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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《中国妇运》2012,(5):27-29
针对女职工队伍年龄结构、知识结构、价值观念及自身发展需求的新变化,中国铁路工程总公司女职工委员会理清思路,突出重点,以企业所急、女职工所需、女职工组织所能为出发点,深化女职工“素质提升”、“巾帼建功”、“爱心帮扶”三大工程,打造“三支队伍”,搭建“三个平台”,推进“三个创新”,强化“三个机制”,使女职工工作充满活力。  相似文献   

2.
刘传旺 《前进》2001,(2):9-9,11
目前,县级以上领导班子和领导干部集中“三讲”教育基本结束。如何按照“三个代表”的要求,认真总结集中“三讲”教育的成功经验,延伸“三讲”范围,丰富“三讲”内涵,使“三讲”教育经常化,是一个值得认真研究和探索的问题。 一、各级党委,尤其是组织部门要树立长期抓“三讲”的思想 目前,在部分干部的思想中有一种错误的认识。就是认为“三讲”结束了,该松口气,缓缓劲了。一些领导干部也认为自己好不容易过了关,这一下,万事大吉,高枕无忧了。这是一种十分错误的思想,虽然集中的“三讲”教育结束了,但“讲学习、讲政治、讲正…  相似文献   

3.
赵志彬 《创造》2001,(4):13-14
“三讲”,是关起机关门来单纯在领导干部中进行,还是大胆打开机关门,走到群众中去,坦坦荡荡,让群众对领导干部“三讲”的诚意、“三讲”的实效打分,效果是大不一样的。在一定意义上。“开门三讲”。是对我们领导干部党性修养的一种有效的考验。富源县组织“四班子”、“六部门”领导“出门”搞“三讲”,深入基层接受干部群众“再教育”。与农民和企业职工同吃同住同劳动,听取群众意见,体验基层生活,体察群众疾苦,切实帮助群  相似文献   

4.
工作动态     
工作动态淅川县做好“三胞”、“三属”工作淅川县政协和统战部,近三年来,围绕深化改革开放和党的中心工作,结合本县实际,采取多形式、多渠道与“三胞”、“三属”加强联系,增强友谊,促进经济全面发展,起到了积极的作用。三年来,县和基层乡镇先后召开“三属”代表...  相似文献   

5.
何晓明 《人大论坛》2012,(12):16-17
创新,足发展的不竭动力。近年来,绥阳县人大常委会通过观念创新推动方法创新,锁定新目标、提出新要求,大胆探索“三合”、“三转”、“三好”和“三强”做好新形势下县级人大工作。  相似文献   

6.
《上海机关动态》2007,(6):27-28
和谐校园的基本内容,可以概括为:“三宽”、“三分”、“三善”、“六和”。  相似文献   

7.
求职信是打开求职大门的“金钥匙”,写好求职信要做到“三忌”“三要”和“三突出”。 所谓“三忌”,即一忌高枕无忧,以为自己有技术、有经验、有文凭,就拥有了求职成功的全部资本,过分地坚信自己“天生我才必有用”,而在求职信中流露出盲目自信,甚至提出过分要求;二忌洋洋万言,述说自己对几乎所有职业都有能力和兴趣。一副“包打天下”架势;三忌主题不明,事无巨细,写成一份流水式学习工作总结。  相似文献   

8.
2007年5月18日,福建省卫生厅隆重授予龙岩市第一医院“三级甲等综合性医院”的牌匾。从此,龙岩市第一医院成为全省十家“三甲”之一,闽西唯一的“三甲”综合医院。龙岩市人大常委会关心、关注该院争创“人民满意医院”活动,助推了这家医院跃入“三甲”。  相似文献   

9.
中国人似乎对数字“三”特别钟爱,带“三”字的成语不胜枚举。比如,冰冻三尺非一日之寒、一日不见如隔三秋、土别三日当刮目相看,等等。老子曾说,道生、生二、二生三、三生万物,而当代中国有“三个代表”。更有西方研究得出结论:人们瞬间只能记住三个要素。看来用“三”来说明道理,不仅符合人类的逻辑思维习惯,也是物竞天择的自然选择。  相似文献   

10.
徐瑜璐 《人民论坛》2023,(17):61-63
落实“三个区分开来”对于更好激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性具有重要意义。当前,部分职能主体在落实“三个区分开来”上还不够到位,存在部分干部持观望态度等问题。影响“三个区分开来”落实落地的深层根源主要包括认识不到位、机制不完善、能力不适配等。需要坚持系统思维,一体推进“三个区分开来”的落实落地:增强意识,形成全社会高度重视“三个区分开来”的鲜明取向;健全制度,筑牢落实“三个区分开来”的制度根基;提升能力,厚植落实“三个区分开来”的力量支撑;压实责任,传导落实“三个区分开来”的政治要求。  相似文献   

11.
山西省太原市迎泽区近在做好未成年人思想道德建设工作中,着重抓好“三个力度”,健全“三支队伍”,“营造三种氛围”,逐步形成了学校、社区、家庭三位一体的工作网络和领导机制。  相似文献   

12.
王建 《群众》2012,(4):31-32
开栏的话:“创业创新创优争先领先率先”的新时期江苏精神,是江苏人民励精图治干事业、锐意进取闯新路、敢于超越创一流的精神升华。为进一步弘扬“三创三先”新时期江苏精神,本刊开设“三创三先在基层”专栏,刊发专题调研、深度观察及理论阐释文章,充分反映和宣传全省各行各业践行“三创三先”精神的宝贵经验和先进典型。引导全省上下将“三...  相似文献   

13.
论群众工作是公安机关“三基工程建设”的核心   总被引:1,自引:0,他引:1  
公安部于2005年底制定推行的“抓基层、打基础、苦练基本功”(以下简称“三基”工程)的重要决策,是加强公安基层基础建设的重要举措,而其核心则是群众工作。在落实“三基”工程实践中,着重做好群众工作,是“三基”工程中的应有之义,是符合胡锦涛总书记提出的民生工程建设和科学发展观的。要使“三基”工程建设取得成效,必须着重做好群众工作,在思想上高度重视,在实践中精心打造,才能使“三基”工程的目标得以实现。  相似文献   

14.
《公安教育》2009,(4):28-32
两年来,在江门市公安局(以下简称“市局”)党委的正确领导下,江门市人民警察学校(以下简称“我校”)坚持以科学发展观统领教育培训工作,以“三基”建设为契机,全面落实“三个必训”的教学要求,大力推进“战训合一、轮值轮训”的训练模式。我校在积极探索新的教学模式的过程中,始终遵循教育训练工作的基本规律,结合本地实际情况,做到了以三个“务必”促进三个“实”。  相似文献   

15.
普朝柱 《创造》2001,(2):4-6
两年来,我参加了国土资源部“三讲”教育试点,后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长,参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县,接触了大批干部和群众,总结了他们“三讲”教育中的成功经验,也思考了一些党的建设的长远问题,提出来共同研究。   一、对“三讲”教育的估价和认识   “三讲”教育中,取得的最基本的突出成果有四条。   1、重视革命理论的指导作用,把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发…  相似文献   

16.
江西省全南县是一个山区县。1四8年春我们对全县的“三缺户”进行了一次全面的清理核查登记,实行动态管理。有以下几点做法:一、在核查工作过程中,我们把“三缺户”和特困户区分开来按照“缺粮、缺钱、缺劳力”的三缺条件,严格把好“三缺户”的列入关,把原来已列入“三缺户”管理范围的“一缺户”或“二缺户”的特困户进行了分类排除,对新造成的“三缺户”及时给予登记进行管理二、为了对“三缺户”建档立卡管理规范化、制度化,使救济款物发放更有针对性和时效性,做到救之有方向,助之有重点,确保“三缺户”的基本生活,我县以救灾…  相似文献   

17.
祁彪 《现代领导》2014,(9):29-29
习近平总书记提出的“三严三实”是对干部作风建设要求的丰富和发展。是查找作风问题的“镜子”、衡量工作成效的“尺子”、敦促改进提升的“鞭子”。只有坚持严字当头,实处发力。才能锤炼成好干部。组工干部践行“三严三实”,关键要铭记总书记教诲,做到一心为民、不图虚名、清正廉明。一、践行“三严三实”根在思想,必须坚持群众至上,做到一心为民。“三严三实”要求的出发点落脚点在于“为民”。“严”是作风之根,严于修身、律己,才能一心为民。“实”是事业之魂。谋事、创业、做人实在。才能真正惠民。  相似文献   

18.
据云林彪进东北,有算命先生拆其字,曰:“‘彪’为三虎,三虎在林中,进可攻,退可守,无往而不胜也。”故林彪麾下东北野战军三支主力有“三虎”之美称。“三虎”者,一纵、二纵、六纵也。一纵,号称“天下第一军”,为林彪麾下主力之主力。辽沈战役后,一纵改称中国人民解放军第三十八军。抗美援朝,三十八军首批出国参战,在第二次战役中重创美李军,获“万岁军”美誉。  相似文献   

19.
李菡 《人大论坛》2011,(3):24-25
为了贯彻落实中共贵州省委办公厅、省人民政府办公厅和中共毕节地委、地区行署传达的《关于设立“首问责任”窗口和“服务接待”窗口的工作方案》的精神,扎实抓好“三个建设年”和“四帮四促”活动的开展,切实转变工作作风,百里杜鹃工委组织部在设立“服务接待”窗口的同时,实行三个强化、打造三个一流,进一步推进“公平、公正、公开”的办事...  相似文献   

20.
李高山 《前进》2001,(4):19-20
目前,市县两级“三讲”集中教育基本结束,中央已经作出在农村开展“三个代表”重要思想教育活动的部署。“三讲”过后怎么办?如何巩固和扩大县处级以上“三讲”教育成果,使各级领导班子和领导干部在新的起点上自觉坚持“三讲”,是一个需要及时研究和解决的问题。  一、解决突出问题,在认真整改上下功夫  这次“三讲”集中教育,确实解决了一些突出的问题,使不少领导同志有刻骨铭心的感受,但是集中教育的时间毕竟有限,况且大多党性、党风方面存在的问题是长期沉积下来的,其中的一些问题很难在“三讲”集中教育期间得到解决,尤…  相似文献   

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