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年轻干部怎样尽快完成角色转换,尽快树立自己的威信,胜任领导工作,是一个亟待解决的问题。那么,年轻干部怎样树立自己的威信呢? 一、摆正自己的位置 要坚决克服两种位置偏差:一是以群众领袖自居,把自己领导的部门看成是自己的领地,单位利益 相似文献
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作为思想政治工作者,都希望自己在群众中享有较高的威信,这是十分自然的。现代行为科学认为,威信是一种最宝贵的精神力量,也是开展做人的思想工作必备的条件。在实践中,我们常常可以遇到这样的情况,一个有较高威信的思想政治工作者,做起人的思想工作来,往往得心应手,使人信服并取得事半功倍的效果。相反,一个没 相似文献
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在实际工作中,很多领导都非常重视自身的威信树立。的确,领导者的威信越高,其制定的决策指示执行起来也就越顺利,反之,执行效果则要大打折扣。那么,领导威信从何而来呢?从本质上说,领导者的威信应该建立在下级对自己的真诚信任的基础上,也就是说,领导者应该从思想、政治、品德、素质、业务、能力及领导方法等多方面加以努力,赢得下级的尊重和信任。从而确立自身的威信。然而,由于对 相似文献
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作为现代领导者,要有效地实现其领导功能,不仅要有权力(职权),而且更要有威信。笔者认为,树立领导威信应从以下几个方面去努力。 第一,具有良好的品德。道德品质是一个人的基本精神风貌。它不是建立在职位、权力基础之上的,而是在高尚的精神境界中产生的,在干部群众心理中的作用是巨大的,长期的,它是建立领导威信的基础。纵观那些领导有方、成绩显著、群众威信高的领导,无一不是有良好道德品质和高尚人格魅力。我们所讲的品德,首先是坚定的无产阶级政治立场,即要牢固地树立无产阶级世界观,坚持走有中国特色的社会主义道路,竭心尽力地率领群众进行社会主义现代化建设。其次是良好的思想工作作风、品德修养。即领导者要以身作则,言行一致,凡是要求别人做到的自己首先攸到,要求别人不做的自己首先不做;在工作中要坚持原则,秉公办事;对人要宽宏大量,不贪功诿过;能深入实际,努力联系群众,多为群众办好事办实事;能认真开展批评与自我批评,坚持真理,修正错误。只有这样,才能收到“桃李不言,下自成蹊”之效。 相似文献
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1998年7月2日《杂文报》上登了李兆中同志的一篇文章《跑官要官的理论》 ,文章不长 ,现照录如下 :日前 ,几位老兄讲起自己对跑官要官的感慨 ,颇有一番道理 ,不免录下来供大家品头论足。甲 :我认为自己确实有一定的才能 ,一时还没有被领导赏识 ,没有被大多数人发现 ,但我觉得本事再大 ,能力再强 ,如果不跑 ,领导不知道 ,上级不认识 ,怎么会被提拔使用?我善于钻研 ,勤于思考问题 ,自我感觉底气足 ,拿得起放得下。我这是在推销自己 ,是实现自己价值的有效途径和必要步骤 ,我认为自己跑官要官 ,是想大展宏图 ,要的是施展才华的舞台。乙 :我这个人工作能力强 ,群众威信高 ,上级领导准备提拔任某种职务。我就是不跑不要 ,也是没有什么大问题的 ,可现在大家都在跑 ,自己不跑领导会认为清高、目中无人。另外担心自己不跑 ,官位会落到跑得紧的人头上。于是我也加入了跑官要官的行列。我跑官要官 ,要的是得官的保险系数更大些。丙 :我是非常讨厌那些跑官要官的人 ,但我亲眼看到 ,像购物排队一样 ,本来官位轮也应该轮到自己了 ,可一些远远不如自己 ,而且和从事的专业不沾边的 ,却占去了官位。我心里不平衡 ,眼看着跑官要官者得... 相似文献
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李永冬 《学校党建与思想教育》2008,(7):74-74
作为一名班主任,一定希望自己在学生心中树立较高的威信。然而,班主任的威信是蕴含在其灵魂深处的自然力量,这种力量可以理解为一种不可抗拒的人格魅力。我从多年的工作经验中得出,要想成为一名具有超高“魅力指数”的小学班主任,必须从以下几方面不断要求自己: 相似文献
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刘玲莉 《四川党的建设(城市版)》1996,(7)
在建立现代企业制度中,企业基层党组织如何摆正自己的位置,做到有位有为有威,是支部书记感到很难处理的问题。几年来,我在参与生产经营活动中,坚持“六要六不”,正确处理了思想政治工作与生产经营工作、党支部与车间行政的关系,从而提高了党支部在群众中的威信,推动了各项工作的顺利进行。 一、要敬业爱岗,不轻看自己。随着党的工作重点转移和商品经济的发展,人们的价值观念和职业取向发生了变化,一些党务政工干部也产生了自悲感,说什么没有权管不了人,没有物吸引不了人,没有钱说服不了人,有 相似文献
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以整风精神开展的“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育,要求县级以上党政领导班子、每个处以上党员领导干部,都要继承和发扬党的优良传统和作风,勇于拿起批评与自我批评的武器,开展好积极健康的思想斗争。这对解决领导班子、领导干部党性党风方面的突出问题,确保“三讲”教育的质量,是十分必要、至关重要的。在自我剖析、批评与自我批评阶段,正确看待威信与“面子’划问题,将会有助于“三讲”教育的顺利开展。首先,要扫除思想障碍,正确认识威信与“面子’他问题。应当指出,在“三讲”教育中,绝大多数领导干部能够以党和人… 相似文献
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有的领导上任伊始即旺烧“三把火”,大刀阔斧干“大事”,视关系人们生活的一些“小事”而不顾,结果是领导的“威信”树起来了,与群众的距离却远了。有的领导上任后,没烧什么“火”,而是首先解决单位多年来水电管理松散、浪费严重的问题,由于他并没有因其事小而不为,结果是群众拍手称好,其威信也就不树自立。 上述两类领导由于抓工作的对象不同、方法不同,其结果也截然相反。这里就有一个如何对待大事和小事的问题。其实,大和小是辩证的,没有一件件具体的小事,大事又从何抓起? 国家抓长江治理开发,抓三峡工程,抓京九铁路等等,这些都是国家大事。但这每一件大事都要靠各个部门共同协作完成,各个部门的事又要靠每个具体人分工合作来做;而要调动每一个人的积极性,做起来恐怕都是一些具体的小事。这些小事做好了,调动了职工的积极性,最终就促成了国家大事。 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》1999,(7)
第一责任人要带头开展批评和自我批评。严格解剖自己。坚决防止和克服不愿批评与自我批评,不敢批评与自我批评,拒绝批评与自我批评的倾向,以严于解剖自己的精神,以对党讲真话的态度,对党性党风方面存在的问题,严肃认真地进行党性分析,真正把自我剖析的过程,变为正确认识自己、不断增强党性的过程。在进行党性分析时,第一责任人一定要紧密联系党委工作的实际,通过深刻反思,从指导思想上找准问题。其次要敢于亮“丑”。第一责任人要率先垂范,切实把影响本地区改革和建设、影响班子凝聚力和战斗力、影响领导干部形象和威信的问题“亮”出来,力求具体实在。见人见事。对思想上的问题要深挖根源、举一反三,对工作上的失误要主动承担责任、引以为戒。 相似文献
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浅谈思想政治教育中的人际效应 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育的主体和客体都是人,在这一活动中存在着教育者和受教育者之间的人际关系,而这种人际关系的状况又直接影响着思想政治教育的效果。因此,为了提高思想政治教育的有效性,思想政治教育工作者不仅要精通科学理论,讲究方式方法,而且要注重人际关系因素的作用,充分利用人际效应。思想政治教育工作中的人际效应主要有: 1、威信效应。威信效应是指通过增强思想政治教育工作者在群众中的威望来提高教育效果。崇拜权威,相信有威信的人是一种普遍的社会心理现象。例如,同一内容的报告由一个在群众中有威信的人来作,人们就喜… 相似文献
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姓氏是家族的一种称号或标志。每个人都有自己的祖先 ,而其祖先又以姓名作为重要识别符号的 ,因此人们的祖根涉及到姓氏问题。本文略谈福州市姓氏特点。 相似文献