构建学校、家庭、社会三结合的教育网络

１、办好家长学校,协调学校教育与家庭教育的关系。学校加强德育工作,必须得到家长的配合,才能取得更大的成效,否则就很可能被家长对孩子的溺爱和骄纵抵消,事倍而功半。我们专门邀请南泥湾精神研究会会员到各家长学校开展讲座,对孩子们进行南泥湾精神教育。通过讲座,他们认识到了艰苦奋斗对一个人立身处世的重要性,在家里随时教育孩子要勤俭节约,让孩子干一些自己能干的事,注意培养学生的自理自立能力,使家庭教育逐渐与学校教育统一起来,达到共同育人的目的。２、扩大辅导员队伍,加强学校教育与社会教育的联系。在用好教育系统内部的教育资…     

关于素质教育若干问题的探讨

素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识,并逐步为社会所接受。目前,我国的素质教育存在与文化不配套、家庭教育不适应等问题。为此,我国在推进素质教育的过程中,必须注重正确的社会舆论导向,加强人文科学教育;重视家庭教育,提高家长的综合素质;发挥学校主要负责人的作用,优化教师队伍结构。     

谈家长学校

家长学校是近年来我国社会上出现的一种新型学校。它的任务是系统地向家长传授抚养教育子女的科学知识,推广交流成功的抚养教育子女的经验,提高家长抚养教育子女的能力。其目的是进一步加强和改善家庭教育,使家庭教育工作科学化,以便同学校教育、社会教育密切配合,把儿童和青少年一代培养成为社会主义现代化建设事业所需要的人才。     

我市中小学生教育情况抽样调查报告

通过对我市中小学教育情况进行抽样调查,我们对中小学生的德智体情况和志向,家庭教育和家长对学校教育及社会教育的意见都有了清晰的了解,同时也发现了一些问题,需要我们不断改善教育工作。     

论家庭教育的优势

家庭虽不是一个专门教育机构，却蕴含着丰富的教育资源和天然的教育优势。充分认识和有效发挥这些优势，对于社会主义新人的培养有着重要意义。家庭教育的优势是相对于学校教育而言的。不少家长把家庭教育仅当作学校教育的附加成分，以为只是陪读、补课、检查作业等等。这不仅加重了学生的课外负担，也是对学校教育的“画蛇添足”。实际上二者是有区别的，学校教育以教师为主导，以教材为依据，以课堂教学为中心；家庭教育则以家长为主导，以生活为依据，以日常生活的自然接触为主要形式。学校教育以智育为主，家庭教育则是以德育为主。学校…     

办好家长学校 促进素质教育

一、提高认识，增强创办家长学校的紧迫感 　　随着应试教育向素质教育的转轨，学校办学思想逐步端正，内部管理趋于规范，教师素质提高很快，然而，家庭教育与学校教育脱节，严重困扰着广大教育工作者，制约素质教育的实施：学校给学生减负，有的家长却给孩子加负；学校要求学生全面发展，有的家长却只注重孩子的分数高低；教师教学生独立生活，有的家长却对孩子一切包办代替；教师多方培养孩子的创新精神和创造能力，有的家长却为孩子定调调、画框框，限制孩子的个性健康发展；教师教育学生循循善诱，有的家长教育孩子却态度生硬，导致…     

网络时代的家庭教育探微

信息网络时代,传统的学校教育、家庭教育都受到严重冲击。“望子成龙”是家长的良好愿望,在一定意义上,家庭教育起着很重要的作用。但是家庭教育没有固定的模式,这不仅取决于家长的动机、态度,更主要的是取决于接受新事物的能力和方法。     

回归家庭教育的本位

家庭、学校、社区——人才培养的三大支柱。家庭教育与学校、社区教育的功能既相互联系,又不能相互取代。当今社会,广大家长对教育参与的积极性从来也没有像今天这么高,对学校教育的期望也从来没有像今天这样高。学校所承受的压力也从来没有像今天这样大,但孩子们说:“尽管现在家庭的生活空间愈来愈大,但发展的空间却愈来愈小,家长对我们的期望愈来愈高,但学习的动力却愈来愈小。”这是为什么?当前家庭教育正面临着严重的错位、越位与不到位,必须引起人们的关注。许多父母认为,把孩子送到学校里是学习,利用双休日让孩子去补英语、学电脑、弹…     

家庭教育应走出四个误区

适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，但是，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。多年来从事家庭教育研究工作的吴文儒老师总结了家庭教育中常见的四个误区：     

浅谈校长应具有的水平

家庭教育、社会教育、学校教育是一个完整的教育体系。而家庭教育又是一切教育的基础和起点。在实际工作中，如何加强学校与家庭之间的联系，使学校教育与家庭教育相互配合、相互促进，是中小学面临的重要课题。近几年来，我们在这方面进行了一些有益的探索和实践。     

架设心灵之桥 铺就育人之路———襄樊市二十三中开展家庭教育纪实

现代教育是心与心的教育,谁架设了心与心沟通的桥梁,谁就占领了教育的制高点。为此,近年来,襄樊市二十三中依托家长学校,向家长大力宣传普及家教科学知识,帮助家长树立科学的教子观念,在学校和家长之间架设了一座座绚丽的“心桥”,创造了良好的育人环境,使学校成为社会化教育的家园,在家庭教育领域取得了显著的成绩。《全国家庭教育“十五”规划》指出:提高家庭教育水平既是青少年发展的重要保障,也是提高全民族素质的重要前提。为了把学校、家庭、社会三位一体的教育落到实处,2003年春,市二十三中在原家长委员会和家长学校的基础上,组建了…     

谈谈教育的度与效果

目前,青少年的教育问题已引起全社会的关注。在人们加强对青少年教育的同时,是否应该重视一下教育的另一个方面:度和效果问题。 比如家庭教育。现代青少年的家长正是文革中被耽误的一代,他们将自己未曾实现的理想和对下一代的期望都堆积到了自己子女的身上。宁肯自己苦点累点,也要创造一个好的环境让孩子成才。这无可厚非。但是现在家长却只注意     

重视和加强家庭教育

青少年一代是我们革命事业的继承者,在党和国家的关怀下,青少年一代正在迅速地健康地成长起来。我们一向是主张社会教育和家庭教育要密切结合的,每一个家长都负有培养教育青少年一代的光荣责任,教育他们成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。今天,有许多家长是重视教育子女的。他们付出了精力和心血,细心地培育着新的一代。但是,应该指出,有一些家长对子女的教育还没有给予足够的重视,或者是以错误的内容和方法进行家庭教育。这种现象对青少年一代的成长当然是不利的。     

浅谈家庭教育在素质教育中的作用

1996年,"国际21世纪教育委员会"在<教育--财富蕴藏其中>的报告中,提出了21世纪教育的"四个支柱",即使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存.这种新的教育理念重视个性与社会的双向关系,从塑造现代人基本素质的角度来理解教育的作用,其实质是要求我们必须实施有效的素质教育.素质教育是开放的教育,是全面发展的教育,是提高学生整体素质的教育.它与应试教育最大的区别就在于:应试教育的目标在学校,在课堂,在考试,在分数;而素质教育反过来由课堂向课外延伸,由学校向校外延伸.作为校外教育的重要组成部分,家庭教育是关键.家庭教育在素质教育的实施中,发挥着不可替代的基石作用.只有充分利用和发挥家庭在素质教育中的作用,素质教育才能事半功倍.     

谈“家访”

几年来我们的工作实践证明,把学校教育与家庭教育结合起来,是学生工作做得更深入、更细致并取得明显效果的育效方法。我们轮机系现有学生500余人,从1989年下半年起,我们在坚持常规教育方法的基础上,开动脑筋,探索了与学生家长保持热线联系的工作方法,迄今为止,我们与家长的来往信件达1700多封,对学生全面健康的成长起到了明显的促进作用,得到了上级领导和家长的充分肯定,现将我们的做法和工作效果怍一汇报。     

构建学校、家庭、社会一体化育人网络

湖南省永州市冷水滩区教育局关工委张球：学校教育是有组织、有计划、有目的、有教材分步施教；家庭教育则是一切教育的起点和基础；社会教育提供背景与条件。从各自不足来讲，学校教育视野窄，内容过分统一，方法比较单调，重群体；家庭教育易受家长的素质、时间、精力的制约；社会教育无确定的教育者与受教育者，且两者关系松散。因此，必须实现三教统筹，实现学校、家庭、社会三者联动。     

试论当代中国家庭教育伦理建设

家庭教育伦理建设构成教育伦理建设的一个有机组成部分,它体现了教育现代化的内在要求,是我国社会主义现代化建设的基石。目前家庭教育的现实状况却是,作为具体教育者的父母和作为抽象教育者的家长群体,普遍体现价值观定位上的偏差,存在着与教育伦理道德的不和谐。必须加强家庭教育伦理道德建设:继承中国传统家庭教育伦理精神的精华;把马克思主义关于人的全面自由发展作为家庭教育的最终价值目标;提高家长自身素质,掌握科学而合理的教育方法。     

初中生心理与学习发展影响因素调查

本研究采用自编问卷探讨初中生在学习、人际交往、家庭教育、自我认知方面的差异。研究结果表明：男女生在家庭教育、上课、笔记方面存在显著差异,女生明显优于男生;年级在作业复习和学习主动性上有主效应,年级越高。作业复习出现的问题越多,学习主动性越差。结论：家长要注意与男孩建立良好的亲子关系,女生在学习方面更适应目前的教育;学校与家长应该重视对高年级学生的心理辅导,缓解其心理压力,提高学生的学习兴趣。     

加强对农村进城就读中小学生家庭教育的指导

得益于国家改革开放各项政策的实施,近几年我国农民收入不断增加。加之城乡间教育环境、教育观念、教育质量的较大差异,促使富裕起来的农民家长在县城购买了住房,送子女进城就读。针对农村中小学生进城就读后的易发问题和他们家庭教育的现状,提出建立社区家长教育学校,加强对农村进城就读中小学生家庭教育的指导。     

我们现在怎样做爷爷

鲁迅在上个世纪30年代写了《我们现在怎样做父亲》,提出了当时家庭教育的一些重要的观点。 现在家庭教育已经受到整个社会的重视。这是一个好现象。 孩子是祖国的花朵、民族的未来,是我们的希望所在。孩子的素质如何,是关系民族命运的大事。中央提出加强未成年人教育,深得民心。未成年人的教育,依靠学校教育、社会教育和家庭教育。家庭教育是其中不可缺少也不可取代的环节。