充分发挥网络作用开拓思想政治教育新领域

我校注重发挥学校思想政治教育专网及各院系网站在思想政治教育、理论宣传方面的优势,用正确、积极、健康的思想文化抢占网络阵地。 建立思想政治教育专网,用正面的思想文化教育师生 “自强学堂”是武汉大学专门的学生德育工作网站。该网站将思想政治工作与网站结合起来,突出思想政治教育在网上的核心地位,以服务学生、引导学生成才为宗旨,用正确、积极、健康的内容上网站。     

充分发挥高校校报的思想政治教育载体作用

高校校报是高校开展思想政治教育工作的重要载体.如何充分利用校报有效开展思想政治教育工作是高校校报工作者必须面对的一个课题.本文根据自己的校报工作实践,从思想政治载体的角度阐述了校报作为思想政治载体的优势与影响校报作为思想政治教育载体选择与发展的因素,并就如何充分发挥校报在高校思想政治教育中的载体作用提出了建议.     

充分发挥高校校报的思想政治教育载体作用

高校校报是高校开展思想政治教育工作的重要载体。如何充分利用校报有效开展思想政治教育工作是高校校报工作者必须面对的一个课题。本文根据自己的校报工作实践,从思想政治载体的角度阐述了校报作为思想政治载体的优势与影响校报作为思想政治教育载体选择与发展的因素,并就如何充分发挥校报在高校思想政治教育中的载体作用提出了建议。     

从邓小平理论到“三个代表”重要思想

从邓小平理论到"三个代表"重要思想,是历史和逻辑的必然,是一脉相承而又与时俱进的科学体系,丰富和完善了中国特色社会主义理论体系,集中展现了我们党开拓进取的理论勇气和卓而不凡的创新品格,为全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴奠定了强大的思想基础.     

充分发挥思想政治工作在构建社会主义和谐社会中的重要作用

在伟大变革中构建社会主义和谐社会,对党的政工干部队伍是一个新的考验。充分发挥思想政治工作在构建社会主义和谐社会的重要作用:一是要充分发挥在构建和谐社会中的服务作用;二是要充分发挥在构建和谐社会中的保证作用;三是要充分发挥在构建和谐社会中的协调作用。     

加强和改进“两课”教学充分发挥其思想政治教育的主渠道作用

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。随着当代大学生成长环境的变化,只有加强和改进“两课”教学工作,增强“两课”的针对性、实效性,才能在新时期提高思想政治教育的效果。因而,必须推进“两课”教学改革,解决大学生思想政治教育理论层面的问题;加强实践教育,解决大学生思想政治教育感性层面的问题;加大“两课”教师队伍建设力度,提高“两课”教师素质。     

中职本科学生思想政治教育的有效途径探赜

中职本科教育的培养对象是高级技术应用型与职业技能型的专门人才,中职本科学生与普通高校学生相比,在学习能力、社会认知能力、思想政治素质等方面都有较大差距。探索与中职本科学生特点相适应的思想政治教育的对策和办法,对提升中职本科学生思想道德素质有着重要意义。     

“三个代表”重要思想和邓小平理论的关系

“三个代表”重要思想是我党在把马克思主义同中国实际相结合过程中取得的新突破 ,形成的新成果。正确认识和理解“三个代表”重要思想和邓小平理论的关系 ,对于我们全党在中国特色社会主义建设历史进程中高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,具有十分重要的意义。一、同一主题的延续和深化“三个代表”重要思想和邓小平理论 ,都是围绕中国特色社会主义这个主题展开的。“三个代表”重要思想体现了对这一主题的延续和深化。“什么是社会主义、怎样建设社会主义” ,是邓小平理论的首要的基本理论问题。邓小平结合中国的实…     

邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系

邓小平理论和“三个代表”重要思想的相继形成,标志着我们党在把马克思主义同中国建设实际不断相结合的过程中不断取得新的突破,形成新的理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想,都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的,两者有着思想交汇、理论相融的特点,是有着密切联系的两大理论成果。正确认识和加深理解“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在联系,对于我们全党在中国特色社会主义发展和建设的历史进程中,坚定不移地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导具有重要意义。(一)中国特色社会主义是贯穿邓小平理论和“三个代表…     

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育

大家知道,中国共产党从诞生之日起,就把马克思主义确立为自己的指导思想,并在86年的实践中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。我们今天就和大家共同学习这方面的内容。     

努力开创高校思想政治教育新局面——全国高校思想政治教育研究会第五届代表大会暨九八年会综述

全国高等学校思想政治教育研究会第五届代表大会暨1998年年会于当年12月10—14日在福建厦门大学召开,来自全国28个省市的153名代表出席了会议。这次会议的主题是:以邓小平理论为指导,贯彻解放思想、实事求是的精神,为开创高校德育新局面作贡献,重点是总结高校德育实践新经验,探讨高校德育规律新特点;探索解决高校德育面临难题的新思路、新方法。会议总结了第四届理事会工作;表彰了第三次全国高校思想政治教育优秀论文、专著获奖单位及个人;修改了研究会章程;选举产生了第五届理     

充分发挥思想政治工作在医院改革和发展中的重要作用

近年来,我院高举改革大旗,以创建全国首家三级特等医院为契机,率先进行了“以病人为中心,深化医院改革,探索与国际发达国家医院接轨新模式”的改革实践,取得了显著成效,引起国内外卫生界的瞩目,赢得了政府、患者、职工“三满意”。回首走过的历程,使我们深切体会到,要实现改革和发展目标,必须以邓小平理论为指导,充分发挥思想政治工作的重要作用。一、以邓小平理论为指导,形成改革发展的共识医院领导班子通过认真学习邓小平理论,掌握解放思想、实事求是的精髓,深刻认识到：“发展才是硬道理”。医院要发展必须以改革为动力,…     

加强“两课”教学 充分发挥马克思主义理论在学生思想政治工作中的基础性作用

马克思主义理论课和思想品德课(简称"两课")是高校开设的政治理论课,担负着向大学生进行马克思主义理论武装和教育的任务,是高校思想政治工作的主渠道、主阵地,加强"两课"教学,充分发挥马克思主义理论在学生思想政治工作中的基础性作用,对培养合格的建设有中国特色社会主义的人才具有不容忽视的重要意义。一、领导重视:学校党政应该把"两课"作为"国课"加强研究和指导,确保马克思主义理论得以在学生思想政治工作中发挥基础性的作用我国是社会主义的国家,"两课"体现着高校社会主义的性质,与其它课程相比当属"第一课"。华南师大一位分管"两课"的党委副书记,前不久对参加全国省属师范院校"两课"协作会的代表说:"在我们社会主义国家的大学里,‘两课’就是国课,一定要放在十分重要的地位来抓。"这是非常深刻的。若不抓"两课",在大学     

从邓小平理论到“三个代表”重要思想的思考

从邓小平理论到“三个代表”重要思想,是党在指导思想上的一次与时俱进。“三个代表”重要思想的直接理论来源是邓小平理论,两者同属于中国特色社会主义理论体系。从邓小平理论到“三个代表”重要思想的发展,反映了新的实践需要新的理论作指导的客观必然性,体现了实现党的理论与时俱进的根本原则性。     

“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在同一性

“三个代表”重要思想与邓小平理论的同一性在于它们是统一的中国特色社会主义的理论体系,有着共同的理论形态、共同的政治立场、共同的思想路线。     

充分发挥马克思主义理论课在思想政治教育素质化中的作用

高校开设的马克思主义理论课是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,其课程设置的根本目的、根本任务是为了培养合格的社会主义事业的建设者和接班人.为此,马克思主义理论课教学既要传授理论知识,更要注重使大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,坚定社会主义、共产主义的理想信念,将理论知识内化为学生的思想政治素质.     

充分发挥共青团组织在高校思想政治教育工作中的作用

正习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校共青团在高校思想政治教育工作中发挥着重要作用,在大力推进高校共青团深化改革的重要节点,高校共青团应因事而化、因时而进、因势而新,不断加强青年学生意识形态教育,为青年学生点亮信仰之灯、照亮前行之路,真正让广大青年学子将个人理想追求融入国家和民族     

关于“大学生纵向研究”的报告——在省高校思想政治教育研究会成立会暨新时期大学生思想教育研讨会上的发言

我代表“纵向研究”课题组向研究会、向参加这一工作和关心这一研究的同志们报告情况,望得到更多同志的鉴别、指导、帮助和支持。汇报四个问题: 一、什么是“纵向研究”。它的全称是“大学生思想品德发展过程及制约条件纵向研究”。亦即:通过系统地、全面地、长期地调查和试验研究,掌握大学生思想品德发展过程的规律及其制约条件(主要是环境和教育条件),探索思想政治教育科学的基本理论、内容和有效的途径、方式、     

“学做”活动是领导干部思想政治建设的重要内容

“学做”活动是领导干部思想政治建设的重要内容□大安市委组织部副部长华景仁近两年来，我们市委在领导干部中广泛开展了“学习孔繁森，争做好公仆”活动，取得了可喜的成绩。实践使我们深刻体会到：“学做”活动是领导干部思想政治建设的重要内容，深入开展“学做”活动...