日语教学中文化导入策略与方法研究

随着开设日语专业课程的高校越来越多,日语专业成为了"小语种"中的"大语种",面对应用型日语专业人才的需求和激烈的就业竞争,我们必须在专业课程讲授过程中注重培养学生运用日语进行跨文化交际的能力。即重视语言社会功能,交际功能。在授课中,老师们要适当加入文化背景知识的说明,让学生真正理解语言在各种不同场景下的使用。     

大学生志愿服务西部计划的长效管理机制初探——以四川省“西部计划”为例

"西部计划"是国家引导高校毕业生服务西部地区经济社会发展、促进毕业生就业创业和培养青年人才的重要举措,自2003年至今8年的西部志愿者服务活动取得了巨大的成效,但也面临着宣传招募不完善、培训派遣不规范、激励保障缺乏等现实困境,以四川省"西部计划"的实施情况为例,调查分析其现有的体制、面临的问题及其原因,试从组织管理、人才培养、激励保障机制等方面探索"西部计划"长效管理机制。     

对四川在西部大开发中的人才发展问题的思考

四川要在西部大开发中实现跨越 ,人才是关键。要充分认识四川的人才优势与弱势 ,制定人才引进、管理、培养、使用、激励机制 ,高校要为西部大开发发挥人才培养优势 ,人才是制约四川经济跨越式发展的最大瓶颈。     

提高学生日语阅读能力之我见

培养学生阅读理解能力,提高学生的实际运用能力,是日语教学的重要环节.本文结合日语教学实践,针对如何提高日语学生阅读能力从文章结构、社会文化背景知识和语法知识等方面提出自己粗浅的见解.     

谈西部高校构建“开放式大学”的办学思路

开放式大学是世界各国大学普遍认同的办学理念和实践,也是我国西部高校改革的必经之路。西部高校在构建开放校园中面临办学理念、办学基础等困境。在考察贵州高校的教学实情后,从社会需求、国际视野、人才培养和科研环境四个方面提出构建西部高校开放式大学的改革思路。     

高等学校日语专业海外实习项目的意义——以韩山师范学院为例

随着世界经济增速减缓,大学扩招造成毕业生人数不断增加,企业对大学毕业生的要求越来越高,大学生就业形势日趋严峻。海外实习项目受到越来越多高校和学生的欢迎和重视。试以韩山师范学院日语专业海外实习项目为例,分析探讨海外实习项目对培养面向经济全球化社会的国际化日语人才的重要意义。     

激发大学生学习欲望提高日语课堂教学效率

日语课程的教学要求就是激发培养学生学习日语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的日语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言应用能力。在日语课堂教学中,要充分利用各种有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,启发学生的新思维,授一手科学的学习方法,提高日语课堂教学效率,从而使教与学达到完美和谐的统一。     

西部后发展高校贫困生认定工作程序探索

西部后发展高校中,如何建立贫困生民主认定体系直接影响到贫困生认定的准确性与公平性。主要从西部后发展高校的实际情况出发,探讨如何做好贫困生认定工作,对西部后发展高校的贫困生认定工作进行梳理与总结,以期可以更好地促进高校贫困生认定工作的健康和科学发展。     

西部地区经济增长借势发展道路的选择

西部地区经济起飞条件的完善,必须走借势发展的道路,在区域规划、本土名企和名品培养、市场开拓、旅游开发等方面实现大的发展。西部地区经济发展要想走上起飞通道,实现赶超式发展,必须在产业选择和城镇化建设两个方面取得突破,培育一个或几个能起带动作用的引领产业(部门),使产业化和城镇化互相促进、共同发展。在发展过程中要合理安排城镇化速度,正确处理城市定位和产业发展间关系,注重社会事业发展,注意生产型服务业发展对于西部地区走新型工业化道路的重要意义。     

西部地区生态旅游可持续发展的法律难点及对策思考

西部地区生态旅游资源丰富,但其生态系统也极其脆弱。生态旅游作为一种新兴的旅游方式,相关的法律制度还不是很完善,立足实践,应从区域合作规划、管理体制、社区参与等方面健全完善西部地区生态旅游业发展的法律措施,确保西部地区生态旅游健康有序发展。     

日语专业“三位一体”实践教学体系构建的探究

提高日语专业学生的实践能力和创新能力,既是社会发展对日语人才的要求,也是学生增强就业竞争力的需要。培养具有较强实践能力和创新能力的技术技能型日语人才,成为应用型大学日语教学研究和改革的重点。以应用型大学为研究对象,以日语人才培养目标为依据,以市场需求为导向,以提高学生的实践能力和创新能力为主线,以服务地方经济为视角,通过整合"课堂实践—校内实训—校外实习"等实践教学环节,以期构建出一套完整的日语专业"三位一体"实践教学体系。     

大学日语专业《日语国际贸易实务》的教学研究

大学商务日语专业开设的《日语国际贸易实务》课程,其核心在于培养日语专业学生能够熟练运用日语进行贸易洽谈、掌握贸易流程的具体操作技能。在明确该课程的语言目标和课程目标的基础上,进行双语教学,加强日语语境下的技能项目的训练,合理地制定理论与实践的教学内容和比例,采取加大平时成绩的考核方法,有助于达到更好的教学效果。     

在日语学习过程中母语知识的负迁移——以汉语为母语的中国学习者为中心

母语迁移是语言学习过程中普遍存在的一种现象，在日语学习过程中以汉语为母语的学习者，其母语知识对日语的学习存在一定的帮助作用。由于中日两国在各自的历史文化、生活习俗以及思维方式等方面存在着相异，所以，原有母语知识势必对日语的学习带来一定的干扰。一般认为，对于以汉语为母语的中国人来说学习日语有很多优越的“先天条件”，因为汉语是日语的母体，日语由汉语发展而来，当令的现代日语语言体系中仍使用着百分之五六十的汉字，即便不懂日语的文法也能够理解其表达的意思。这也正是日语之所以难学的所在。     

新疆高校党建的历史进程及其基本经验

新疆高校党建可追溯到1 935年新疆学院的成立。新疆高校党建的历程主要分为四个阶段:民国中后期酝酿阶段,新疆和平解放到改革开放初步发展阶段,从改革开放到西部大开发面临巨大挑战阶段,西部大开发至援疆工作会议时期高速发展阶段。纵观其历史进程,主要有以下几方面的基本经验:坚决反对"三股势力"对高校的渗透,把维护稳定作为新疆高校各级党组织的第一责任;坚持马克思主义的主导地位不动摇,把巩固意识形态领域主阵地的思想贯穿新疆高校党建工作始终;加强对青年大学生进行"五观"和"四个认同"教育是新疆高校党建的核心内容。     

创建基础日语课程有效课堂教学活动研究

基础日语课程是高校日语专业开设的专业必修课、基础课。课堂教学是基础日语教学的主要途径,而课堂教学又是通过教学活动得以体现的。因此,设计有效的教学活动是实现课堂教学的有力保障,也是提高学生日语综合运用能力的重要手段。传统的基础日语课程课堂教学活动存在一些问题,要从课前导入阶段,讲授新知识阶段加以改进,活动设计要符合学生认知特征。     

大运会后地方性高校体育发展与体育竞技人才培养关系研究

从分析第26届深圳世界大学生运动会对高校体育发展的影响入手,结合目前我国体育竞技人才培养"院校化"的现状,从四个方面分析和讨论了深圳大运会后地方性高校体育发展与体育竞技人才培养的关系,指出地方性高校体育发展有利于体育竞技人才的培养,另一方面体育竞技人才的培养又反过来推动高校体育发展。     

工科类院校开设日语选修课程的可行性研究——以湖南工程学院为例

随着中日两国经济往来日渐频繁,日语人才的需求日益增大,但企业对人才的要求也越来越高,日资企业需要既懂科技又懂日语的复合型人才。以湖南工程学院为例,从学生选修需求规模、课程内容需求意向及教学方法需求意向等方面对工科类院校开设日语选修课程的可行性进行相关调查研究,以便为提高人才培养质量,提升毕业生就业竞争力提供一些参考。     

关于云南高校改扩建成因的分析

高等教育在云南的整个国民经济发展中具有全局性、前瞻性的不可替代作用。加快云南高等教育的发展是历史赋予的机遇,是全省各高校自身发展的需要。文章从宏观和微观两个层面,分别就国家实施西部大开发、国家高等教育扩招政策、建立中国-东盟自由贸易区、云南省高等教育发展策略、云南省高等教育供需关系、高等教育对拉动全省经济增长、提高人力资源质量、缓解就业压力、加快各高校的自身改革和发展等方面,对云南高校改扩建的成因进行了分析。     

专业英语对二外日语习得影响因素的调查研究

通过对湖南工程学院开设二外日语课程的英语专业学生进行问卷调查,考察分析专业英语对二外日语学习的积极和消极影响因素,为二外日语课程的教学改革及相关调查研究提供参考如下:英语专业学生对于日语学习兴趣浓厚;学生既有的英语知识与技能对日语学习有利有弊。     

日语课堂中导入日本文化教育的教学模式研究

针对赴日研修日语学习者,在出国前的日语教学中,使其了解真实的日本生活,培养其具有理解异国文化的能力显得尤为重要。从日本文化教育的教学内容、教学方法等方面入手,通过借鉴国外外语教学理论来分析以往的文化教学实践中存在的问题,提出关于日本文化教学的模式构想。为了使学习者体会日本人基于重视季节感而形成的生活习惯这一特点,笔者对教学内容进行补充。利用新教学内容设计了课堂活动。通过使学习者在课堂活动中进行观察、体验、交流,重点培养其对异国文化的理解能力。