在体育教学中融入心理健康教育

一、心理健康教育的特点1.心理健康教育目的。它以心理保健、心理适应、心理素质的发展为己任,以达到维护学生的心理健康、优化学生心理素质、开发学生心理潜能为目的。     

在体育教学中融入思想政治教育

我国高等教育的中心任务是为国家培养各种高素质的专门人才。作为我国高等教育重要组成部分的体育，在实施素质教育和培养全面发展的人才方面具有重要的地位，起着不可替代的作用。     

浅议在高中历史教学中进行爱国主义教育的重要性

在高中历史教学中进行爱国主义教育,是青少年全面发展的必然要求;是弘扬民族精神、培养人格的迫切需要;是全面推进素质教育的根本要求;是全面建设小康社会的客观需要。因为我国青少年思想道德的状况如何,关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。     

把爱国主义教育渗透到语文教学中去

把爱国主义教育渗透到语文教学中去李矛斗《爱国主义实施纲要》中明确提出，爱国主义教育是全民的教育，但重点是青少年。“学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学的主渠道的作用”。初中...     

爱国主义教育与历史教学

中国历史内容丰富多彩,是进行爱国主义教育的生动教材;中国历史课堂教学,是对大学生进行爱国主义教育的基本阵地。根据所学内容实际和学生思想状况实际,笔者认为在中国历史教学过程中应该从如下几个方面对学生进行爱国主义教育。一、从祖国悠久的历史、壮丽的河山、富饶的物产,来激发学生的民族自豪感。毛泽东同志曾经     

中学语文教学与爱国主义教育

爱国主义教育,是建设社会主义精神文明的重要一环,其重要意义是不言而喻的。“五讲四美”活动在深入开展过程中,也增加了热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的"三热爱"内容,而"热爱祖国"则是最基     

爱国主义教育在来凤

爱国主义是人们对祖国最深厚的感情和为祖国献身的精神,是中华民族的光荣传统,是我们强大的精神支柱。我们根据时代的要求,把爱国主义教育作为德育工作的首要任务,以爱国主义教育为主线,贯穿于道德品质教育、思想教育和政治教育之中,开展生动活泼、形式多样的活动,取得显著成效。 寓爱国主义教育于学科教学之中,使课堂成为进行爱国主     

浅析爱国主义在中国近代史教学中的教育作用

中国近代史是进行爱国主义教育的一部不可多得的生动教材,以苦难史、抗争史、探索史为三条主线来把握中国近代史的基本脉络,能了解国情,更能充分显示近代爱国主义精神,突出爱国主义主题。     

试论历史教学的爱国主义教育

爱国主义教育是历史教学历久弥新的主题。以课堂教学为主渠道,并以课外活动为补充和延伸,寓爱国主义教育于实践活动之中是历史教学爱国主义教育的主要途径。历史教学爱国主义教育必须遵循科学性、时代性和世界性的原则。     

高校爱国主义教育要融入“三个课堂”

<正>爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作,是构筑中华民族共有精神家园的永恒主题。2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》开始实施,标志着我国爱国主义教育进入法治化进程,对于传承和弘扬爱国主义精神,凝聚强国力量,具有重要而深远的意义。高校肩负培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的光荣使命,也承担着组织实施爱国主义教育的重要职责,     

试论在中职创业教育中融入党史教育

在中等职业学校创业教育中融入党史教育有着重要的现实意义.对中职学生进行党史教育可通过集、讲、观、看、唱、辩、赛、读、写等方式进行,从而激发学生对党和国家的热爱,培养学生坚毅、团队、创新的创业品质.     

在抗击新冠疫情中加强爱国主义教育

一、把握时代主题,立志奋斗追梦爱国主义是中华民族最重要、最宝贵的精神财富。爱国主义既是中华民族优良传统和民族精神的核心,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神力量。新时代爱国主义教育,既要传承中华民族的伟大爱国主义传统,更要弘扬为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦是当前爱国主义教育的鲜明主题。     

独立学院高等数学教学中融入人文教育的探索

针对独立学院培养具有综合素质的应用型人才的办学目标,结合独立学院理工科院校学生的特点,提出了在高等数学教学中融入人文教育,实现科学教育和人文教育完美结合,更好培养学生的数学素养,塑造健全的人格,真正实现全面素质教育的目的。     

把党史学习教育融入思想政治课教学中

正历史是民族的根,更是国家的魂。讨论百年党史如何融入思政课,正是对习近平总书记最新提出的善用大思政课的要求的积极响应。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在思政课中开展党史学习教育是思政课的应有之义,更是思政课教师高标准高质量开展党史学习教育的必然要求,也是思政课教师学习党史与推动工作的有机结合点。思政课教师应在丰富的党史、思政资源和优良传统教育基础上,以更大的格局、更大的学科合力,更大的资源整合,努力探索形成百年党史大思政课建设的有益经验。     

桂林抗战文化融入地方高校爱国主义教育的实现路径

桂林抗战文化高举爱国主义旗帜,是地方红色文化的重要组成部分,能够为地方高校爱国主义教育提供丰富、生动的素材。文章在论述桂林抗战文化蕴含爱国主义教育价值的基础上,从主题教育活动、社会实践平台建设、校园文化品牌打造等方面,探索桂林抗战文化融入地方高校爱国主义教育的实现路径,旨在构建具有鲜明地方特色的爱国主义教育模式,实现桂林抗战文化的传承。     

如何加强历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是全民教育,广大青少年是教育的重点.学校是对青少年进行教育的重要场所,把爱国主义教育渗透到各学科的教育中去,是教书育人的重要体现,其中历史教学又担负着进行爱国主义教育的重要任务.如何加强中学历史教学中的爱国主义教育,是每一位历史教师的神圣职责.……     

在新时代爱国主义教育中有更大担当和作为

正前不久,党中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,就新时代开展爱国主义教育进行了全面部署。《纲要》要求"广泛开展党史、国史、改革开放史教育"。这对各级党史部门和广大党史工作者来说,既是一项光荣任务,也是一个促进党史事业发展的难得机遇。爱国主义是中华民族精神的核心。中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者,中国共产党的爱国主义,是中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。     

高扬爱国主义旗帜 加强爱国主义教育

爱国主义首先是一种民族情感。中华民族曾经用自己的勤劳和智慧创造过令世界瞩目、后人惊叹的灿烂文明,不仅对东方产生了深远影响,而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。但是自近代起,由于封建统治阶级昏慵无能、外敌入侵等种种原因;中国开始落伍、逐渐贫弱,大好河山遭到了西方列强残酷的蹂躏践踏,纯朴善良的人民饱受了帝国主义的欺压凌辱,巨额赔款、领土割让、门户洞开……中华民族背负着世界其他民族没有过的奇耻大辱。正如一个人会在逆境中奋起一样,一个民族也会在深重苦难中觉醒,在悲愤屈辱中抗争。从那以后,“振兴中华”就成为先进的中国人最大的、最强烈的心愿。这个心愿激励着无数仁人志士为寻找救国良方苦苦求索,为抵御外来侵略、推翻腐朽统治和争取民族独立解放至死不渝、奋斗不已。建国以来,尤其是改革开放以来,我国生产力水平显著提高,经济快速发展,综合