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任新民 《中共云南省委党校学报》2009,10(6)
实现"中华民族的伟大复兴"是近代中国社会发展严峻的历史任务。社会主义制度在中国建立后,围绕中国社会主义建设与发展的问题,邓小平在反思国际共产主义运动兴盛成败,总结中国社会主义发展经验教训的基础上,形成了对社会主义新的认识,开创了中国特色社会主义。根据中国社会主义在不同发展阶段的历史条件、历史任务的变化,我们党围绕探索和回答中国特色社会主义发展进程中的三个基本问题,深化了对三大规律的认识,推动了中国特色社会主义的发展。改革开放的实践丰富了中国特色社会主义理论,证明了中国特色社会主义是实现中华民族的伟大复兴思想的旗帜。坚持中国特色社会主义是全国人民共同的理想信念,是中国社会进步和发展的政治保证。 相似文献
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<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出,新时代中国特色社会主义在党的十九大以来的五年中被不断推向前进,百年大党仍将立志谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。中国特色社会主义作为中国共产党人的原创性话语、原创性理论和原创性实践,已经引领党和国家事业持续开创新局面,推动中华民族迈上伟大复兴新征程。凭借东方大国的智慧和成就,中国特色社会主义在民族性与人类性、地域性与世界性、特殊性与普遍性的辩证关系中更加明晰地展现出世界历史层面的显著意义。 相似文献
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习近平在中共十九大报告中指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国历史发展新的历史方位。作为一代世纪伟人,邓小平对于中国特色社会主义道路的开创和发展、对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展、对于中国特色社会主义制度的不断完善、对于中国特色社会主义发展总体布局的构架等都作出了极为重要的贡献。本文从五个方面论述社会主义本质对中国特色社会主义道路的形成和发展的重大理论和实践意义。 相似文献
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党的十八大是在中国特色社会主义进一步走向胜利和成熟的新的关键时刻召开的,这次会议对中国特色社会主义的阐述也就更加完整准确,更加全面深刻地反映了我们党对中国特色社会主义的规律性的认识。党的十八大报告的突出理论亮点之一,是首次在党的代表大会上对毛泽东在探索中国特色社会主义方面的历史贡献做了系统阐述,把探索、开创和发展中国特色社会主义道路的伟大实践同中国共产党的整个历史联系起来。党的十八大围绕建设中国特色社会主义这一主题,还做出了一些意义深远的理论创新,如首次提出“中国特色社会主义政治发展道路”的论断等。党的十八大将作为中国特色社会主义走向成熟的标志而载人中国共产党的史册。 相似文献
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党的十八大以来,习近平不忘马克思主义的初心和中国共产党人的历史使命,带领人民开创了全面发展新局面,关于人的全面发展提出一系列重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的"灵魂"和"统帅"。完整准确地把握习近平关于人的全面发展的重要论述,对于学习贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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张晓明 《中共南昌市委党校学报》2013,(4):27-30
中国特色社会主义现代化理论作为指导中国实现国家富强、民族振兴、人民富裕的科学理论,有其形成与发展的内在机制,这些机制不仅是其得以形成的原因,也是我们今后进一步完善发展其的法宝。即发展中国特色社会主义现代化理论必须尊重人民群众的首创精神;探索中国特色社会主义现代化理论必须立足中国基本国情;创新中国特色社会主义现代化理论必须坚持与时俱进;丰富中国特色社会主义现代化理论必须总结历史经验。 相似文献
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正习近平总书记指出:"认识和把握我国社会发展的阶段性特征,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,得出正确结论。"习近平总书记提出的这"三个思考"方法,是对中国共产党带领全党全国人民开创中国特色社会主义伟大事业的方法论的新认识,是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的强大武器。 相似文献
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胡锦涛同志在"7·23"讲话中指出:"新的历史条件下,我们继续推进中国特色社会主义,必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。"怎样科学把握"中国特色"的内涵和特征?中国特色社会主义的实践特色,首先在于它自始至终都依靠人民群众的首创精神。这再一次证明:人民,只有人民,才是创造历史和推动历史发展的主体。无论是安徽凤阳小岗村启动中国农村改革的尝试,还是民 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(16)
"中国近现代史纲要"课程是围绕中国近代以来的两大历史任务,并将"中国道路的探索"作为教学主线的。因此,站在世界历史的视野关注近代以来中国道路探索的历程,需要打破现有的教材结构,将一百多年的历史按照大学生已有熟悉的经验划分为三个大的阶段,即实现民族独立和人民解放的道路探索阶段、初见成效及经历曲折的社会主义道路探索阶段、实现国家富强和人民富裕的中国特色社会主义道路探索阶段。同时,需要将中国道路的探索放到世界不同发展道路、发展模式的视域下去比较研究。 相似文献
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正习近平总书记围绕"坚持和发展中国特色社会主义"发表了一系列重要讲话,对坚持和发展中国特色社会主义需要把握的几个重大理论问题,进行了系统而深刻的阐述。他指出:"中国特色社会主义,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。"要"毫不动摇坚持和发展中国特色 相似文献
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邓小平对中国特色社会主义理论与实践作出了开创性、奠基性贡献.他重新确立实事求是的思想路线,开解放思想的一代新风,为开创并坚持和发展中国特色社会主义创造了思想条件;创立邓小平理论,开创中国特色社会主义理论体系,为坚持和发展中国特色社会主义奠定了理论基础;对改革开放和社会主义现代化建设作出基本设计,开创中国特色社会主义的伟大实践,为坚持和发展中国特色社会主义奠定了实践基础.40多年来,中国特色社会主义已经成为全党和全国十几亿人民广泛而深刻的社会实践,累积起了越来越深厚的实践基础.在这个基础上,中国特色社会主义进入新时代,获得了新的蓬勃生机和旺盛活力. 相似文献
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如何看待历史,是马克思主义发展史上一个重大问题。中共中央两次关于历史问题的决议,是中国共产党在尊重历史、重视历史的前提下坚持和发展马克思主义的光辉典范。两个决议,实事求是地回顾、总结了中国人民革命和社会主义建设事业的历史进程,对于中国特色社会主义建设事业开创新局面具有决定性的深远意义。尊重历史、重视历史,就是尊重、重视人民的选择。 相似文献
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《中共乌鲁木齐市委党校学报》2019,(1)
"以人民为中心"是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值,是中国共产党人一直坚守的根本立场。新时代以人民为中心的发展思想是以马克思主义群众史观和中国传统民本思想为理论基础,是对历届党中央领导集体人民观的历史继承与发展,是党在新的时代条件下治国理政实践经验的科学总结和理论概括。深入理解和准确把握新时代以人民为中心发展思想形成的理论渊源、执政根基和实践需要,符合新时代我国发展的实际要求,对于推动中国特色社会主义伟大事业发展,具有重要意义。 相似文献
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张文元 《中共宁波市委党校学报》2003,25(1):8-11
"三个代表"重要思想的提出是党的指导思想第三次理论形态伟大飞跃,是我们党在科学判断所处历史方位的基础上提出来的."三个代表"的重要思想之所以能在邓小平理论之后成为全党的指导思想,就在于这个理论在新的历史条件下具有指导全党同志用马克思主义开创中国特色社会主义新局面,团结全党和全国人民的强大精神凝聚力.只要坚持"三个代表"重要思想作为党的指导思想,我们党就能顺应人类社会的发展潮流,永葆政治先进性. 相似文献
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改革开放以来,我们党带领人民所进行的理论与实践探索的主线,就是在中国如何建设社会主义,如何沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴.中国特色社会主义理论与实践的发展历程充分表明,党的指导思想之所以会不断丰富,是实践发展的必然结果,是历史前进的必然要求.马克思主义中国化开辟了建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的道路,中华民族伟大复兴进程不断孕育马克思主义中国化的理论成果.亿万人民改变自身命运的伟大实践呼唤新的理论指导,也必将产生出伟大的理论;一切来源于人民群众的实践、符合客观事物发展规律的经验总结,也必将上升为理论,进而指导实践的深入发展.这就是中国特色社会主义理论与实践相互推动、不断发展的历史逻辑,反映了中国共产党坚持把马克思主义普遍真理与中国实际相结合、通过解决前进中的问题不断推进马克思主义中国化的历史进程.以史为鉴、开创未来,必须继续推进马克思主义中国化. 相似文献