青少年课程生态法制化

随着环境问题备受世人瞩目，对青少年的环保教育也在各地如火如荼地开展。其中主要包括课程生态化和生态课程化两种形式。生态课程化虽然弥补了课程生态化的缺陷，但是依然缺乏对环境问题中社会政治法制因素的考量。本文认为，青少年环境法制教育不但是对上述两种形式的补充，也是对传统的青少年法制教育的拓展，因而应当从理论和实践上加以探索。本文还探讨了开展青少年课程生态法制化的途径。     

从课程发展看少数民族医学院校开设团体咨询课程的必要性

少数民族医学院校的学生由于其民族特性,存在着自信心不足、人际交往能力差等问题,影响了其身心健康的发展。团体咨询是解决相关的问题非常有效的途径,但在实施过程中遇到了学校不重视,社会偏见,专业教师不足等困难。结合团体咨询在学校中的发展历程来看,将团体咨询设为选修课成为必要之举,此一做法能解决团体咨询在少数民族医学院校实施过程中的诸多问题,以促进高校学生心理健康教育工作的开展。     

俄罗斯联邦法学专业课程设置研究

通过对俄罗斯高校法学专业课程设置整体框架的分析,可从中发现对我国法学教育具有借鉴意义的积极要素。应注意完善学生知识结构,合理安排专业课程,搭建科学的课程学科群,同时在考核方式、学时安排等方面也应力求复合性与多样化。     

浅谈大学翻译课程教学改革

一般的翻译教学过程大致是教师根据教材内容,通过译例阐述某一道理,介绍说明某一翻译技巧,然后再给出大量实例让学这种“实例法”。这种传统的教学方法很容易导致某种程度上理论与实践的脱节,造成学而暂时不能用的后果。针对翻译授课的这种弊病,笔者思考了新的授课方法并在授课过程加以应用,取得了很好的效果,在此与读者互相交流。     

伦理学课程的教学定位

在德智美教育中,伦理学属于德育的内容,它肩负着培养学生正确的伦理道德观的使命。在真善美中,伦理学注重教导学生分辨是非善恶,走向幸福人生。本文认为伦理学课程的开设,除了有其自身的理论体系,教学时结合现实也是特别重要的,现时高校的伦理学一般作为选修课开设,重视程度还有待加强。     

职业生涯规划课程教学模式探索

目前我国高校普遍开设职业生涯规划教育课程，但职业生涯规划课程教学还存在很多问题及不足，比如教材内容理论性太强，教学模式比较单一。学生缺乏兴趣，教学太过于功利，教师专业能力不足等。而改变这一现状，主要依赖教学模式的探索和创新，如教学观念、教材内容、教学方法的形式多样、心理测试等方面，才能保证职业生涯教学效果。     

课程研究的文化学路向

从斯宾塞的"什么知识最有价值"到阿普尔"谁的知识最有价值",说明课程研究的范式已经发生了转向,即由关注课程的技术性到关注课程的政治性,由强调课程的客观性到强调课程的意义性,由追求课程的科学性到追求课程的文化性.这就是课程研究的文化学路向.     

外国法制史课程教学探析

随着法学教育改革的推进,外国法制史课程在教学上也面临着严峻的挑战。在普遍轻视外国法制史学科地位的情况下,如何激起师生对此学科的重视和兴趣,是我们必须要解决的问题。针对当今外国法制史教学过程中存在的诸多问题,此学科教师唯有自我重视,在教学方法上不断改进,以确立"学生本位"教学模式的实现,才能促使整个学科状况的改善。     

经济犯罪侦查课程教学改革之我见

我校的经济犯罪侦查课程自开设以来,一直探求改革的新方法,从最初的纯理论讲授到现在的理论为辅,实训为主的教学模式,几年中我们做了重大的改革,从中发现不少问题,也带来许多思考,如何搞好经侦教学工作,使我们培养的学生能担负的起办案的重任,成为经侦教学人员追求的目标。     

作为课程形态的教育学

教育学存在两种不同的形态:作为学科的教育学和作为课程的教育学.从学理上讲,两种形态的教育学既相互独立,又相伴相生,彼此有着极为深刻的影响.现实中的教育学课程形态主要表现为:教师教育体系中的教育学课程;教育科研体系中的教育学课程;基础教育、成人教育体系中的教育学课程.据此,未来的教育学可能分化出三种品格:其一是大众教育学;其二是"临床"教育学;其三是人文教育学.无论是大众化还是精英化,无论是实用性追求还是超越性追求,我们的旨趣都在发展人、生成人.因此,只要"成人"之需要存在,教育学就不会终结,教育学的课程形态也将不断演变、发展乃至走向相对意义的完善.     

婚姻法课程练习答案

巫昌祯老师在录像授课时布置的练习题,现将答案刊出。第三章亲属一、填出下列亲属的种类:1.外祖父母血亲。2.伯父血亲。2.夫之侄姻亲。3.未形成扶养关系的继母姻亲。二、填出下列亲属的亲系:     

警察职业教育课程模式探讨

警察职业教育课程应定位于实践导向课程模式，这是由警察教育训练服从服务于公安工作的规律所决定的。警察职业教育的根本任务应落实在培养、训练应用型人才这一根本目标上。警察职业教育课程体系应体现战、训、学三者之间的一体化。     

公安院校心理学课程改革探析

公安院校的心理学课程的教育目的除了让学生掌握心理学知识外,还应包括提高学生的心理素质和促进学校德育工作的有效性这两方面.要实现上述教育目的,就必须改革公安院校心理学课程的教学内容和教学方法.     

法医病理学课程教学刍议

<正> 众所周知,法医病理学是法医学专业的主干学科,同时法医病理学专业知识也是法医工作者的重要理论基础。本文作者在法医病理学教学实践中,结合法医专业教学大纲的要求和中国教育改革和发展纲要,对搞好法医病理学教学进行了思考和探索,现刍议如下。     

职业中学课程模式初探

本文提出了构建职业中学“三线两段宝塔形”综合课程模式的设想。所谓“三线”，就是在对职业中学学生智能结构进行分析的基础上，把相应的课程梳理成专业理论、专业知识和专业技能三条主线；所谓“两段”，是指把三年学制实行二、一分段，前两年作为职业基础教育阶段，后一年作为职业专门化教育阶段。把“三线”和“两段”组合起来，就构成了宝塔形课程模式。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

本文结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析了《VB程序设计》教学过程中的一些实用方法,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了如何提高VB课程教学的质量。     

职业生涯规划课程教学模式探索

目前我国高校普遍开设职业生涯规划教育课程,但职业生涯规划课程教学还存在很多问题及不足,比如教材内容理论性太强,教学模式比较单一,学生缺乏兴趣,教学太过于功利,教师专业能力不足等。而改变这一现状,主要依赖教学模式的探索和创新,如教学观念、教材内容、教学方法的形式多样、心理测试等方面,才能保证职业生涯教学效果。     

初探初中思想品德课程教学

初中时期是学生形成科学的世界观、人生观、价值观重要时期.在学校,初中思想品德课担负着塑造学生思想道德品质的任务,对学生起着至关重要的作用.教师可以通过理想信念、责任心、审美观以及自身的人格魅力来引导学生获得良好的品格.     

检察官培训课程改革探微

本文运用建构主义课程理论，从新形势下中国检察教育培训课程改革与创新为出发点，具体从培训主体的理念更新、培训课程整体的设计创新、培训课程内容的创新、培训方式的改进、培训资源的拓展等五个方面阐述了检察教育培训课程改革的些许思路，以适应当前检察教育培训改革的需要，同时也是一抛砖引玉之举。     

律师实务课程教学研究

律师实务课是大学法学本科高年级的选修课,是理论与实践结合解决实际问题的课程,一般安排在毕业实习前的一个学期开,如何完善大学法学本科课程的收官之作,有许多问题值得研究。本文认为应重视以下几方面问题:准确把握律师实务课程定位;研究社会需求关心学生需要;融通法律素质与法律应用技能;深化理论提高实务操作能力;以点带面触类旁通,让学生在每一点上都成为专家。