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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《党课》2010,(3):12-20
教学对象:党员领导干部、基层党员和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员了解党的作风建设的历史,能够学习对照党的作风建设的新要求,以坚强的党性保证党的作风建设不断推向深入;  相似文献   

2.
索安武 《党课》2009,(8):36-51
教学对象:机关党员干部; 教学目的:通过本节党课,使广大学员进一步明确加强党的作风建设的重要性,正确认识自身使命,加强党性修养,把握当前机关党员干部作风建设的重点,切实增强作风建设的自觉性和主动牲。  相似文献   

3.
李抒望 《党课》2012,(23):35-41
教学对象:党员及入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员深入了解我们党在不同历史时期形成的伟大精神以及这些精神在新时期的内涵和要求,从而自觉加强作风建设,坚守共产党人的精神家园;  相似文献   

4.
《党课》2012,(7):24-31
教学对象:基层党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员明确新形势下保持和弘扬党的优良传统和作风的重大现实意义,从而自觉地加强修养、锤炼党性,为发展党的事业贡献力量;  相似文献   

5.
何邶文 《党课》2007,(4):36-41
教学对象:广大农村基层党员、干部; 教学目的:通过学习,使学员对我国农村正在发生的新变化有一个深刻的认识,努力提高自身素质,在社会主义新农村建设中更好地发挥先锋模范作用; 教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容; 教学时间:1.5小时。  相似文献   

6.
刘大秀 《党课》2009,(9):10-16
教学对象:基层党员干部和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员能够正确理解推进党内基层民主建设的重大意义,同时对推进党内基层民主建设的五个方面 有深刻的认识;  相似文献   

7.
贺军 《党课》2007,(4):10-15
教学对象:基层党员和干部,入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员能够准确理解和把握制度建设在实现党内和谐中的地位和作用,增强以制度建设保证党内和谐的自觉性; 教学提示:教学过程中可适当引入教学参考之内容; 教学时间:1.5小时。  相似文献   

8.
杨睿  杨升祥 《党课》2011,(17):26-34
教学对象:普通党员和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员对十六大以来我们党在贯彻落实科学发展观、全面推进中国社会主义现代化建设过程中所起的重要作用有正确的认识;  相似文献   

9.
《党课》2010,(23):10-17
教学对象:基层党员干部和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对创先争优活动总体要求中提出的“加强基层组织”这一点有深刻的认识,并能够在实际工作中自觉把握这一要求,把加强基层组铡乍为创先争优活动的落脚点,为加强基层组织作出应有的贡献,努力推动基层组织建设迈上新台阶;  相似文献   

10.
刘大秀 《党课》2008,(9):10-17
教学对象:基层党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对党内民主有正确的认识,并深刻领会党的十六大以来,我们党以改革创新精神积极推进党内民主建设所取得的丰硕成果;  相似文献   

11.
《党课》2012,(17):24-31
教学对象:普通党员和入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员对入党誓词的内涵有深刻的理解,对如何信守入党誓词、怎样践行入党誓词有正确的认识,并在实际行动中模范遵守和践行;教学提示:教学过程中可结合教学参考之内容进行讲解;教学时间:1.5小时。  相似文献   

12.
李抒望 《党课》2010,(17):26-33
教学对象:全体党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员进一步深化对社会主义核心价值体系的理解,学会用辩证统一的方法论采认识社会主义核心价值体系建设,并在推动这一建设的过程中坚定不移地做出表率;  相似文献   

13.
李抒望 《党课》2008,(2):10-14
教学对象:基层党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员理解建设生态文明的重大意义,了解生态文明建设的基本内容;  相似文献   

14.
晓理  何煜 《党课》2007,(10):40-45
教学对象:农村基层党员、干部; 教学目的:通过教学,使广大农树党员、干部能够在社会主义新农村建设中自觉强化五种意识,更好地发挥先锋模范作用; 教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容; 教学时间:1.5小时。  相似文献   

15.
党的十五届六中全会明确提出要加强党的作风建设。这是因为:加强党的作风建设是适应执政条件下党群关系新变化的需要;加强党的作风建设关系到党的形象和战斗力;加强党的作风建设是实现“三个代表”的行为体现。怎样按照党的十五届六中全会精神,切实加强党的作风建设呢?笔者认为,必须解决好以下三个问题:(一)不断强化党员干部的思想政治素质新时期要苦练作风建设的“内功”,不断强化党员干部的思想政治素质,必须正确认识和处理两个关系:人利益的关系。党员必须讲党性,在任何时候、任何地方都不可忘记党的宗旨,要时刻想到百姓重…  相似文献   

16.
蒲晓光 《世纪桥》2008,(2):22-23
加强领导干部作风建设是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。全面加强领导干部作风建设应做好以下几点:加强对领导干部经常性的教育;不断完善并严格执行各项法律制度;监督领导干部权力运用情况;实行领导干部作风建设责任制;加大对领导干部腐败的惩治力度。  相似文献   

17.
杨睿  杨升祥 《党课》2011,(9):23-30
教学对象:普通党员和入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对解放战争时期党的发展和建设有较全面深入的了解,正确认识中国共产党对于推动中华民族解放事业和新中国成立的重要意义和作用;教学提示:教学前可参考推荐书目进行准备,教学过程中可结合教学参考之内容进行讲解;  相似文献   

18.
黄明哲 《党课》2012,(1):24-31
教学对象:基层党员及领导干部;教学目的:通过教学,使学员对良知有一个正确的了解,并认识到自身坚守良知的重大意义,寻找差距,有效掌握坚守良知的方法和途径;教学提示:教学过程中可引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。  相似文献   

19.
党的作风体现着党的宗旨,关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家的骨干力量,其作风如何,对党和人民事业发展有着极为重要的影响。加强领导干部作风建设,要切实加强教育,务实领导干部作风建设的思想道德基础;要密切与群众的联系,增强领导干部作风建设的群众基础;要强化监督,筑牢加强领导干部作风建设的外部保障;要加强制度建设,铸筑领导干部作风建设的硬保障。  相似文献   

20.
韩庆祥  李海青 《党课》2012,(13):10-17
教学对象:基层党员及入党积极分子; 教学目的:通过教学,使学员对中国特色社会主义理论体系有全面深入的理解和把握,正确认识其中所蕴含的鲜明时代内涵和重要时代价值; 教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;  相似文献   

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