开展校园创业文化 提高医学生就业质量

大学生就业形势日益严峻,如何提高大学生就业质量成为高校当前亟待解决的重要课题。十八大明确提出,以促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。开展校园创业文化建设,以创业带动就业,提高就业质量,以就业质量促进院校发展,是医学院校今后人才培养工作的核心任务。     

谈大学青年文化在和谐校园建设中的作用

大学青年文化是当代大学生所特有的一种亚文化现象,研究大学青年文化,建设大学青年文化,充分发挥大学青年文化的作用,是和谐校园建设的重要篇章,也是时代赋予高校的重要使命。     

新时期农村青年创业文化的培育

当前,农村青年文化建设面临诸多困境。农村青年创业文化是一个以创业为实质、以农村青年为对象、以文化为载体的名词,其核心为崇尚农村青年创业的文化氛围和农村青年群体的创业精神。新时期以此为农村青年文化建设的着力点,依赖多方路径促进农村青年投身创业之路,有助于推动新农村建设的步伐和农村青年的发展致富,实现农村经济社会发展和农村青年文化建设的良性互动。     

高校青年志愿者激励问题分析

无论从志愿者的人数、志愿者的素质,还是从志愿者的贡献能力角度分析,高校青年志愿者都是志愿活动的主力军和中坚力量。对于正处于人格塑形期的高校青年志愿者来说,如果缺乏成熟规范的激励措施,而仅仅依赖一开始的激情与好奇很难维系参与志愿服务的动力与热情。当前高校青年志愿者激励中存在着激励方式不恰当、对志愿者角色定位不准、尚未得到全社会认可、尚未形成规范的志愿者文化、志愿者激励前后延伸不足五个方面的问题。对此,提出应完善高校青年志愿者激励方式,促进志愿者活动专业化;实现"三个结合",形成社会化激励体系;积极建设志愿者文化,实现志愿者激励贯穿服务全过程的对策建议。     

高校青年自组织参与校园网络文化生态建设的基本维度

高校青年自组织是社会转型和互联网发展催生的新的社会组织形态.高校青年自组织的网络化生存特性,使其参与高校校园网络文化生态建设成为可能.建设和谐共生、良性循环、全面高效、持续繁荣的高校校园网络文化生态,要充分考虑高校青年自组织的质性特点和功能影响,从多元共向、兼爱相利、中和圆通等基本维度,探讨高校青年自组织参与校园网络文化生态建设的精神导向、核心理念和路径选择.     

多元文化背景下加强高校青年外语教师意识形态工作主导权的路径

在中西方的“文化势差”环境下,高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出,文化殖民化、文化安全、榜样教育困境凸显.高校青年外语教师作为对外交流的排头兵,应该勇于抵制文化殖民化.高校党委应以“三元文化”为意识形态建设的切入点,掌控网络文化建设领导权,提升传统文化的话语权和文化自觉性,加大文化开放和文化传承与创新力度,将高校校园文化建设与外语专业发展相结合,以“青马班”为抓手打造“青年教师俱乐部”,培养主流意识形态的领航人.     

生态学视阈下的高校青年初任教师专业发展环境研究

生态学重视环境系统对个体成长发展的作用与影响,重视环境与有机体的协同发展,为青年初任教师的专业发展带来了新的研究视角.借鉴经典的生态学研究理论,高校青年初任教师的专业发展环境可梳理为微观系统、中观系统及宏观系统.通过对不同系统的分析,改善高校青年初任教师专业发展环境归纳为四条有效路径,一是培养自我更新与反思意识,提升青年初任教师专业发展活力;二是构建专业共同体,促进青年初任教师专业发展的协同进化;三是营造教师文化,培育青年初任教师专业发展的适宜生境;四是整合教育资源,减少青年初任教师专业发展的限制因子干扰.     

高校清廉校园文化建设路径研究

高校廉洁文化建设是党和国家廉洁文化建设体系的重要组成部分，是高校内涵式发展的重要前提。必须牢牢把握党管青年的原则，从高校领导廉洁工作、教师廉洁从教、行政人员廉洁服务、学生干部廉洁管理、学生廉洁意识培养等方面构建“立体式”高校清廉校园文化建设模型，即立足“党建+”，以高校领导为主体，清行风；立足“法制+”，以行政人员为主体，明政风；立足“品牌+”，以全员为主体，净校风；立足“师德+”，以教师为主体，正师风；立足“平台+”，以学生为主体，新学风。     

高校青年亚文化语境下的德育管理研究

高校青年亚文化是以青年大学生为文化主体的一种非主流文化,他的外部生成环境是大众文化和新媒介技术的流行,内在心理特质是青年大学生崇尚多元化、差异性,追求认同感.这就决定了高校德育管理与青年亚文化的互生性,德育管理能正确引导青年亚文化,而青年亚文化能保持德育管理的生命力活力.因此要加强德育主导性,注重人格教育,发展实践德育,推广媒体德育.     

科学发展观下的高校统战文化路径选择

高校统一战线是党的统一战线的重要组成部分，必须以科学发展观统领高校统战文化建设，文章阐述了高校统战文化的内涵及拓展高校统战文化建设的必要性，提出了“外向型、主动式、多元化”三条拓展高校统战文化的路径，为新时期高校统战工作的有效开展提供最广泛的力量支撑。     

高校青年教育视域下的红色文化育人研究

加强社会主义文化强国建设是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的必要前提,红色文化作为社会主义先进文化的典型代表,是在现今社会环境下尤为值得继承和弘扬的。开展高校红色文化育人研究,探索红色文化育人新模式、新路径、新思路,是国家建设和时代形势对高校青年教育提出的新要求,我们应更加重视这个愈久弥新的命题在当今中国青年教育事业中的作用,使基于青年思想特点和行为方式的文化教育入脑入心。     

高校班集体文化建设的几点思考

班级文化建设是构建校园文化生活,建设和谐校园的重要组成部分。抓住班级文化建设的核心,发挥学生的积极性、主动性和创造性,打造积极向上的各具特色的班级文化,促进高校班级文化建设,进而为构建和谐的校园文化提供一个良好的基础平台,这对整个高校的管理和教学工作将会是一大促进,同时对青年学子的心理健康和人际关系的处理形成一个进入社会的良好开端。     

何以“藕断续连”:高校共青团的文化生态与青年话语体系建设

基于文化生态的视角审视和把握高校共青团文化建设的基因组合与职能重塑对于推进高校共青团组织积极构建与青年群体特点相契合、与青年成长规律相适应的“青年话语表达体系”具有重要方法论意义.消解文化现代性对高校共青团造成的文化冲突和文化对立,就要充分发挥高校共青团干部的主观能动性,推进青年学生思想政治教育话语表达体系的变革,将情感元素、教育元素、专业元素植入共青团活动的创作理念之中,以期达到“润物细无声”的思想育人目的.     

中国共青团意识形态工作的战略选择

中国共青团意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分.应坚持党建带团建,确保共青团工作的正确方向;以社会主义核心价值体系为统领.促进青年全面发展;以先进文化为指导,有效引导青年的思想和行为;积极团结和引导广大青年外围组织,促进青年、青年组织与社会的和谐发展;以能力建设为重点,全面推进"团建创新工程",不断促进共青团组织青年、引导青年、服务青年、代表和维护青年权益等作用的发挥.     

“中国梦”背景下高职院校知识女性的素质建设

在"中国梦"背景下,高校女教工自我价值的实现被赋予了重要的意义。如何抓好高校女职工的素质建设呢?要加强领导,以制度建设为切入点;以满足需要,加强人文关怀为着力点;以科学管理,加强校风建设为支撑点;以岗位成才、帮扶青年为侧重点;以争先创优、建功立业为突破点。     

论高校工会文化建设

在全社会大力倡导文化建设的新的历史条件下,高校工会文化建设也越来越具有重要意义。高校工会文化建设是高校工会发展的必然选择,是高校工会转型的必然要求,是高校工会持续发展的必要措施。高校工会文化可以分为精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等几个方面,具有导向功能、凝聚功能、激励与约束功能和辐射功能。加强高校工会文化建设,必须发挥高校工会的宣传教育职能,塑造工会会员的崇高精神和文化品格;提高高校工会教职工的民主政治意识,推动制度文化建设;通过各类文化体育活动,营造积极向上的高校工会文化氛围;通过树立先进典型和倡导各种公益活动来引导工会文化建设。     

论大学图书馆与校园文化建设

大学图书馆是大学校园文化建设的重要活动阵地与文献资源基地。当前,大学校园文化建设飞速发展,无论内容还是形式都进入了一个全新的发展阶段。大学校园文化作为青年学生在校学习、生活的重要组成部分,对青年学生的成才具有特别重要的作用;必须增强大学图书馆的影响力,以推动大学校园文化建设,促进青年学生成才。     

高校共青团组织文化的作用和创新

组织文化在增强组织的活力、最大限度地发挥人的积极性和创造力、确保组织工作取得巨大成效的过程中起着举足轻重的作用。本文从组织文化在高校共青团创新工作中的作用来论述组织文化的广泛适用性,分别从构筑坚定理想信念;创建学习型团组织;注重特色塑造品牌校园文化;构建学习研究型团干部队伍;以青年为本优化服务意识,提高服务水平诸方面进行分析说明,探索组织文化所倡导的学习型组织在高校共青团创新工作中创建的有效途径。     

面向青年学生推进高校马克思主义大众化

面向青年学生推进高校马克思主义大众化,必须深入学生的实际,使马克思主义理论贴近学生的生活,解决学生的现实困惑,指导学生的思想和行动。以思想政治理论课为主渠道,充分发挥人文社会科学学科的育人功能,鼓励青年学生参加志愿服务等公益实践活动,打造健康有序的网络文化,用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,从而有效推进高校马克思主义大众化。     

新媒体环境下高校校园网络文化建设

以互联网为代表的新媒体是当今大学生的生存环境和时代背景,而新媒体环境给高校思想政治工作带来了严峻挑战。高校要把握网络文化建设的主导权,提高网络文化建设的针对性和实效性,建立长效机制,充分发挥网络文化的育人功能,构建健康向上的校园网络文化。