利用微积分证明不等式的方法

微积分学是高等教学课程中的主要组成部分,本文通过具体实例阐述了应用微积分学理论证明不等式的四种方法.     

一个不等式的七种证明方法

高中数学第二册(上)P16页练习2:求证:ac bd≤[(a~2 b~2)(c~2 d~2)]~1/2说明:这个不等式就是著名的柯西不等式。在高中数学中,它有很多的应用。下面先看它的证明。这个习题有很多种证明方法,讲透这几种方法对于学生理解和掌握不等式的证明方法有很大的帮助。分析一:用分析法证法     

论民事判决书说理的充分化

加强民事判决书说理是司法实质性公开的必然要求。民事判决书说理是论证裁判正当性的保障,其承载了论证裁判结论正当性的功能,也兼顾了法制教育与吸收社会不满等功能。当前,改进民事判决书的结构,应在说理层面增强证据采信与事实认定以及法律适用之间的联系。完善民事判决书说理构造则是推进民事判决书说理改革的关键。判决说理既要符合形式法治的具体要求,也应承担回应争点、定分止争的实质法治需求。为此,应合理采用说理素材,灵活运用说理方式,加强争点疑点阐释,增进判决的可接受性,从而让当事人在案件中感受公正。     

关于马克思主义哲学中国化的若干思考

正马克思主义哲学中国化,既是应用马克思主义哲学基本原理解决中国问题的实践过程,也是马克思主义哲学普遍原理同中国实际包括实践、文化、历史等相结合的理论成果。就理论成果来说,可分为政治层面和学术层面两方面。从政治层面来看,我们党创立的一系列理论成果:毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性     

马克思主义中国化的若干国外理解辨析

马克思主义中国化，或者说马克思主义基本原理和中国具体实际的结合，在我国革命、建设、改革的发展历程中，始终是中国共产党领导中国人民攻坚克难、战无不胜的伟大旗帜。但是，在一段时期内，马克思主义中国化又一直遭到原苏联的大党大国主义，以及西方某些汉学家的误解和曲解。对此进行一些辨析，以辨是非、正视听，进一步深化我们对马克思主义中国化涵义的领悟和把握，对于巩固和发展我们在马克思主义中国化问题上的话语权，提高我们坚持马克思主义中国化的自觉性和坚定性，显然具有重要意义。     

制定我国法律援助法的若干探讨

一、制定法律援助法之立足点和必要性(一)法之正义目标追求是制定法律援助法的立足点法的根本目标在于正义的实现,但正义有多种表现形式,罗尔斯就在《正义论》中将其分成形式主义和实质正义二种。([美]罗尔斯:《正义论》,中国社会科学出版社1988年版,第225页)形式主义从根本上讲与法的普遍性相联系,它要求对所有人平等执行法律和制度,而不管法的实质原则如何,给予人们机会公平;实质正义与形式主义不同,它在于实现社会范围内实质性、社会性的正义和公平,是一种追求最大多数社会成员之间的正义观,强调针对不同情况和不同的人予以不同的调整,给…     

关于马克思主义中国化的若干认识误区解析

关于马克思主义中国化的认识误区是指人们在认识上长期形成的还没意识到的、关于马克思主义中国化的错误思想和观念,而马克思主义中国化涉及马克思主义、马克思主义基本原理与中国实际相结合即马克思主义中国化过程以及中国化马克思主义三个方面,从这三个方面初步解析了马克思主义中国化存在的若干认识误区.     

1 1>2的联想

最近,几位从事政治工作的朋友来我处小聚。寒喧之后,照例是三句话不离本行,话题转到了如何加强思想政治工作的问题上。大家对既要加强思想政治工作又要减少政工干部有些想法,有的认为,政工干部一减再减,谈加强缺乏基础;还有的希望在加强思想政治工作的“大气候”下,增加人员,壮大队伍。对此,我颇不以为然。我认为,政工干部的增多与减少和加强思想政治工作有一定的关系。但不能简单地用1 1=2来分析它们之间的联系。诚然,政工干部的减少,在某种条件下,可能会影响思想政治工作,但未必就一定会削弱思想政治工作。因为加强思想政治工作除了“加人”以外,还有其它因素。     

对MEGA~2使用的若干思考

中国学界应当立足使用,充分吸收利用MEGA~2的语文学和文献学成果,把《马克思恩格斯全集》中文第二版打造为一个可以传世的经典版本,编辑出版系列高质量的马克思恩格斯著作单行本,供广大党员干部群众使用,进而建构出中国特色的历史考订版理念与操作标准。只有这样,MEGA~2这个"经典中的经典"才能从密室走向学术共同体、社会大众,在中国发挥出更大的作用。     

论马克思主义中国化最新成果大众化的若干问题

研究推动当代中国马克思主义大众化问题,从当前来说,最重要的就是要用中国特色社会主义理论体系教育和武装人民群众,就是要把注意力集中到如何宣传和普及中国特色社会主义理论体系上来,使这一理论体系为广大群众所理解、所接受、所掌握,从而形成建设中国特色社会主义的强大动力和实际行动。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的若干误区辩正

<正>党的十七届四中全会提出要"坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水平","不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化"。理论界对这个问题展开了热烈的讨论,认识不断深化,取得了丰硕的成果,但在理论研究中却依然存在不少的误区,必须引起高度重视。     

从大洋彼岸的若干细节看滨海新区重化产业大时代

2010年11月笔者参加了美国加州大学举办的“重化工产业招商及管理”专题培训班,对美国对外投资趋势及滨海新区当前发展重化产业的机会有了具象的认识,对动态比较优势引致国际产业转移及滨海新区在其中的发展机会有了感性认识。     

马克思主义中国化、时代化、大众化的若干误区辩正

党的十七届四中全会提出要“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”，“不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化”。理论界对这个问题展开了热烈的讨论，认识不断深化，取得了丰硕的成果，但在理论研究中却依然存在不少的误区，必须引起高度重视。     

美国H-1B签证收紧 政府列出要求提供更多证明的原因

正据美国《世界日报》报道,在美国政府收紧充满争议的H-1B签证之际,联邦政府提出清单,列出为何要求提供更多证据证明雇主和员工须获得这种签证,使申请程序为之拖延。这份资料显示,申请人没有确实证明职缺合乎特殊工作资格,是最主要的原因。美国公民及移民服务局稍早前公布资料,显示过去三年申请H-1B签证被拒     

以科学态度对待马克思主义——马克思主义中国化60年的若干思考

本文从掌握精髓，完整准确地理解和应用马克思主义；解放思想，在实践中建设中国特色社会主义；正确处理马克思主义中国化过程中的矛盾；正确处理马克思列宁主义、毛泽东思想与中国化马克思主义最新成果的关系等四个方面，以科学态度对待马克思主义的视角，有针对性地总结了新中国60年马克思主义中国化的历史经验。     

探讨"马克思主义中国化理论成果的精髓"授课法

"马克思主义中国化理论成果的精髓"是贯穿<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>课程的理论脉络,讲好这一章的教学内容能帮助大学生解决好为什么学习<概论>、如何学习<概要>等疑问.那么,如何讲述"马克思主义中国化理论成果的精髓"呢?经过集体备课、反复研讨和教学实践,我们认为,教学的出发点在于既要体现马克思主义中国化理论成果的实践性和创新性,又要分析其理论的深刻性和前瞻性.马克思主义中国化理论成果的精髓即实事求是与马克思主义哲学原理具有高度的一致性.因此,依据马克思主义中国化理论成果的学科性质,我们把讲清楚、讲明白、讲透彻"马克思主义中国化理论成果"的哲学基础作为重点问题来展开.这样,既使学生在系统学习马克思主义哲学原理的基础上有了进一步的理论延伸,又增添马克思主义中国化理论成果的教学内容的理论色彩.而要做到这一点,我们认为,在教学中应该着重把握以下三个环节.     

浅析对专业技术性裁量的司法审查——基于行例1-19和行例2-75的考量

行政裁量可分为政策性裁量和专业技术性裁量,专业技术性裁量由于其具有较高的专业性而被给予较大的裁量空间,但是就目前的立法以及实践而言,对其究竟享有多大程度的裁量空间以及裁量空间如何限定并没有明确以及具体的规定和规律可循。鉴于此,从内涵的界定、案例分析、现实问题以及司法审查四个方面入手,针对专业技术性裁量的司法审查问题提出了自己的观点。     

新时代建设铁警文化的若干思考——以杭州铁路公安处为例

文化建设是队伍建设的重要组成部分,也是提升铁路公安机关软实力的必由之路。适时提出、大力推进符合杭州铁路公安处实际、满足发展需求的浙江铁警文化建设,对于处在公安体制改革和转型发展特殊时期的杭州铁路公安队伍,有着极其重要的意义。     

社会主义法治国家:马克思主义法哲学中国化的现实逻辑和重大成果

马克思主义法哲学理论是立足于历史唯物主义和辩证唯物主义基础上形成的科学、系统而完整的法学理论体系。马克思主义法哲学关于法的一般性原理是建设社会主义法治国家的理论基石,马克思主义法哲学关于社会主义法制的具体原理是建设社会主义法治国家的指导原则。中国共产党深刻领会、成功运用并创新发展了马克思主义法哲学的精神要义,形成了中国特色社会主义法治理念,确立了建设社会主义法治国家的伟大战略。社会主义法治国家是马克思主义法哲学中国化的重大成果,将马克思主义法哲学推向一个新的发展境界。