弘扬浩然正气 推进党风建设

中央决定,在全国县级以上领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,作为“三讲”之一的“讲正气”,其深刻内涵是什么?如何弘扬正气呢? 一、弘扬浩然正气的深刻内涵 “讲正气”,就是“弘扬正大刚直之气”。“讲”就是“弘扬”;“正气”,即“正大刚直之气”,也就是浩然正气。 江泽民同志所讲的正气,内容丰富,针对性强。1993年8月21日,他在中纪委第二次全体会议上的重要讲话中指出,要把惩治腐败与扶持正气相结合。在坚决克服腐败现象,惩治腐败分子的同时,要大力宣传和表彰奉公守法、勇于同腐败现象作斗争的先进典型,弘扬勤     

发扬共产党人的浩然正气

正气是指光明正大的作风或风气，是指刚正的气节。讲正气，是同讲学习、讲政治相联系的，是讲学习、讲政治二章深化和延属的必然结论。江泽民同志关于讲正气的思想，集中地论述了新的历史条件下弘扬正气、压倒邪气的意义、内容及保证措施。树立正气才能为国农建功立业讲正气，是中华民族几千过来的优国库统。古语说：“一点浩燃气，千里快哉风”，”富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”等等，都是讲有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进；才能不屈不挠地为国家为民族建功立业。讲正气．也是我们党的优良传统．也是我们党的政治优势。在星…     

深入开展“三讲“教育 加强民主集中制建设

江泽民同志强调:“要把贯彻民主集中制与‘讲学习、讲政治、讲正气’结合起来,树立领导班子的良好形象”。中发[1998]17号文件《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》中,把“三讲”教育,特别把是否全面贯彻执行民主集中制,纠正和防止违反民主集中制,作为“三讲”教育的四条基本要求之一。因此,在新的形势下加强民主集中制建设具有十分重要的意义。     

大力弘扬无产阶级的浩然正气

江泽民总书记在强调领导干部要讲学习、讲政治的同时，十分强调讲正气。“三讲”是一个辩证的整体。讲学习、讲政治必然要贯穿到讲正气之中，而讲正气又是讲学习、讲政治的主要表现和重要结果。一、“讲正气”，在当前具有特别重要的意义“正气”，通常指正确的舆论与良好的风气，宏观上为讲理想，比奉献，团结向上；微观上表现为严以律己，气节刚正。这是社会道德规范的精华，是支撑社会进步的强大精神动力。在今天强调“讲正气”，其意义有以下三点：（一）讲正气是中华民族的优良传统。中华民族的文化传统中特别注重“正气”的修养。孟子…     

领导干部要成为讲正气的模范

讲正气 ,是“三讲”教育的一项重要内容。它是江泽民同志根据党的性质、宗旨和历史使命 ,结合新时期干部队伍的实际 ,对全党尤其是对各级领导干部提出的严格要求。领导干部不仅要讲正气 ,而且要成为讲正气的模范 ,为党员和干部做出表率。什么是正气 ?共产党人讲的是怎样的正气 ?为什么要讲正气 ?领导干部如何才能讲正气 ?对这些重大问题 ,江泽民同志于 1995年 11月 8日在北京市考察工作时作了深刻的阐述 ,他说 :“讲正气 ,是中华民族也是我们党的一个优良传统。古语所说的‘我善养吾浩然之气’ ,‘一点浩然气 ,千里快哉风’ ,等等 ,都是讲一…     

高扬共产党人的浩然正气

近几年来，江泽民同志多次指出，在对干部进行教育中，要强调讲学习、讲政治、讲正气。讲正气是“三讲”的重要内容，它既是讲学习、讲政治的要求，也是讲学习、讲政治的保证。一、讲正气的含义及其对共产党人的基本要求１讲正气的含义。江泽民同志于１９９５年１１月８...     

讲正气:中华民族的传统美德

江泽民同志在北京市考察工作时，根据当前干部队伍的状况和存在的问题，明确指出共产党人要“讲学习，讲政治，讲正气”，并一再强调，讲正气对我们是个深刻的教育。江泽民同志的这一重要指示，把我们共产党人坚强的党性锻炼和崇高的人格修养有机地统一起来了，具有很强的针对性和现实指导性，我们必须认真学习、深刻领会并贯彻到自己的实际工作中去。讲正气是中华民族传统文化的精华和我党的优良传统正气，通常是指正确的舆论和良好的风气。宏观上表现为讲理想，比奉献，团结向上的精神风貌；微观上则表现为律己以严，气节刚正的精神气概。…     

正气与士气

我们这里所说的正气，主要是指领导干部要具有光明正大、公正无私的浩然正气，正直坦荡、刚正不阿的气节和坚持真理、修正错误的高尚品质。一个单位、一个部门，能否树立起正气，是检验“三讲”教育成效大小的根本标志之一。毛泽东同志倡导的“全心全意为人民服务”、“毫不利己、专门利人”等等，是正气；邓小平同志倡导的“有理想、有道德、有文化、有纪律”、“大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公”等等，是正气；江泽民同志倡导的６４字创业精神和伟大的抗洪精神等等，是正气。党中央号召各级领导干部讲正气，其实质就是要求党的各…     

领导干部必须讲正气

一、提高认识,增强讲正气的自觉性讲正气,是“三讲”的重要内容,是讲学习、讲政治的重要体现和保证,是个特别重大的问题。讲正气,蕴含着我们伟大的民族精神,蕴含着民族的传统文化和美德,蕴含着民族的高尚气节和品格。总书记讲得最多、最集中、最突出的,是党的正气,是领导干部的正气。他指出：“要消除不正之风和腐败现象,首先要在党内真正造成一种浩然正气”。“我们党的宗旨是全心全意为人民服务,这就是全党同志首先是各级领导干部,必须坚持树立和发扬的最大的正气”。“不讲正气,胸中没有共产党人的浩然正气,就抵御不了酒绿…     

廉洁自律是讲正气的表现

讲正气是江泽民同志“三讲”的重要内容。认真探讨讲正气的深刻含义，对于加强党风廉政建设，具有十分重要的意义。正气代表的是一种正义的精神和刚强、正直、光明磊落的人格力量，代表了一定时期人们所追求崇高的思想、信念、情操、毅力的最高境界。因此，人们往往用浩然...     

强化“三讲”“四自” 切实提高领导干部素质──学习江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》体会

强化“三讲”“四自”　切实提高领导干部素质──学习江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》体会谭瑜泽民同志曾语重心长地告诫全党，特别是党的领导干部，头脑要清醒，政治上要敏锐，要讲学习，讲政治，讲正气。在党的十四届五中全会上又特别强调领导干部要做到“自重...     

“正气”谈

江泽民同志在党的十五大的报告中，再一次号召全党要“深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育”。要求在党内生活中，“讲党性、讲原则，开展积极的思想斗争，弘扬正气，反对歪风”。这既显示了我们党继承中华民族优良传统的特色，又说出了全党、全国人民的共同心愿。本文仅就“讲正气”问题谈三点体会。一、华夏自古重正气。任何一个伟大的国家与民族，在其繁衍、发展过程中，都有自己的精神支柱。我们中华民族在其几千年的发展史上，由于与艰苦的自然环境和内乱外患的不断斗争中，也逐渐培养了自己的民族精神。我们引…     

新时期干部政治修养的必修课题

江泽民同志强调各级领导干部要讲学习、讲政治、讲正气。讲学习、讲政治、讲正气是新时期干部修养紧密联系的三个方面,是新时期干部政治修养的必修课题。 一、讲学习是党员干部政治修养的前提和基础 “人不学,不知义”。如果党员不学习,浑浑噩噩,言不及义,怎么能当好领导,怎么把握政治方向,怎么提高政治辨别力?怎么发扬正气全心全意为人民服务?因此,我们说讲学习是新时期干部修养的前提和基础。正如江泽民总书记所要求,“要把讲政治的要求落到领导干部自身建设上来”。 坚持讲学习,首先要加强理论学习,提高马克思主义理论水平。提高马克思主义理论水平是共产党员加强党性修养的根本任务,是保持共产党员先进性和纯洁性的保证。讲政治首先要讲学习,讲学习首先要讲学习马克思主义。正如江泽民同志所指出:“要把讲政治的要求落实到领导干部的自身建设上     

关于深入开展“三讲”教育的几个问题

中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是进一步贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。各级党委要坚决贯彻落实中央的部署，务必把这件大事办好。一、各级党委和领导同志要统一思想，深刻认识深入开展“三讲”教育的必要性和重要性江泽民同志在１９９５年视察北京的讲话中，鲜明地提出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来，各地区、各部门在组织学习邓小平理论时，在领导干部中开展了“三讲”教…     

“三讲”教育要在深入上下功夫

以整风精神在县以上领导班子和领导干部中，深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高干部素质的一项重要举措。各级领导同志一定要以对党、对人民、对历史负责的态度，确保“三讲”教育的深入开展，务求收到显著成效。一、把讲学习贯穿在“三讲”教育的始终讲学习、讲政治、讲正气，是相互结合的统一体，而讲学习是讲政治、讲正气的基础。江泽民同志指出：“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把讲学习放在首位的。学习是个前提。”深入…     

讲正气 树立形象

江泽民同志十分重视新的历史条件下党的思想作风建设和领导干部的品德修养,在强调讲学习、讲政治的同时,强调讲正气。这对我们是个深刻的教育。这一重要指示含义深刻,意义重大,领导干部要认真落实江泽民同志重要指示的精神,做讲正气的表率。一、领导干部讲正气的必要性(一)讲正气是党的优良传统中华民族是一个具有崇高道德精神,富于正义感,崇尚正气的民族。中国共产党是中华民族的优秀代表,是民族精神和民族正气最优秀的继承者。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代共产党人,在民主革命以及社会主义革命和建设的长期实践中,在坚持以马克思主义的革命理论和革命风格建党的同时,对民族传统文化采取历史唯物主义的态度,剔除糟粕,吸收精     

“三讲”的理论创新

戴舟撰文认为以江泽民同志为核心的党中央关于“三讲”教育的一系列重要精神,为我们提供了在和平建设时期加强党的建设的重要经验,是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想和邓小平党建理论的运用和发展,取得了新的理论成果。 “三讲”既继承前人又有所创新,提出了新时期党的建设的新概念。把“讲学习、讲政治、讲正气”作为一个完整的概念提出来,是党的第三代中央领导集体在党建理论上的一大创新。1995年11月8日,江泽民同志在考察北京市工作     

我们是如何抓好“三讲”教育的

我们长沙市雨花区人武部连续多年被湖南省军区、长沙市警备区评为先进人武部。作为先进单位，如何搞好“三讲”教育？武装部党委的指导思想是：不背先进包袱，高标准，严要求，认认真真地把“三讲”教育搞好。我们的具体作法是：提高认识，找准问题，自我剖析，认真评议，落实整改。提高认识是搞好“三讲”教育的基础。在认真学习江泽民同志“6．28”重要讲话和中共中央、中央军委一系列文件的过程中，我们紧密联系工作和思想实际，深刻认识到在全国县以上领导班子和领导干部中，开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育…     

领导干部必须加强道德修养

毛泽东同志曾经要求党和各级干部要做“高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味和有益于人民的人”;小平同志早就指出要培养造就一批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”干部;江泽民同志的著名“三讲”理论中,“讲正气”也包涵深邃的道德内容。由此可见,我党的三代领导人都把道德修养提到极高的位置,并将其作为衡量和检验党的干部,特别是党的领导干部素质高低的一条重要标准。     

深入开展“三讲”教育

１９９５年江泽民同志鲜明地提出，领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来，我们在领导干部中开展了“三讲”教育，收到了一些效果，但是同当前形势和任务的要求相比还有很大差距，一些需要解决的突出问题还没有得到解决，所以深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育是十分必要的。一、讲学习我们党７０多年的发展史，从一定意义上说’，也就是全党不断学习的历史；党的事业取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党的学习进步密不可分的。我们党在革命战争年代，十分重视党员、干部的马克思主义理论学习。１９３８年，在党的…