质和特点进行分析,是思考地方本科院校办学水平综合评价实施的前提。地方本科院校办学水平综合评价具有地方性、综合性的特点,其实施应坚持发展性、开放性、综合性的原则,应重视评估专家组人员结构的多元化,构建常规化、常态的评估机制,明确整改阶段的要求、步骤、时限,注重评估结果的全面有效利用。     

高职院校退役复学大学生素质提升调研

本研究运用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法多种方法,针对甘肃省5所高职院校的100名退役复学大学生代表和8名征兵工作专家进行了实证调研分析。研究中,通过6个一级影响因素和22个二级影响因素,深入探究了高职院校退役复学大学生在全面发展和素质提升过程中所面临的问题,并提出了相应的对策。     

试析高职院校班主任工作策略与方法提升

班主任队伍是由有着高学历和扎实专业背景的教师组成,并承担专业素质培养与学习管理相结合的任务.在学校教育、管理工作中承担着非常重要的职责.对高职学生的专业知识的指导和学习兴趣的培养等方面具有优势,对学风建设能够起到积极的作用,如何在不影响专业教师教学、科研工作的前提下,促使班主任在学风建设上、管理上发挥积极作用,提高学风建设水平.     

我国高职教育办学模式研究

本文探析我国现行高职教育存在六种办学类型的特点、优势及存在的问题,并提出了在信息化、全球 化和高科技时代六种办学体制的发展趋势,构建了我国高职教育办学体制发展模式。     

行业院校划转地方后的办学策略与发展战略——以辽宁高校为例

行业院校划转辽宁后,立足地方,贴近行业,科学定位,全面适应区域经济社会发展的新需求,不断创新办学举措。未来时期,应从构建特色学科体系和优势学科群,全面提升行业划转院校的核心竞争力;打造重大科技平台,增强行业划转院校的科技贡献力;组建协同创新战略联盟,重点服务县域经济发展壮大;推动行业划转院校与行业企业、科研院所形成新的协同创新体制机制;深化教学质量监控和保障体系建设,提高人才培养质量等五个方面继续探索行业划转院校的发展战略。     

高职院校社会职业培训工作探析

随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展,以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为目标的社会职业培训工作越来越受到高职院校的重视。文中主要分析了高职院校开展社会培训的意义、对象、原则及工作思路。高职院校开展社会职业培训,是指在常规教学活动之外,面向社会、企业和劳动力市场开展的旨在提高受教育职业素质的教学工作,包括进行职业技能、专业知识、创业能力以及适应市场竞争能力的培训,进行思想道德教育,强化公民意识、职业意识和市场意识。增强法制观念、劳动观念和职业道德观念。     

高职院校养老护理人才培养的有效策略研究

随着我国人口老龄化的不断发展,老年人养老成为一项急需解决的社会问题,由此衍生出的养老护理人才培养工作也受到人们的广泛关注,高职院校如何加强养老护理人才的培养也就显得十分重要。高职院校从精确人才培养目标、开发完善课程体系、深化产教融合发展、创新人才培养路径、构建“双师型”教师队伍、提供优质就业培训服务等方面入手,可以有效培养适销对路的专业人才。     

“双高计划”下高职院校社会服务能力影响因素与评价

社会服务是高职院校的基本职能之一,提高其社会服务能力是国家“双高计划”建设的重要任务。文章以“双高计划”下高职院校社会服务能力影响因素为研究对象,深入研究了当前高职院校社会服务能力现状,并从强化服务意识、提高服务能力、加强师资建设、完善服务机制等方面阐述加快高职院校社会服务能力建设的实践策略。     

激发和提升高职院校女生体育课兴趣的研究

高职院校女生普遍存在学习兴趣不高,体育课上学习不积极主动,导致影响体育课堂的效能低下,影响体育课的教学效果。体育兴趣是个人对体育特殊认识的积极倾向,是高职院校女生从事体育实践最强有力的动力。如何激发和提高高职院校女生对体育课的兴趣,是完成教学任务的根本保证,对他们养成终身体育锻炼的习惯也起到十分重要的作用。本文通过查阅文献,走访专家,登陆互联网,调查分析等方法对高职院校女生体育兴趣和影响高职院校女生体育兴趣的主要因素进行分析研究,得出以下结论和建议：影响高职院校女生体育兴趣的因素：生理、心理因素;社会因素;教学因素。激发和提高大学女生对体育课的兴趣的对策及措施：激发学生对体育的需要;选择符合高职院校女生生理;心理特点和实用性较强的教学内容;改进教学过程;提高教师素质。     

试析新时期高职院校内涵发展策略

提高教育质量，加强内涵建设，是高等教育大众化新时期高职教育可持续发展的必然要求。加强专业建设，创新培养模式，加强课程体系建设，打造“双师型”师资队伍，强化职业道德教育，是高职院校的内涵发展重要途径。     

对警官院校办学特色的思考

办学既应重视基本办学条件的建设 ,更应重视其特色的建设。警官院校的办学特色是体现在教育上的重德 ,教学上的强能 ,管理上的从严。这种特色应从校园建设、制度建设及办学观念建设上逐渐形成。     

以科学发展观引领高职院校文化软实力提升

从理论上探讨文化软实力概念的内涵,提出高职院校文化软实力的概念,在分析高职校园文化、职业核心价值观、发展模式等现状基础上,认为应以科学发展观为引领,从构建人本文化、可持续发展文化、和谐文化等方面提升文化软实力.     

以科学发展观引领高职院校文化软实力提升

从理论上探讨文化软实力概念的内涵,提出高职院校文化软实力的概念,在分析高职校园文化、职业核心价值观、发展模式等现状基础上,认为应以科学发展观为引领,从构建人本文化、可持续发展文化、和谐文化等方面提升文化软实力。     

高职院校学生心理健康现状分析及对策研究

近年来,大学生因心理问题引发的恶性事件呈上升趋势,而高职院校的学生作为一个特殊群体,则显得尤为明显。结合高职院校实际,分析大学生心理健康的现状、产生原因,并就如何解决大学生的心理健康问题提出了具体措施。