论当代大学生网络人格培养

网络人格是指人们在网络交往过程中表现出来的心理特征的总和.网络交往既有利于大学生人格独立性、平等性、个性化和开放性的形成与发展,同时又容易诱发产生大学生人格的虚伪性、变异性、封闭性和迷失性.应采取积极有效措施,构建规范的网络伦理,加强大学生"网德"教育,建立健全法规制度,强化网络的监督与管理,加强大学生心理健康教育,建立大学生健康人格教育网络系统,努力培养大学生健康的网络人格.     

自我概念应用研究综述

自我是整个人格的核心,自我概念是个人心目中对自己的认识和知觉,对个体的发展和社会交往都具有重要的意义。本文主要对自我概念在不同年龄段学生中的发展情况以及在不同领域中的应用情况进行梳理,并探讨其研究的发展走向。     

非智力因素的培养与大学生就业

非智力因素的发展是大学生综合素质的重要组成部分,对大学生完成学业、积累知识、明辨是非、塑造健全的人格具有重要作用。对于大学生就业而言,社会考察和选择更多的则是大学生的非智力因素的能力。因此,非智力因素的开发和培养对当代大学生来讲尤为重要,高校在教育活动应从转变教育思想、调整课程设置、改革考核与评价体系和教学方法等方面着手来着力挖掘和培养大学生的非智力因素,使大学生在就业和今后的社会生活中立于不败之地,成为社会的有用之才。     

中小学生自我概念发展的影响因素研究

本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察。结果表明 :高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系和师生关系 ,但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异 :对高小学生自我概念的影响具有决定性作用的是同伴接纳 ;对初中学生自我概念影响较大的是学业成就和同伴接纳 ;父子和师生关系对自我概念的影响从高小至初中稍有降低。家庭环境变量对中小学生总体自我概念没有直接效应     

当代大学生自我目标意向缺失问题的研究

当代大学生目标意向的主流是积极健康的,但也明显地存在着自我目标意向缺失的现象。这主要是由社会、教育和个体自身等方面的原因造成的。为了进一步改善这一状况需采取一系列心理策略,惟其如此,方能帮助大学生树立明确的自我目标意向,促进其人格的健全发展。     

当代大学生抗挫折心理素质及对策探析

抗挫折心理素质是大学思想政治教育工作的重要内容,对大学生人格的健全具有重要意义。我国大学生抗挫折心理素质研究尚属空白,充分认识其研究的重要性,客观分析抗挫折心理素质的研究现状,深入探讨大学生抗挫折心理素质的培养策略,对进一步增强大学生思想政治工作的实效性具有现实意义。     

社会主义市场经济条件下的人格嬗变及其对策

社会经济形态的变革必然会引起人格的嬗变。社会主义市场经济的建立和发展,对我国人格的嬗变,既有积极的推动作用,也有消极的影响。社会和个人应采取积极的对策来纠正在人格嬗变过程中存在的一些缺陷。     

中小学生自概念发展的影响因素研究

本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察，结果表明，高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系师生关系，但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异；对高小学生自我概念的影响具有决定性作用的是同伴接纳；对初中学生自 我概念影响较大的是学业成就和同伴接纳，父子和师生关系对自我概念的影响从高小至初中稍有降低。家庭环境变量对中小学生总体自我概念没有直接效应。     

民族院校大学生诚信培育的意义研究

十八大报告提出,要积极推动高等教育内涵式发展.民族院校肩负着为少数民族地区和西部地区培养高等素质人才的重担.其中,毕业生的诚信道德素质是评价人才质量的重要指标之一.探究大学生诚信教育,提高大学生的诚信意识,提升毕业生道德素质对民族院校的内涵式发展有着重要意义.     

社会转型期大学生就业之人格教育

随着社会体制的转型,我国的大学毕业生就业制度也相应发生着变化。大学生人格的塑造面临着新的挑战和发展。新型的社会需要新型的人格,面对历史的必然,大学生只有增强自身素养、优化自身人格,才能提高自身就业竞争力。     

大学生网络媒介素养教育对思想政治教育的启示

在网络时代,对网络发展响应最积极的莫过于大学生,大学生受到的影响也最大,因此,加强大学生媒介素养显得十分必要且日益迫切。本文从加强学生媒介素养的培养、构建高校思想政治教育的网络环境以及加强网上传播者和管理者队伍建设三方面阐述了加强高校思想政治教育工作和大学生的网络媒介素养教育对思想政治教育工作的重要意义。     

网络文化背景下大学生党员心理健康教育探析

本文对目前大学生党员在网络文化背景下普遍存在的突出错误心理倾向进行深入研究与分析,探讨在网络文化背景的新形势下如何培养大学生党员健康的网络心理教育对策,使大学生党员在网络世界和现实世界中都朝着健康、积极、向上的方面发展。     

心理健康工作对高校辅导员的素质要求探讨

高校辅导员在学生心理健康工作中的地位日趋显著,心理咨询卓有成效,辅导员要具备健全人格、专业基础,敏锐的觉察能力以及注意心理健康教育与思想政治教育的有机结合,这是对大学生健康人格进行培养的保证。     

我国高校教育对大学生公民意识培养之探究

公民意识培养包含国家与民族意识教育、社会公德教育、公民责任教育、法制教育等内容,目的是培养公民人格独立、思想自由、理性健全、公平正义,倡导"爱国、守法、诚信、知礼"的准则。培养大学生公民意识,使大学生成为与民主法制国家相适应的现代公民,强化大学生的社会认同感和社会责任感,诚信做人,自尊自信,是我国高校教育的基本任务。     

当前高职大学生道德人格现状及成因分析

当今社会需要具有健康人格的人才，而高职院校担负着为社会培养大量高技能建设人才的艰巨任务，要想学会做事，首先学会做人，所以培养学生具备健康道德人格是社会经济发展的要求。当前高职院校学生的道德人格教育面临诸多困难和挑战，而我们首要的任务是了解并分析当前高职院校高职大学生道德人格的现状及成因。     

孔子理想人格对当代大学生人格塑造的启示

在孔子"君子"式理想人格的影响下,中华民族形成了赞赏、追求人格境界美的人文传统,而大学生道德素质问题日益加剧引起各界注视。本文就大学生人格塑造问题,论述了孔子理想人格的现实意义,提出了大学生所应该具备的几种基本品德:自尊自爱,诚实守信,持之以恒,自强自立。     

学做人比学好外语更重要

大学生人格素质教育现状如何?中央财经大学金融系副教授李宪铎认为,大学生受教育程度比较高,在一定意义上讲,他们代表着社会发展的方向。大学时代是一个人人生观形成的重要阶段,大学生是需要社会特别给予关注的群体。市场经济的大环境对大学生人格素质教育问题提出了新的要求。但是现在教材滞后,教师队伍薄弱,使得大学里的德育教育已跟不上时代发展的需要。     

浅析高校辅导员如何引导学生树立正确的择业观

高校辅导员作为高校的管理者和教师，其核心作用是通过探索多元化的教育方式培养大学生健全的人格和正确的政治立场。大学生在就业方面也遇到了困难，如今这个问题愈演愈烈，已经成为引起整个社会关注的一个焦点问题。     

当代大学生思想政治状况调查报告——以中国地质大学（武汉）为例

当前大学生的思想政治教育工作受到人们的普遍关注,而党的十七大为新时期大学生思想政治教育工作提出了更加明确的希望和要求。因此,认真审视当前大学生思想政治教育现状,提高当代大学生的思想理论和道德水平,塑造完美人格,培养社会主义现代化建设的合格人才成为必然选择。     

新时期女大学生人际交往困境的形成及对策

人际交往问题已成为女大学生面临的主要生活问题之一,对于她们的学习、生活和心理健康等产生诸多影响。本文拟从人格、感情趋向、交往方式等方面来分析女大学生人际交往困境形成的原因,并对女大学生如何在群体中和谐发展作浅显探讨。