为职业教育可持续发展创造良好的社会环境

一、改革开放以来我国职业教育的长足发展改革开放以来,我国的职业教育得到了长足的发展。据有关部门统计,1997年我国有职业高中1469所,在校生80.9万人;有各类中等职业技术学校17116所,在校生1089.51万人;自1999年国家作出“大力发展高等职业教育”的决定后。我国高等职业技术院校连同普通高专及成人高校已达1345所,在校生398万人。与此同时我国的职业培训也发展得十分迅速,1997年各类成人技术培训学校共招生7122.94万人;劳动部门和企业内部开办各类就业训练及技术培训中心24800所(个),年培训能力可达3300万人次。在短短的20年中,我国的职业教育由弱到强,已经初步形成了由初级到高级、门类齐全、结构较为合理,学校教育与短期培训互补的职教体系基本框架。二、面对经济结构调整和高考扩招我国职业教育遇到的困难和挑战 20世纪90年代后期,我国经济社会进入了转型     

比肯山学校教育实践研究

比肯山学校是1927年由罗素夫妇创办的新式学校,罗素夫妇将他们的教育思想运用于实践。教育生态学、教育人类学、教育文化学和教育管理学等多学科的视角下对比肯山学校进行研究,从而考察比肯山学校所具有的历史价值。     

他为“希望工程”献爱心——记宁波市副市长陈守义

宁波市在教育事业方面所取得的成绩和尊师重教的举措,令人刮目相看。宁波11个县(市)区已率先全面通过“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文育”的评估验收。宁波市100所“校舍标准化、仪器设备现代化、学校管理规范化、师资队伍合格化”的窗口学校的总体规划正在实施。全市逐步建立政府财政拨款为主,多渠道     

如何开展学校心理健康教育活动课

学校心理健康教育活动课是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践。面对当前我国心理健康教育活动课所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须认真分析其原因,并采取相应对策,促进学校心理健康教育活动课的发展。     

学校心理健康教育活动课的思考

学校心理健康教育活动课是我国学校心理健康教育的重要载体,是一项全新的教育实践.面对当前我国心理健康教育活动课所存在的形式化、学科化、德育化等问题,我们必须认真分析其原因,并采取相应对策,促进学校心理健康教育活动课的发展.     

抢抓西部大开发的历史机遇加快城乡教育均衡发展

教育均衡发展,是当前和今后我国基础教育发展和改革的重点。关键在于学校的均衡发展,包括学校合理布局,生均教育经费、校舍、教学实验仪器设备的配置和师资配备的均衡等多方面。各级政府在制定教育法规、政策时,要体现教育均衡发展的基本思想,均衡合理配置城乡之间、不同学校之间的基础教育资源,为办好每一所学校,为每一个受教育者提供均等的发展机会。     

帮助孩子扣好人生第一粒扣子

<正>在2018年召开的全国教育大会上,中共中央总书记习近平指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好"人生第一课",帮助他们扣好人生第一粒扣子。如今是终身教育时代。所谓终身教育,是指个体一生所受各级各类教育的总和,其中不仅仅包含学校教育,如学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等,也包含学校以外人们     

学校思想政治教育创新的结构化思考——基于社会实践理论

学校思想政治教育是一种社会实践活动,涉及思想、政治、道德、文化、教育等多方面的关系,实为一个复杂的社会结构。从布迪厄社会实践理论的视角对当前学校思想政治教育所面临的问题以及制约创新的种种挑战进行了结构化的思考,进而提出了当代学校思想政治教育创新的关键对策。     

全国先进工作者张洁华

正张洁华,这个年近60岁、有着32年党龄的党员教师,为让当地的残障孩子接受良好的教育,坚守教育信仰,用执着的追求和坚定的信念默默地在特教岗位坚守了29年,让宝山区培智学校从一所不起眼的郊区小学校成为了上海市示范性特殊教育学校。她首创"自助教育"理念,开展特普融合、自闭症教育康复、医教结合多项研究,全面提升了宝     

在延安“窑洞大学”里

延安一所特殊的学校——“窑洞大学”,是由陕西省教工委、省教委、团省委联合创办的一个特殊的教育机构。1991年暑期,来自20多个省市的120多所高校的2000多名大学生,在这里通过报告讲座、走访座谈、参观考察、咨询劳动等多种形式,接受“延安精神”的教育。 “此次到延安,我们是来寻找一条属于自己的人生之路。”在杨家岭一间会议室里,陕西师大同学们     

以雷霆政策扭转“习以为常”

2月19日,国家发展和改革委员会曝光了8所教育乱收费的学校。消息一出, 新华网、新浪网、搜狐网等网站跟帖上万条,多数网友气愤之余,还点出了自己知道的教育乱收费学校名称、收费项目和数额,媒体以“引来举报无数”形容。而教育部在年初举行的新闻发布会上说,据国家有关部门统计,2005年教育     

阿富汗提速国民教育

塔利班政权倒台之后,阿富汗政府举全国之力大力发展教育工作。阿富汗教育部副部长埃什拉克·侯赛尼满怀自豪地告诉记者,在新政府的领导下,3年来阿富汗克服了大量困难,在基础设施建设、教师培养以及提高女生入学率等方面取得了令人瞩目的成绩。面对国内学校被毁的现状,新政府开始大量修复或兴建学校。截至去年,阿富汗重建了1200所被毁学校,新建了2000所,使得阿富汗现在的学校数量达到9000所。预计,今年还将兴建1000所学校,修复500所被     

胡适的为己与为人

1921年，在商务印书馆担任编译所所长的高梦旦多次向胡适提出，希望胡适从北京大学辞职，到商务印书馆去工作。高梦旦很诚恳，他说：“我们那边缺少一个眼睛，我们盼望你来做我们的眼睛。”胡适当然知道商务印书馆的重要性，在他看来，得着一个商务印书馆，比得着任何学校都更重要：商务印书馆的编译所也的确是一个很要紧的教育机构，是一种很大的教育势力。但胡适还是婉言谢绝了高梦旦的好意。胡适的想法是：自己还年轻（当时胡适30岁），还有自己的事情要做，至少还应当再做10年、20年自己的事业；至于编译所的事业，则是“完全为人”的事；他不应当放弃自己的事情，去办那完全为人的事情。     

浅议高校课程考试改革的开展——以湖南公安专科学校为例

教学与考试是学校教育中的两个不可缺少的环节,二者相互影响、相互促进。课程考试是评价学生学业的主要手段。一方面,考试可以促进学生理解知识、掌握技能;另一方面,科学、合理的考试可以促进教学的完善。笔者所在的学校是一所公安行业办学的专科院校,本文试图结合我校的实际,从考试改革存在的弊端入手,谈谈考试改革的必要性、途径及目标等。     

虹口区委党校简介

中共虹口区委党校成立于1959年12月,是一所教育、培训党的干部的学校,是区委的一个重要部门。学校位于上海市欧阳路415号,下设办公     

为终身教育理念审视教育公平问题

教育的现代性主要体现在教育价值和教育观念上。作为当今世界最主要的教育思潮的终身教育是从传统的、现行的教育脱胎而来,其体系包括学校教育在内的多种教育形态,其核心理念是:对作为权利的终身学习的保障——教育平等和教育机会的提供,即教育公平优先的保证。因此,在我国推行终身教育的切入点,应在于首先以终身教育这一核心理念审视现行学校教育的公平问题,进而推动教育的改革和发展。     

积极推进教育体制改革为实施素质教育提供良好的环境

实施素质教育作为我国基础教育领域一场触及教育观念、教育制度和教育教学方法等各个方面的深刻变革,需要政府、学校和社会的共同努力。然而,无论是全社会教育观、质量观、人才观的转变,还是学校、教师教育教学方法的改革,都离不开制度的保障。多少年来,尽管转变观念越喊越响,但是事实上“应试教育”却没有得到根本扭转,究其根     

走进中国驻韩国光州总领事馆

[一]走进中国驻韩国光州总领事馆,缘于韩国的一所华文学校。作为侨园杂志的总编辑,在韩国工作期间,记者在采访旅韩著名华侨马玉春先生创办的韩国光州中国学校时,听马玉春先生介绍说,他的这所韩国境内唯一一所悬挂五星红旗、使用中国国标教材的华文教育学校,已经经过中国国务院侨务办公室的确定,今后将被作为中国海外华文教育示范学校予以支持。目前,学校已经收到国务院侨办的华文教育示范学校资助金10万元人民币。念及此,马玉春先生不无感激地告诉记者,这一切,体现了祖国政府和驻光州总领事馆对于光州中国学校所做工作的充分肯定。学校的感谢信已经写好了,正准备去送呢。这真是一个让记者感兴趣的新闻线索。     

优质高等教育资源如何扩张——以浙江大学城市学院为例

1999年秋在浙江大地上横空出世了一批依托公办本科院校按民办机制运行的二级学院。这批二级学院为加快浙江高等教育的发展,为探索富有浙江特色的高等教育改革创新之路作出了贡献。在这批二级学院中又有一所具有自身特色的学校,这就是浙江大学城市学院。 社会主义市场经济是建校的背景与前提 1999年党中央国务院召开了第三次全国教育工作会议,提出了我国高等教育从精英教育逐步走向     

扩大教育的开放性营造良好学习氛围——以甘南藏族自治州基础教育为例

由于历史、地理、经济等诸多因素影响,我国民族地区教育发展普遍滞后,甘肃甘南藏族自治州的教育发展便是一例.近几年甘南藏族自治州政府虽然作了大量改善教育滞后的举措,但是与甘肃省内其他地区相比,差距仍然很大.因而,本文认为为从根本上改善甘南藏族自治州基础教育的滞后现状,必须要在地方政府引导下,扩大学校教育的开放性,促进学校教育与社会教育、家庭教育的紧密结合,注重改善教育环境,营造学习氛围.