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《学校党建与思想教育》2014,(19)
"中国梦"既是一种梦想,也是一种理想,更是一种信仰。把"中国梦"融入大学生理想信念教育要遵循学生认知规律,结合校园生活实际,以课堂教学为主阵地开展"知梦"教育,以校园文化为支撑点开展"立梦"教育,以社会实践为落脚点开展"践梦"教育,形成以课堂教学为依托、以校园文化为动力、以社会实践为体验的"知梦、立梦、践梦"三位一体联动教育模式,这是"中国梦"融入大学生理想信念教育的有效途经。 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2019,(3)
":以人民为中心"是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本价值立场,是贯穿于"五位一体"建设的价值主线"。以人民为中心"思想继承了马克思主义人学"关注和解放人"的基本价值追求,坚守了马克思主义执政党"为人民服务"的基本价值立场,赋予了中国特色社会主义建设"以人为本"的基本价值指向。新时代中国特色社会主义建设实践构建了"以人民为中心"的施政框架,开辟了"以人民为中心"的发展路径,树立了"以人民为中心"的评价标准。 相似文献
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近年来,沙河市交警大队坚持以"三个代表"重要思想和党的十六届四中全会精神为指针,以"两抓一树"教育整顿和保持共产党员先进性教育活动为契机,以压事故、保安全、保畅通为核心,以秩序管理为龙头,以交通秩序整治和交通安全"五进"为载体,实现了"一二三四五六"工程的整体推进,交通秩序整治"四化"、"五好"竞赛活动卓有成效,窗口单位形象和服务质量得到提升,交通安全宣传"五进"工作深入扎实地得到开展. 相似文献
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金月华 《中共福建省委党校学报》2010,(2)
科学发展观提出以来,人们总是将"以人为本"理解为"以人民为本",实际上二者既有联系又有区别.在马克思的视野中,"以人为本"是"以每个人为本"和"以一切人为本"的辩证统一,强调个体与整体的同等重要.而"以人民为本"则是以广大人民的整体利益或根本利益为本,侧重于人民这一整体."以人为本"取代"以人民为本"不仅适应了我国社会主义社会新发展现的基本要求,而且顺应了整个人类历史发展的必然趋势. 相似文献
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正2013年以来,水城县坚持以"同步小康"统领经济强县建设和增比进位,按照"以县为主体,以乡镇为统筹,以村为单位,以户为基础"的总体思路,着力提高"含金量",打造"金色小康",各项工作迈上新台阶。2013年以来,水城县坚持以"同步小康"统领经济强县建设和增比进位,按照县委六届二次党代表大会提出的"以县为主体,以乡镇为统筹,以村为单位,以户为基础"的总体思路和"十条路径",着力提高"含金量",打造"金色小康"。全年完成地区生产总值135.86亿元,同比增长 相似文献
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<正>农七师妇儿工委以家长学校为依托,以活动为载体,开展了"为国教子、以德育人"为主题的"争做合格父母、培养合格人才"家庭教育宣传实践活动,为"孤残儿童"的健康成长营造祥和、安全的生存环境。为使孤残儿童能够健康成长,该师妇联发动各级"三八"红旗手、"五好文 相似文献
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湛若水理气观认为,"气"为万物之始基,天地万物乃一气所化,而"理"乃"气"之不偏不倚之中道。在此意义上,"理"、"气"浑然为一。其心性论认为,物不外乎心,心体万物而不遗,故"物"不在外,"心"不在内,两者浑然一体。既然在湛若水看来"理""气"关系体现为浑然为一,"物""心"关系表征为浑然一体,那就有理由断定湛若水的思想特质就是"浑沦一体"。湛若水不仅将"浑沦一体"视为一己之学,而且将之作为儒家一脉相承之道,并在此"道统"情结的发酵下,对他学进行了非难、批驳。 相似文献
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生态环保:"以人为本"抑或"生态为本" 总被引:1,自引:0,他引:1
究竟是"以人为本"还是"以生态为本",这已经成为环境治理和生态保护一个敏感的话题,也是建构生态话语需要明确的一个现实问题。"以人为本"并不等于"人类中心主义",它坚持的是人与自然的和谐相处,共同发展。"生态为本"的主张在理论上和实践上都存在着一定的困境,但它的某些理论主张对于弥补"以人为本"的局限也有借鉴意义。以"生态为本"为内核的"人本"才是真正的"以人为本","以人为本"为旨归,"生态为本"为内核,是探讨和解决生态问题的重要原则。 相似文献
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中国哲学在处理天地万物的"关系"方面,有一个一贯的追求,就是力图保持事物原有的无限多样性,这就是中国哲学的"和"理想."和"是对"多样性"的一种追求,"和"是处理"多样性"之关系的一种方式,"和"是保持"多样性"的一种联合.中国哲学明显地是以"和"为上,以"和"为贵,以"和"为高,以"和"为追求.此种"和"理想与"和式思维",对于纠正"全球化"的偏差,可能具有一定的积极意义. 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2016,(6)
从中国传统道德文化的根源与发展过程来考察"为人民服务"的行为规则,认为"为人民服务"是在传统文化根基上发育起来的,是马克思主义中国化一个典型话语。中国传统文化中"仁爱"思想是"为人民服务"的道德动机,"舍得"思想是"为人民服务"的行为智慧,"无为"思想给"为人民服务"的行为选择提供了一种方式。共产主义社会倡导"我为人人,人人为我"则是为人民服务的崇高人生境界。 相似文献
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"道德"与"历史"在何种意义上能够得到和解,关键在于对"道德"与"历史"作出合乎马克思的解释。即将"道德"解释为"解放的道德"、"历史"解释为"发展社会学"与"解放辩证法"的"合体"。只有这样,才能使"道德"与"历史"得到和解与统一。既避免了将"道德"理解为"意识形态的幻相",也避免了将"历史"理解为"经济的决定论"。同时,在二者统一与互释的基础上,既彰显了"解放道德"的现实可能性,也体现了历史唯物主义强烈的人文关怀。 相似文献
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江泽民关于"三个代表"的重要思想,是对我们党的性质和宗旨的新概括,为我们党在新时期永远保持其先进性和代表性指明了方向.落实"三个代表"思想要和执政党运行机制创新相结合.执政党运行机制创新,应以"三个代表"思想为指导,以法制化为取向,以从制度上保证"三个代表"思想落实为目标,努力做到把"三个代表"思想贯穿于机制创新的全过程. 相似文献
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加强干部作风建设极具重要性和紧迫性;要以"三要三不要"为重点加强思想作风建设,以"三个坚持"为重点加强学风建设,以"四个树立"为重点改变工作作风,以"三个严格"为重点转变领导作风。 相似文献
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社会主义核心价值体系是一个开放、发展的体系,是社会主义意识形态的本质体现。当前,亟需对其作一个更为简洁、鲜明的概括与提炼,才能更好地引导民众、树立形象、掌握意识形态领域的"话语权"。而要构建中国特色社会主义核心价值观,必须秉持包容性、先进性、精练性三个基本原则,以"公正"为价值前提,以"互助"为价值基础,以"人本"为价值核心,以"共享"为价值动力,以"和谐"为价值目标。 相似文献
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<正>"三秋"工作开展以来,农七师一二三团工会在全团范围内广泛开展了以"三秋"工作为中心,以"创先争优"活动为内容的形式多样的劳动竞赛活动,有效促进了全团"三秋"工作的有序进行。为保证棉花采收质量,促进棉花和番茄采收进度,该团工会在全团范围内开展了以"创先争优"和"争创一流采收质量和进度"为 相似文献