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由宁夏回族自治区教育厅教研室、自治区中学政治课教学研究会召开的自治区暨银川市中学(师范)政治课教学改革研讨会于3月20日至23日在银川举行。来自全区各地、市、县的60名代表参加了会议。会议的中心议题是研究中学(师范)政治课教学的改革问题。代表们就政治课改革中的若干理论和实践问题进行了热烈的讨论,交流了教改经验。     

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江西省教育厅教研室、省中学政治教学研究会和江西师大政治教育研究室于1985年11月8日至9日联合召开了中学政治课教改研讨会。会议学习传达了中央1985(18)号文件和胡乔木、彭珮云同志在中学思想政治课改革设想汇报会上的讲话,研讨了江西省中学思想政治课教学改革的打算和做法;一致认为,首先要做好教师的思想发动工作。为了使改革进行得扎实有效,会议决定,各地、市都要确定一至二所学校作为教学方法和考试制度等方面改革的试点。     

思想政治课教学改革中应当注意的几个问题

随着中学思想政治课教学改革工作的深入推进，政治课教学一改过去那种教师“死讲”学生“死背”、课堂“死气沉沉”、索然无味的状况，呈现出内容新颖、形式活泼、一派生机盎然的好局面。我校从１９９２年秋就开始进行政治课教改，是省教科所和行署教委确立的“中学思想政治课教改实验基地学校”。教改现已实施三轮，近十年时间。教改气氛浓厚，工作扎实，成绩也较显著。但可喜之余也有不尽如人意的感慨，应该说得失皆有，经验与教训并存。在我们的教改实践中，以及同其他兄弟学校的教改交流过程中，我们逐渐发现少数教师为了激发学生学习政…     

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四川省万县地区教科所召开中学思想政治课教改讲习会为了推动思想政治课教学改革的深入进行,万县地区教科所于1992年12月12日至14日在万县地委党校召开了中学思想政治课教改讲习会。来自湖北、河南、贵州、陕西、四川省各地市县教研员及政治教师四百余人参加了会议。     

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安徽省中学政治教研会传达贯彻全国中学政治教研会年会精神安徽省中学思想政治课教研会于1990年4月23日至24日在合肥召开。会上学习、传达了全国思想政治课教研会1990年年会精神,进一步明确了政治课教学改革的方向和任务是:(1)积极开展评选学生、教师论文的“双评”活动;(2)今年暑假举办全省高中政治教师培训班;(3)深入开展政治课教学目标研究。与会者还讨论了深化政治课教学改革的几     

改革教学方法 培养创新人才──对初一政治课教改的一点体会

根据新教材的特点,在我区率先进行了初一思想政治课教学改革,教改分为课堂教改和第二课堂教改两大部分。课堂教改的内容是转变观念,精选教法,让各种活动走进课堂。教学观念的转变,对思想政治课课堂教学的改革起着导向的作用。当前,转变观念主要是:１由“应试”教育向素质教育转     

全国社会主义学院培训与行政工作研讨会在昆明召开

全国社会主义学院培训与行政工作研讨会于 4月 2 6日至 3 0日在昆明召开。会议重点讨论了全国统一战线干部教育培训规划 ,讨论了即将召开的全国社会主义学院工作会议报告 (草稿 ) ,各地社院通过讨论和书面发言 ,交流了经验 ,研讨了社院的培训和行政工作。会议在七个方面取得共识 :(一 )保持社院特色 ,坚持正确的办学方向 ;(二 )把握教育规律 ,积极推进社院正规化建设 ;(三 )加强管理是提高办学水平的重要保证 ;(四 )从实际出发 ,努力提高办学水平 ;(五 )加强硬件建设 ,增强办学综合实力 ;(六 )社院的建设和发展需要从理论上探索和政策上保证…     

工学结合改革中大学生思想文化建设探析

工学结合的教育教学改革深入发展,在一定程度上造成教改班学生缺少校园思想文化熏陶。为了弥补这方面的缺失,进一步完善我校临床医学专业的教育教学改革,将思想文化建设拓展到教改医院,是摆在息想教育工作者面前的一个重要任务。     

江苏省中专政治理论课教学研究会召开第二届年会

江苏省中等专业学校政治理论课教学研究会于88年11月11日至14日在扬州举行第二届年会。各地市中专校骨干政治教师代表80人出席了会议。与会代表一致认为研究会成立三年来在开展学术研究活动、推动教学改革,提高师资素质,促进省内外信息交流方面,做了许多工作。全体代表经过充分酝酿讨论,民主选举产生了第二届理事会。     

《树立正确的消费观》教案设计

教学目标:1.知识目标(1)识记生产和消费的关系;(2)了解正确的消费观的内容;(3)懂得发扬艰苦奋斗勤俭节约精神的必要性。2.能力目标(1)培养学生辩证思维能力;(2)培养学生综合应用能力;(3)培养学生参与经济活动能力。3.情感、态度、价值观(1)教育学生树立正确的消费观;(2)培养学生发扬艰苦奋斗勤俭节约精神;(3)激发学生为社会主义现代化建设贡献力量。教学重点:树立正确的消费观教学难点:生产和消费的关系教学方法:社会大课堂和学校小课堂相结合教学法教学手段:多媒体教学与传统教学相结合教学步骤:一、导读自学(一)自学提纲三、讨论探究议一…     

公安院校实验室管理改革初探

<正> 随着公安教育的迅速发展、学校教学改革的不断深入,公安院校现行实验室管理模式越来越不适应新形势下教学和科研的需要,其弊端已逐渐显露出来,急需实行全面改革。本文就实验室的管理体制、人员管理、工作管理和设备管理等方面的改革发表浅见。     

职业生涯规划理论

(一)职业生涯规划应考虑的因素从职业生涯发展的规律看,每个人都有不同的发展阶段与历程,职业生涯规划的重点也就有所不同,不同的人在做其职业生涯规划时,所考虑的因素也有所不同。一般而言,在做职业生涯规划时至少应考虑以下因素:1.关于自我认识方面(1)个人的兴趣、爱好与特长;(2)个人的性格与价值观;(3)个人所选定的目标与需求;(4)个人的情商;(5)个人的工作经验;(6)个人的优缺点;(7)个人的学历与能力;(8)个人的生理情况。2.关于外围环境方面(1)组织的需求;(2)家庭的期望;(3)社会的需求;(4)科技的发展;(5)经济的兴衰;(6)政策、法律的影响。…     

深化教学改革是公安院校改革的核心

最近十年来，公安教育改革随着社会经济改革和教育改革有了很大的进展，许多公安院校在办学模式、职工管理、教学内容、教学方式、学生管理、科研、教学供给、后勤保障等方面相继出台了一批改革方案。这些改革举措无疑推动了院校自身建设。但是，在处理各项改革与教学改革的关系上应该清醒地注意到，公安教育的改革和发展，关键展学校的体制改革，核心是教育、教学改革，改革的根本目的是培养高质量的人才。强调教育、教学改革是学校各项改革的核心，并不是否定其他改革的必要性。离开其他方面的改革，教育、教学改革难以进行；但对于学校来…     

深化教改 进一步完善警校教学实践环节──我校九二届毕业生素质跟踪调查后引出的思考

改革教学思想，加强教学中的实践环节，这是中等专业学校教学改革的突破口，也是我校教改的基本思路。自１９８７年以来，我校开始了加强实践性教学环节的探索，摸索总结出了“四上四下、一下读交替、阶段性和模块性相结合”的教学模式（以不简称“四上四下”模式）。该模式的主要内容是：从公安实际出发，围绕素质培养目标，把二年四个学期分解成四个教学阶段，每个阶段为一个教学模块，四个教学模块整合成教学总目标。经过两届教学班的试点，证明这种教改符合学生“实践──认识──再实践──再认识”的学习规律，能提高学生的动手能力和…     

关于多媒体教学与教改创新的思考

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。     

北京师范大学附属实验中学政治思想品德教育大纲的实验安排

为了改进中学思想政治工作,一些学校正在研究政治思想品德教育工作科学化、系列化、制度化的问题。北京师范大学附属实验中学,在几年教改的基础上,正在进行这方面的实验。本刊分两期摘登该校探讨政治思想品德教育工作系列化的安排,供同志们参考。(由于篇幅限制,除政治课以外,略去其他各科教学的政治思想品德教育内容系列化部分)     

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“五省一市”的铁路中学在实践中探索教改的新路子近年来,我路局中学政治教学研究会所属的苏、皖、浙、赣、闽和沪等“五省一市”的铁中,以中央18号文件为指针,贯彻理论联系实际的原则,在思想政治课教学中,进行了一些改革和实验,不断摸索教改的新路子,主要做法有,(一)把转变学生思想放在首位。在使用新教材的实验中,政治教师配合学校思想政治工作领导小组,定期研究学生的思想状况,分析问题,找出原因,定出措施,使新教材的教学做到觉悟、知识、能力的有机统一。(二)教学形式上,采用单元教学方法。单元教学法集中体现在读、议、讲、     

青年职业生涯规划的要素

职业生涯规划的影响因素从职业生涯发展的规律看,每个人都有不同的发展阶段与历程,职业生涯规划的重点也就有所不同,不同的人在做其职业生涯规划时,所考虑的因素也有所不同。一般而言,在做职业生涯规划时应考虑以下因素:一是自我认识方面。(1)个人的兴趣、爱好与特长;(2)个人的性格与价值观;(3)个人所选定的目标与需求;(4)个人的情商;(5)个人的工作经验;(6)个人的优缺点;(7)个人的学历与能力;(8)个人的生理情况。二是外围环境方面。(1)组织的需求;(2)家庭的期望;(3)社会的需求;(4)科技的发展;(5)经济的兴衰;(6)政策、法律的影响。三是个人目…     

从贴吧发言看学生思想政治教育

打开各种贴吧,键入学校校名,定会出现该校的学生贴吧,仔细阅读其中内容,大为震撼。本人对于学生发帖稍作梳理,其内容主要涉及对同学、对教师、对学校、对社会的看法,归纳如下:针对同学方面的帖子主要涉及:(1)学校哪个女生最漂亮;(2)某男生与某女生早恋了,其关系发展到什么程度了;(3)小团体的     

浅谈初中思想政治课的探究性教学

“质疑”、“探究”是目前教改中出现频率极高的词语,也是课程改革的热点,更是贯彻思想政治课程标准的难点。初中思想政治课如何实施探究性教学呢?我仅就探究性教学的点滴实践和粗浅认识谈点体会。一、要明确思想政治课“探究”的含义由于“应试”在部分教育工作者、在部分教育评价部门、在相当多的家长和学生脑海中仍牢固地占有一席之地,这就必然导致了部分教师(虽然他们认为教改是必须的)不敢超越原来的轨道,再加之对教学质量有急功近利的心态,对教育规律有困惑莫测的浮躁,对现有成绩有蜻蜒点水的自满,对方法模式有停留表层的肤浅。这就很…