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李小梅 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2006,(1):65-67
发挥党校作为党委一个重要部门的参谋和助手作用,为党委政府的决策服务,是党校的一项重要职责和任务。举办专题研讨班是实现这一职责的重要形式,也是贯彻理论联系实际的重要形式。 相似文献
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11月24日至27日,省委学习实践活动办公室、省委组织部、省国资委、贵州财经学院在贵阳联合举办了“更加解放思想,推动跨越发展”高端论坛暨应对金融危机专题研讨班。副省长孙国强,国家发改委培训中心主任社平,北京大学国家发展研究院院长、中国经济研究中心主任周其仁,中国社会科学院研究生院教授樊纲,金蝶软件集团行政总裁何经华, 相似文献
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由中央组织部、中央统战部、国家民委和中央党校共同举办的省部级领导干部民族工作专题研讨班4月25日开始在北京举办。这是我国首次举办省部级领导干部民族工作专题研讨班,充分表明了党中央对民族工作的高度重视,对少数民 相似文献
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党校图书馆为专题教学服务是近年来为适应党校教学科研工作的需要而采取的一项新举措。为专题教学服务,是图书馆基本职能的延伸和发展。为专题教学服务是一项知识性、科学性、技术性极强的工作,它要求图书馆馆员从管理型向导师型转变,从单一型向全能型转变,从经验型向研究型转变,从知识型向能力型转变。 相似文献
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杨威 《哈尔滨市委党校学报》2008,(4):88-89
一、党校数字校园的现状
经过多年的信息化建设,各级党校的数字校园建设获得了一定的成效,特别是地市级以上党校和发达地区的县级党校,其数字校园建设更是具备相当的规模。 相似文献
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郭缔 《中共成都市委党校学报》2003,(5):59-61
远程教学借助现代高新技术,以其独特的优势功能在全国党校干部教育系统中迅速发展。作为一项新生事物,远程教学在其发展过程中必然会有许多新问题需要我们去思考与探索。本文对远程教学环境下,教学理念、教师素质、CAI课件库和交互环境四个方面的问题进行了讨论。 相似文献
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关于县市党校专题课教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当今,伴随着经济全球化、政治多元、知识经济和科学技术的迅猛发展,作为宣传和研究马克主义的主要阵地的党校,能否与时俱进,教师的知识储备、知识结构、教学方法和方式能否跟上时代发展的步伐,关系到党校教育阵地作用的发挥,关系到党校教师地位的体现和作用的发挥.…… 相似文献
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沈利平 《中共伊犁州委党校学报》2009,(2):97-100
专题教学是党校教学的主要形式。近年来党校系统的专题教学一方面取得了成绩,另一方面也面临不少的挑战,这就对我们党校的专题教学提出了新的要求和任务。作为党校教师。应该如何应对?本文从党校专题教学内容的设计、党校专题教学的重点内容和主要方法、党校专题教学的基本要求和实践形式、多媒体教学是加强和改进党校专题教学的有效途径、和搞好党校的专题教学应当注意的方面等内容进行了探讨。 相似文献
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党校系统远程教学网络的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
1995年 5月 ,中央党校正式在全国党校系统内建立卫星远程教学网络 ,以此来推进全国党校系统的现代化教学和信息化建设步伐。 1999年 9月 1日 ,中央党校远程教学网络中心正式建立并投入使用 ,随后 ,各省 (区、市 )相继推开远程教学网络的建设 ,有力地推动了新形势下党校教育事业的发展。一、党校系统远程教学网络现状第一 ,网络教学的规模越来越大。 2 0 0 0年全国建立网站 170个 ,目前 ,已建立 110 0多个远程教学网站。省级党校和副省级城市党校网站已全部开通 ,还有好多省、市已经普及到了地级党校和一部分县级党校。远程教学网络的迅速发… 相似文献
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建设信息化党校为提升党校办学能力,为实现党校教学手段现代化带来良好契机。但地市党校信息化建设中却受到了认识模糊、资金短缺、人才匮乏等因素的制约。因此,充分认识信息化在地市党校发展中的地位和作用,立足地市党校实际,科学规划、整体设计、分步实施,突破资金和技术力量不足两大瓶颈,推进地市党校的信息化建设。 相似文献
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<正>为深入学习贯彻十八届六中全会精神,旗帜鲜明讲政治,在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,努力营造党史部门良好政治生态,3月16日至17日,福建省委党史研究室举办学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班,室务会议成员和室机关、省革命历史纪念馆全体党员干部参加学习研讨。室务会议召集人、主任逄立左以"党史干部 相似文献
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《中共乌鲁木齐市委党校学报》2017,(3)
作为一种全新的传播手段,互联网正在对国家治理和社会运行产生革命性影响。党校必须坚持党校姓党,在互联网上建设好网络阵地,突出党的理论教育和党性教育。乌鲁木齐市委党校积极探索网络阵地建设实践,打造互联网时代党的思想理论宣传、报道、解读三位一体的重要网络阵地。 相似文献
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厘清模拟法庭教学在党校干部教育培训工作中的功能定位,能够充分发挥模拟法庭教学的独特价值。在党校教学实践中探索应用模拟法庭教学并总结模拟法庭教学的实践经验,有助于深化对模拟法庭教学规律的认识,进一步提升模拟法庭教学的质量和效果。 相似文献