旧中国资本家对工人的残酷剥削

旧中国资本家对工人的剥削主要采取延长劳动日和提高劳动强度的手段。此外,资本家还采取雇佣廉价劳动力——女工和童工的手段。下面简单从以上三种手段看资本家对工人的剥削情况。下面简单从以上三种手段看资本家对工人的剥削情况。     

讲授邓小平理论的体会

中共十四大之后,我院正式开设邓小平理论（十五大前为建设有中国特色社会主义理论）专题课以来,我就开始承担了部分专题的授课任务,这些专题前后有较大变动,相对稳定下来的有：《解放思想、实事求是》、《邓小平理论的产生、形成、主要内容及其科学体系》、《坚持彻底...     

关于“剥削”问题的对话

在初三年级思想政治课讲了“坚持以按劳分配为主体的分配制度”之后，我们照例上了一堂讨论课。同学们思维活跃，提出了一连串“有趣”的问题。下面就有关“剥削”问题的师生间的对话，归纳整理如下。生：私营企业主和三资企业的外国投资者雇佣一定数量的劳动力，获得非劳动收入。这种非劳动收入是否具有剥削性质？这些企业主与雇佣劳动者之间是否存在剥削关系？师：大家研究研究，看如何理解。（同学们讨论，但没有人表示能说明。）师：那么大家先说说什么叫“剥削”？短暂的回忆之后，一男生回答：剥削是指社会上一部分人（或某一社会集团…     

“试用期”不能成为“剥削期”

对于初入职场的大学毕业生来说，试用期，是首先要面对的职场“挑战”。不过，在职场上，把“试用期”当成“剥削期”已经成为了一些无良老板逃避法定义务的惯用伎俩。     

对“消灭剥削,消除两极分化”的一点理解

对“消灭剥削，消除两极分化”的一点理解严林彪邓小平社会主义本质论是由五句话三个层次的内容构成的。第一个层次的内容是由“解放生产力，发展生产力”两句构成；第二个层次的内容是由“消灭剥削，消除两极分化”两句构成；第三个层次的内容是由“最终达到共同富裕”一...     

“合法的非劳动收入”不是剥削

著名经济学家 萧灼基说,不少群 众对“合法的非劳 动收入”不了解,觉 得那是对企业主、 大老板而言的。其实,我们自己的收入中,也包含一些合法的非劳动收入,它离我们并不遥远。虽然它可能占我们收入的比重不大。比如,我们存款的利息收入、经营股票的收入、租赁     

关于“消灭剥削”的辩证思考

市场经济的本质属性之一是它的竞争性,没有竞争就没有市场经济。而要有序地展开竞争,首要的条件是要实现经济主体多元化,使各个经济主体分别成为相对独立的生产资料所有者,成为生产资料优化配置的主体。因此,与之相适应的所有制结构必然是公有制经济为主体,个体经济、私营经济、外资经济为补充,多种经济成分长期共同发展,不同经济成分还可以自愿实行多种形式的联合经营。社会主义经济与非社会主义经济因而具有相容关系。不可回避的问题是:与非社会主义经济的相容,也就意味着与剥削关系的相容,因此,在“三资”企业和股份制经济中,以雇佣劳动和按资分配为标志的经济剥削便理所当然地要享有合法地位,而且,非社会主义经济成分的进一步发展,还将通过股份公司这个媒介,以参股的形式渗透到     

改进教法 提高质量——讲授“事物是普遍联系的”的体会

中学政治课教学,怎样才能适应我国社会主义现代化建设事业的发展,这涉及到许多问题,如教学思想、教材、教法等等。我觉得当前改进教法,理论联系实际是一个重要的课题。我在讲授“事物是普遍联系的”这节课时,对改进教法,在理论联系实际上,做了一点设想与探索。一、总的想法和目的哲学就其内容来说,它是关于自然知识、     

关于“经济统战工作”的讲授提纲

关于“经济统战工作”的讲授提纲（供我区党校试用）前言：经济统战工作简述要点：１．经济统战工作是在经济领域中开展的统一战线工作。它属于思想政治工作范畴，是寓统战工作于经济工作之中．发挥统一战线的功能和优势，调动经济界统战人士的积极性、创造性，达到为发展...     

关于“新时期爱国统一战线”的讲授提纲

关于“新时期爱国统一战线”的讲授提纲（供我区各级党校试用）前言：统一战线问题简述要点；１．统一战线是工人阶级在解放运动中为取得革命和建设的胜利，与一切可以联合的阶级、政党、群团等社会力量结成的政治联盟。统一战线的宗旨及其长久性是人类历史上任何一种联合...     

初中第二册第三课 封建社会地主对农民的剥削和压迫

一、本课的编写特点第一,编写的方法变了。这也是本教材的一个共同特点。新教材在编写的方法上,首先从具体的生动的故事、事例出发,进行归纳概括,最后引出概念原理。这样,教材论述的概念原理即结论,基本上放在每课、每节或每框的后面。另外,新教材编写的内容,着重内容的科学性和教育性。这样编写的目的在于注重教材的教育性和实际的教学效果。这一学科理     

感悟“农民”总理的“农民观”

联合国粮食及农业组织日前向国务院总理温家宝颁发“农民”奖章。温家宝总理在致答辞时说,“我多年从事农业、农村和农民工作,深知‘不懂得农民就不懂得中国’。担任国务院总理后,我坚持把解决好‘三农’问题作为全部工作的重中之重。”     

合法非劳动收入:洗去“剥削”的蒙垢

合法非劳动收入绝非不劳而获的代名词,它是集智慧和经验、在不违反法律和不侵害他人合法利益基础上的一种现代收入。 合法非劳动收入已经冲上财富高地,人们可以自由地追求合法的劳动收入和合法的非劳动收入,一切劳动、资本、知识的活力为创造社会财富竟相进发。这无疑是劳动观的大解放,是(?)建设小康社会的必然要求     

《社会发展简史》(第十一课 地主阶级对农民的统治和农民起义)

一、教学目的 1.通过教学,使学生了解在封建社会里,存在着森严的等级制度,地主阶级依靠其封建特权,不仅在经济上剥削农民,而且还运用他们手中所掌握的国家机器,在政治上和思想上对农民实行残酷的压迫和统治。     

马恩是如何看待剥削的“历史正当性”的

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,以公有制经济为主体,多种经济成分长期并存,共同发展的所有制格局已在我国基本形成,并将在一个相当长的时期内存在。只要勇于面对现实,我们就应当承认,在各种非公有制经济中,除个体经济以外,其他经济形式都或多或少地存在剥削,即无偿占有他人劳动产品的问题。剥削在我国现阶段的存在合理吗这是摆在我国理论界面前的一个既难以回答又不得不回答,既有重要理论意义又有重要现实意义的问题。剥削在我国现阶段存在的合理性问题之所以难以回答,原因之一是我国传统的马克思主义哲学、政治经济…     

对讲授“公民依法同犯罪作斗争”的一点看法

六届全国人大常委会第二次会议通过了《关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定》和《关于迅速审判严重危害社会治安的犯罪分子的程序的决定》,这是健全我国社会主义法制的两项重要决定,是动员广大干部和群众同严重危害社会治安的刑事犯罪分子作斗争的锐利武器。《法律常识》课教学应贯彻这两个决定的精神,尤其是讲授“公民依法同犯罪作斗争”时,首先应讲清严厉打击刑事犯罪活动的必     

对私营经济剥削现象的价值分析

剥削现象是与生产力发展一定水平相联系的一种复杂的经济活动。它之所以在中国大陆几经波折而又萌生，说明它有存在的现实依据，即在现实条件下，对发展生产力，对初级阶段的社会主义社会还有一定的积极作用。在历史唯物辩证法沉思的基础上，对它的价值居世以及它与社会主义的价值体系之间的关系，作一些剖析。一、剥削的两且基本属性和两重价值属性“剥削”一词，主要指凭借生产资料的私人所有权无偿占有他人的劳动或产品。这是从“剥削”的县一般意义上讲的。历史上依次出现的三种剥削制度除了剥削一般的共性之外，又分别具有不同的个性，…     

试论对马克思恩格斯剥削理论的理解

剥削是指一部分人或集团凭借对生产资料的占有或垄断,无偿占有那些没有或缺少生产资料的人或集团的全部或部分剩余劳动和剩余产品的行为。剥削的产生具有其历史必然性和进步性,我国的生产力发展水平决定了我国在现阶段还存在剥削。     

对马克思主义关于剥削定义的理解

马克思主义学者按照马克思主义创始人的剥削观概括出了一些关于剥削的定义,本文对其中主要的剥削定义作了评价。