中学生心理健康教育的探索与创新

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。随着中小学生身心迅速发展和社会竞争压力加大，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面．会遇到各种各样的心理困惑或问题．因此，加强心理健康教育成为了学生健康成长和推进素质教育的必然要求。     

中学生心理健康教育的探索与创新

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。随着中小学生身心迅速发展和社会竞争压力加大,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题,因此,加强心理健康教育成为了学生健康成长和推进素质教育的必然要求。为了     

浅谈农村中学生心理健康教育

心理健康教育是当今学校教育的重要组成部分。对于广大中学生来说,中学阶段是人格成长和世界观、人生观、价值观形成的重要时期。随着生理、心理的发育,中学生在学习、生活、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种心理困惑和问题,心理健康教育在此时硅得尤为关键。开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进学生全面发展的必然要求。但在一些经济不发达地区的农村中学,受各方面条件等的限制,心理健康教育仍有待提高与改进。     

中学生心理健康教育的策略

国家教委新颁布的德育大纲开篇就指出：“德育即政治思想道德与心理健康”，明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。中学生心理健康是指根据中学生心理活动的规律，采用各种方法与措施，维护他们的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。因此，我们在教育工作中要抓好两个方面工作：一是心理健康素质培养，主要是教育与培养学生良好的心理素质，     

贫困中学生心理问题与对策

贫困生由于其家庭的窘迫、经济的拮据而使他们在学校里经常带着沉重的心理负担,极易引发一些心理疾病或者社会问题,成为社会的不稳定因素.本文揭示了河北省中学贫困生的心理问题,分析了产生原因,并提出了一系列对策.     

贫困中学生心理问题与对策

贫困生由于其家庭的窘迫、经济的拮据而使他们在学校里经常带着沉重的心理负担,极易引发一些心理疾病或者社会问题,成为社会的不稳定因素。本文揭示了河北省中学贫困生的心理问题,分析了产生原因,并提出了一系列对策。     

如何对中学生进行心理健康教育

现代中学生思想非常活跃,又处在身心发展的重要时期,加之现代中学生大多是独生子女,受家长的宠爱和溺爱,感情脆弱、娇气足、畏惧困难,对挫折的心理承受能力不强。有少数学生存在着自悲、自卑、嫉妒、任性、神经衰弱、孤僻焦虑、乃至自杀犯罪等心理行为问题。因此,我们在德育中要加强对中学生的心理健康教育。 　　中学生的心理健康问题及人格缺陷,有以下三个问题： 1、学习方面：随着社会的发展,竞争越来越激烈,学习压力增大,由此造成心理行为问题。害怕别人成功,总怕他人超过自己,过高或过低估计自己,不尊重他人。有的中学生…     

中学生心理问题归因及对策

在提倡以生为本的今天，中学生能否身心健康地发展，已日益成为社会、学校、家庭关注的焦点。当代青少年因社会生存空间的改变，学习竞争的日趋激烈，生活压力的日趋加重，网络世界信息铺天盖地的进入，身体的青春发育等因素，产生的心理压力越来越大，心理问题也越来越多。专家们认为，大约有3000万未成年人遇到过心理健康问题，其中中小学生的比例大约在21％至32％之间。     

浅谈如何及时发现学生心理问题和有效提高学生心理健康教育水平

作为一名辅导员,面对现如今学生的心理问题,特别是面对特殊群体的学生心理问题,如何做到有的放矢和着实有效;对于学生中常见的心理问题和情感问题,如何做到早发现,早上报、早跟踪、早关注,这是在工作中时刻都在思考和关注的问题,总结多年以来的学生工作经验,只有及时发现学生心理问题才会有效的采取措施予以解决。     

新时期中学生心理问题的成因及对策

中学基础教育的实施阶段不仅是人才培养的一个重要过程,而且也是个性心理特征形成的关键时期。大量心理咨询和心理治疗实践表明:大学生在大学期间表现出来的心理问题与其中学的生活经历、突发事件、家庭环境及教育方式密切相关。     

心理健康教育与高校思想政治教育

心理健康教育与高校思想政治教育的有机结合,是加强大学生思想政治教育工作的有效途径之一。目前,有些高校在开展思想政治教育工作时,缺乏大学生心理健康教育环节,教育内容、方法、过程和评价方式比较单一,教育效果往往不明显。为此,高校思想政治教育要和心理健康教育有机结合,如运用心理健康教育的理论、方法和技巧,挖掘心理健康教育中对高校思想政治教育工作的有益因素,以进一步提高思想政治教育的科学性、针对性和有效性。     

课外文艺活动与中学生思想教育

中学生兴趣广泛,活跃好动,模仿能力强,富于形象思维。因此,中学生的思想教育形式必须新颖,方法应该多样。开展课外文艺活动,寓教育于活动之中,就是对中学生     

心理健康教育与思想政治教育的互动

心理健康教育和思想政治教育相互作用,相互影响.心理健康是思想政治教育的基础,思想政治教育对心理健康具有导向作用.所以,在对大学生进行教育的过程中,我们要把心理健康教育和思想政治教育结合起来,使之相互促进.     

心理健康教育与思想政治教育的互动

心理健康教育和思想政治教育相互作用、相互影响。心理健康是思想政治教育的基础,思想政治教育对心理健康具有导向作用。所以,在对大学生进行教育的过程中,我们要把心理健康教育和思想政治教育结合起来,使之相互促进。     

心理健康教育与思想政治教育协同作用探析

协同论是研究系统内部各要素之间的协同机制,并使系统从无序变成有序结构的理论,它普遍适用于自然界和人类社会。根据协同理论,心理健康教育与思想政治教育的共生系统也存在协同作用,两大子系统的管理机制、教育内容、教育方式、教育力量和资源保障等子子系统在协同平台的协同作用,可以使心理健康教育与思想政治教育的共生系统从无序走向有序,形成功能互补、效能最大化的互惠共生的和谐状态,实现共同的育人目标。     

大学生自杀现象与心理健康教育

大学生的自杀现象越来越引起社会各界的关注,造成他们自杀的原因是多方面的,既有客观因素也有主观原因。作为大学生教育主体的家庭和高校,应提高认识,注重学生的心理健康教育,培养学生健康的、积极的人生态度。     

学生心理危机与心理健康教育

心理健康是指人的内部心理和外部行为的和谐、协调，并适应社会规范和职业要求的良性状态。对于大学生来说，心理健康可体现为有良好的自我意识、情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛、乐于交往，对环境具有较强的适应性，能自我协调和控制，有着和谐的人际关系。     

语文教学与初中生心理健康教育

初中阶段是人生心理发展的重要阶段.在这个阶段,初中生在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面必然遇到各种各样的心理问题.如果不加以疏导,就不可能形成健康人格,从而降低社会化的效能.因此,发挥各学科和各学科教师的优势,特别是语文学科和语文教师的优势,对初中生进行心理健康教育,不但是促进初中生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求.     

心理健康教育的建设与创新

当代我国高校的大学生心理健康教育大多走上形式化的道路,心理健康教育机构的工作大多没有开展实质性的工作。我们认为大学生心理健康教育要着力构建工作体系,努力进行心理健康队伍建设,充分发挥课堂教学主渠道作用,创新心理健康的工作形式,不断优化大学生成长环境,营造心理健康良好的校园氛围,使大学生心理健康教育适应新形势,增强实效性。