民主社会主义思潮对社会主义核心价值观的冲击及对策思考

民主社会主义是近年来影响社会主义核心价值观培育和践行的社会思潮之一。作为资本主义社会中的一种改良主义,民主社会主义与马克思主义在理论上存在着本质区别,因而它同以马克思主义为指导思想的社会主义核心价值观没有共同的语言。要牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权,有效应对民主社会主义思潮对社会主义核心价值观的冲击。     

马克思主义与社会主义核心价值体系构建

马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向。坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位有其历史必然性。坚持马克思主义的指导地位，根本的一点就是要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，不断推进马克思主义中国化历程；必须提高建设社会主义先进文化的能力；必须正确处理“一元化指导思想”和“多元化社会思想”的关系，发挥马克思主义在社会主义核心价值体系中的引领和整合作用。     

全球化视野下的主流文化建设探析

文化全球化带来我国文化的多元化。在多元文化的冲击下,马克思主义在意识形态领域中的指导思想地位受到冲击。在社会生活领域,我国主流文化所倡导的核心价值体系受到强势挑战,文化的精神抚慰功能和价值引导功能削弱,非主流文化滋生。社会主义主流文化建设的着力点,就是要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。     

宣传普及社会主义核心价值体系的六个途径

<正>建设社会主义核心价值体系是深入贯彻落实科学发展观,加强思想文化建设的重要举措,是社会转型期用社会主义意识形态引领社会思潮的重要课题。多年来,我们坚持以马克思主义指导思想为根本,以树立中国特色社会主义共同理想为核心、以大力弘扬民族精神和时代精神为主旋律,以引导广大干部群众自觉践行社会主义荣辱观为目标,运用特色品牌载体活动,把社会主义核心价值体系融入宣传思想文化工作全过程,取得了明显成效。     

李长春强调：准确理解社会主义核心价值体系的深刻内涵，全面把握社会主义文化建设的根本要求

社会主义核心价值体系包含4个层次,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这4个层次,相互联系、相互贯通、相互促进,是有机统一的整体。推进文化建设,必须紧紧围绕这4个层次,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,     

社会主义核心价值体系与中华民族的凝聚力

党的十七大报告提出把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四个方面指明了社会主义核心价值体系对增强中华民族凝聚力的作用,在此基础上探索用社会主义核心价值体系引领增强中华民族凝聚力的路径。     

社会主义核心价值体系的四个特性

党的十六届六中全会提出构建以“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。社会主义荣辱观”为基本内容的社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系不仅具有丰富的理论内涵，而且充分体现时代性、继承性、开放性和包容性。     

社会主义核心价值观建设初探——思想政治教育视野下

社会主义核心价值观的提出为思想政治教育注入了新的活力,提供了新的动力。思想政治教育的目的就是用科学的理论和思想武装人们的头脑,改造人们的客观世界与主观世界,提高改造世界的能力,更好地发挥人的主观能动性。思想政治教育视野下对社会主义核心价值观建设的启示包括:坚持用马克思主义指导思想来加强社会主义核心价值观建设的政治认同;增强社会成员对社会主义核心价值观的接受与广泛认同;把对中华民族优秀传统文化的继承植根于社会主义核心价值观的建设。     

社会主义核心价值体系的基本功能

党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容,要建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和     

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值观是中国共产党的重要思想理论研究成果。它包括经典的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神、社会主义荣辱观。当前高校思想政治教育工作面临很多新问题和新情况,社会主义核心价值观的提出为引领大学生思想政治教育的创新提供了坚实的思想理论基础。     

以“创先争优”引领和谐校园的创建

高校作为培养社会主义可靠接班人和合格建设者的实施者,和谐校园的创建是关乎人才培养成败的关键。和谐校园的创建需要以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为理念来统领全局,需要以创先争优活动作保障。     

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂

马克思主义作为社会主义核心价值体系的灵魂,决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。坚持和巩固马克思主义的灵魂地位,必须认识到马克思主义是一门科学理论,切实做到以马克思主义引领社会思潮,划清马克思主义与非马克思主义、反马克思主义的界限。     

论“社会思想多样”和“指导思想一元”的关系

正确认识社会思想多样和指导思想一元的辩证关系;社会思想多样是客观发展的必然,指导思想一元是社会主义的本质要求;坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮。     

社会主义核心价值体系与大学生的思想政治教育

大学生的思想政治教育是以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义共同理想为核心内容．以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律，以改革创新为核心的时代精神作为现实要求，以社会主义荣辱观作为道德准则。     

社会主义核心价值体系的解释学建构

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。"而社会主义核心价值体系要成为意识形态领域的指导思想,要成为团结、引领全体社会成员的思想和道德共同进步的指导思想,成为中国特色社会主义伟大事业的     

社会主义核心价值体系的解释学建构

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”而社会主义核心价值体系要成为意识形态领域的指导思想，要成为团结、引领全体社会成员的思想和道德共同进步的指导思想，成为中国特色社会主义伟大事业的指导思想，就需要有全体大众的理解和认同、并内化为自己的自觉行为。     

社会主义核心价值观的培育研究——马克思主义人学视域下

从马克思主义人学视域出发来理解社会主义核心价值观的培育,是因为培育社会主义核心价值观是做人的思想工作并使人们将其贯彻落实到现实生活当中。马克思主义人学理论与社会主义核心价值观的培育都是以现实的人作为主体,具有共同的价值取向与最终目标。马克思主义人学理论作为马克思主义经典理论之一,在我国社会意识形态领域处于指导地位,在马克思主义人学理论视域下对社会主义核心价值观的培育进行探究,具有一定的指导意义。     

红色文化:培育社会主义核心价值观的重要资源

红色文化是培育社会主义核心价值观的重要资源。两者有着密切的联系,是同根同源的文化体系。两者有着共同的马克思主义指导思想,共产主义理想信念和中华优秀传统文化根基,又是在解决各自的时代任务的实践中逐步形成的各自时代的核心价值观。红色文化对培育和践行社会主义核心价值观有着教育示范、作风熏陶和精神引领的作用。     

邓小平社会主义核心价值体系思想解析

邓小平作为党的第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心,在中国革命和建设的不同时期对社会主义核心价值体系有着深刻地阐述,为社会主义核心价值体系的形成作出了重大的理论贡献:坚持马克思主义指导思想,确立社会主义核心价值体系的灵魂;构筑中国特色社会主义共同理想的理论框架,突出社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把握社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,打牢社会主义核心价值体系的基础     

中国共产党领导社会主义文化建设的基本经验

新中国60多年来,中国共产党领导社会主义文化建设过程中,在社会主义核心价值体系、文学艺术创作、公共文化事业、文化产业、对外文化交流等方面取得辉煌成就,积累了宝贵经验。一、在文化建设的指导思想方面,把坚持马克思主义文化理论与推进文化理论创新相结合,推进中国