试论大学生社会实践队长的素质要求

大学生社会实践队长,对本队负有重要的领导责任,对社会实践成果又有着直接的关系,作用不可低估。就如何当一名胜任的队长,在素质提高上发表了切合实际的观点,读后令人耳目一新,具有指导和借鉴意义。     

市民社会理念与社会自主性发展

本文分析了市民社会理念的传统含义及其在当代的变化,认为它实际反映了人们对在市场经济和现代化过程中社会自主性问题的关注.作者分析了中国历史上国家与社会的关系及经济体制的转型、民主政治的建设对社会自主性发展的意义,揭示了社会自主性发展的表现.     

以社会需求为导向拓展大学生就业素质

在经济形势和就业形势都比较严峻的情况下,用人单位对大学生的就业素质提出了更高的要求.大学生的就业素质主要指大学毕业生在参与就业的过程中所表现出来的心理素质、职业素质和求职技能的总称.大学生就业素质的高低,是决定大学生能否成功就业的决定性因素.因此,应该以社会需求为导向来拓展大学生的各种就业素质,培养和提高大学生的动手能力与实践技能,以使其增强在激烈的社会竞争中的适应力和战斗力,从而成为真正符合社会需要的有用之材,为社会的发展与进步做出应有的贡献.     

俄罗斯:强调价值自主性

探索具有俄罗斯特色的核心价值体系,提升国家凝聚力,是俄罗斯自立于世界的必然选择俄罗斯社会在转型时期曾一度动荡,造成这种动荡的重要原因之一,是社会缺乏公认的能起凝聚作用的核心价值体系。普京上台后,为确立具有俄罗斯自主性的核心价值体系作了一系列努力。     

多元关系与运作逻辑:社会组织扶持政策设计基点分析

社会组织发展初级阶段,社会组织扶持政策对于促进地区社会组织发展作用重大。扶持政策设计过程中,利益团体互动过程及关系状况往往处于"黑箱系统"。本文基于参与式观察及对不同利益团体的访谈材料,发现在社会组织扶持政策设计过程中,隐含着条块逻辑"政政"关系、利益逻辑"社社"关系及共赢逻辑"政社"关系。理解三种关系及其背后的运作逻辑,可为地区社会组织扶持政策的设计提供参考。     

国家自主性与社会公共职能关系初探

本文通过对“国家自主性”范畴的辨析，指出了国家自主性与社会公共职能之间的关系。本文认为国家自主性问题的产生受特定的社会矛盾和社会结构的决定。国家自主性问题反映了资本主义国家所面临的政治职能和社会职能之间的深层矛盾。本文认为资本主义国家政治由“民主”向“公共行政”的转向，正是国家自主性问题深化的表现。本文最后分析了中国国家自主性的特殊性，并指出国家自主性具有很强的实践性．为了保持国家自主性的合理限度．就必须像进行艺术活动那样，恰当地根据社会发展的阶段和形势制定正确的政策。     

中国社会团体自主性与政策倡议积极性

经过多年的体制改革和经济发展,中国社会团体快速发展并获得更多的自主权。基于北京大学政府管理学院2010至2012年三省市社会团体调查数据和部分访谈资料,本文发现,在政府政策制定过程中,一种有限制的多元化政策参与模式逐渐形成:一方面,社会团体自主性的提高有利于其更加积极地参与政策倡议,政府有意于为享有资源独立和人事自主的社会团体提供更多的建言献策机会(即被动型政策倡议);同时,当社会团体拥有更多自主权时,会更主动地联系政府,表达政策看法(即主动型政策倡议)。另一方面,社会团体政策参与形式以被动型政策倡议为主,依靠政府提供资源与机会,社会团体主动联系政府的情况较为少见。这种混合模式有利于政府在政策制定过程中维持秩序和稳定性,同时也带来社会团体意愿表达不充分的问题。     

大学生就业素质的调查报告

大学生就业的影响因素有很多,其中就业素质是最重要的一方面,高校希望培养出高素质人才,同样,企业也希望吸纳高素质人才。本方案通过研究大学生就业素质模型,并对其调查,了解大学生应具备何种素质来应对就业和企业又看重大学生的哪些素质,从而为大学生和企业提供一个交流的平台。     

全面提高大学生思想道德素质

我国教育规划纲要明确提出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人和怎样培养人的问题。就当前高校大学生思想道德素质开展调研分析,对如何提高大学生的思想道德素质进行分析探讨。     

透视大学生综合素质的构建

中国大学生是承载家长和社会高期望值的特殊群体。近年国内大学里出现的一些虽不普遍却也并不罕见的令人担忧的负面现象,唤起世人对如何构建大学生的综合素质、帮助他们更好地适应现代社会发展问题的深刻思考。     

提升大学生知识产权素质的思考

大学生是我国未来的主人,其知识产权素质较低的现状将严重制约我国在知识经济时代的竞争。知识产权素质是思想道德素质与文化素质的综合,知识产权战略出台后,政府、社会、高校应按战略要求形成合力,全方位提升大学生的知识产权素质。     

基于胜任素质模型的大学生村官素质特征研究

本文在借鉴冰山素质模型的基础上,按照构建素质模型的一般流程,运用综合访谈与文献分析相结合的方式对大学生村官素质的基本指标进行了收集、归类,进而对获取的基本素质特征进行素质项目提炼,再结合专家判断法,从知识、能力、思想和品德四个维度确定了16项大学生村官胜任素质特征,尝试并构建出大学生村官素质特征的基本模型。最后,做出了提升大学生村官胜任能力的相关对策建议。     

略论社会公民的信息素质

本文针对现代信息社会的发展趋向和社会公民的自身需要,对社会公民信息意识的内涵进行了深入探讨,指出信息利用与创新能力是社会公民信息素质的核心,并就如何提高社会公民的信息素质,给出了科学高效的途径和措施。     

浅析大学生素质与素质教育

提高大学生的素质及实施素质教育是当今高等教育(包括高等职业技术教育)的核心问题。本文阐述了与大学生素质相关的思想道德素质、业务(专业)素质、人文素质、身体素质及心理素质等五个方面的基本内涵,指出了实施素质教育的主要内容和具体措施,对大学生进行素质教育具有较强的针对性和较高的参考价值。     

浅谈高校大学生国防教育与大学生素质培养

国防教育是弘扬爱国主义为核心的民族精神,也是国家生存与发展的安全保障;是增强大学生国防观念,树立科学发展观、人生观和价值观,努力成长为"有理想,有道德,有文化,有纪律"的四有新人的有效载体,从大学生国防教育的现实意义角度,论述了高校国防教育和大学生素质培养的关系,结合国防教育现状的分析提出加强高校国防教育的对策与建议。     

执行扭曲及其矫治:官僚自主性的视角

老百姓对各地政府执行力的批评随处可见,各级政府也采取许多办法来规范政府行为和提高政府效能。实际上在很多场合,我国行政机构的执行力是很强的,最典型的就是“非典”的防治,其效率、力度和范围令外人瞠目结舌。因此,讨论执行力问题应该不是笼统的一个简单的非此即彼的事情。讨论的视角很多,以笔者看来,最为关键的出发点应该是:为什么执行?为什么不执行或者扭曲性执行?这些实际上关涉的是执行中执行者的选择问题。     

国家自主性:民主政治建构的核心要素

国家自主性是对当前国家自主性过度与国家自主性不足双重困境提出的理论与现实诉求,而民主政治建构则是孕育于国家自主性的制度文化中,国家自主性的不足与过度同样是民主政治建构的泥淖。基于国家自主性与民主政治建构的内在互构考察,提出国家自主性与民主政治建构的三维写照,即掠夺型国家与民主政治建构的先天不足、俘获型国家与民主政治建构的可能风险、参与型国家与民主政治建构的互动共赢,并在此基础上提出国家自主性与民主政治建构的互促模式:中共领导;政府主导;公民参与。     

受限理性:H.西蒙社会科学哲学的基点

作为西蒙的标志性理论,受限理性(Bounded Rationality)是其社会科学哲学的基点。西蒙在行政管理研究中发现受限理性,在对经济学传统理论的批判中提出受限理性理论,并在政治学、心理学以及人工科学等领域演进中发展受限理性的内涵。受限理性在众多研究领域中产生变革性影响,促进社会科学中理性研究的成就,延展并拓深社会科学哲学的论域。     

“现实生活”:走向马克思哲学的基点

"现实生活"是马克思哲学的根基,现实生活中的问题是马克思哲学理论的直接面向。"现实生活"有其内在发展的逻辑性,抓住、掌握"现实生活",就掌握了走向马克思哲学的钥匙,具备了理解马克思哲学革命性及其价值论的方法。明晰"现实生活"发展、变革的规律,对于直面"中国问题"、"缩短和减轻"社会历史发展过程中的"阵痛"和实现人类解放的现实道路,对于我们关注现实生活以及现实的人的发展问题意义重大。     

协作性公共管理:概念辨析与逻辑基点

协作性公共管理是伴随着社会时代的变迁和对传统官僚制理念及新公共管理范式的反思产生并形成的,协作性公共管理立足"社会人"假设,以公共价值为最终实现目标,以跨边界问题为基点,有效回应社会治理过程中的碎片化问题,具有其自身独特的概念内涵;对于边界问题的研究可视为对协作性公共管理研究的逻辑基点,主体层面主要包含使命、资源、能力、职责和责任五个隐形因素,客体角度则主要源于对区域的划分,正是对边界问题的清晰厘定才能以此为基础构建跨组织间、跨区域间的协作行为。