关于改进社工培训的思考

深圳市历来重视社工培训工作,从推进社工制度试点开始,制定出台了《深圳市社会工作人才教育培训方案（试行）》,以提高社会工作人才的专业素质。三年多来,通过建立社会工作人才培训机制,努力探索本土化教育培训模式,创新教育培训内容和方式,强化有关保障支持措施,     

论个案管理在残疾人社会工作中的运用与反思——以广州市C街家庭综合服务中心为例

随着社会工作职业化的不断推进,残疾人社会工作亦加快了发展的步伐,但由于发展时间较短、社工经验不足、缺乏有效的服务体系等原因,残疾人社会工作的发展依然处于较低水平。针对这一现状,结合实务工作,探讨个案管理在残疾人社会工作中的运用,并对其实际运用过程中存在的问题进行探讨和解决,以更好地促进残疾人社会工作的发展。     

社区“三社联动”线上抗疫模式探讨

社会工作作为一支重要的专业力量,自新型冠状病毒(COVID-19)疫情发生以来在各层面有效发力。以武汉社工为代表开展的"立足社区·三社联动"在线抗疫模式,发挥社工专业优势,组建"社工+心理+医务"的线上服务团队,充分发挥社区、社会组织、专业社工三方力量,秉承社会工作伦理及原则,充分发挥社会工作者协助者、资源链接者等角色,积极介入抗疫服务,在疫情社区防控、危机干预与心理支持等专业服务发挥了关键性作用,为全国社工参与抗"疫"实务提供模板与参照。     

批判教育学视角下的社会工作督导实践研究

社会工作督导是社会工作实务教育中非常重要的一个环节,如何通过督导促成学生或者实习社工(被督导者)的专业成长,是摆在实务教育者面前的一个重大问题。引入批判教育学,改善社会工作督导的对话关系,从批判能力培养、可能性语言的设立以及激发被督导者的潜能等方面全面改善社会工作督导的实践,提升社会工作督导效能。     

社会工作本科生的专业选择与职业认知

社会工作人才流失严重,但已有研究很少从学生角度进行分析。基于对A、B两所大学社会工作本科生的参与观察和访谈,本研究探讨了中国大陆社工本科生的专业选择和职业认知。研究表明,与原有"叙事框架"不同,大类招生之后学生选择社会工作专业的原因是复杂多样的。对于将来是否成为社会工作者,学生所考虑的不仅包括薪资水平和社会认可,还包括性格是否适合、同事是否专业、服务模式是否独立、社工价值能否实现等。分析社工本科生的从"入口到出口"的抉择过程,有助于推动社会工作教育改革和职业发展。     

部分专业简介

社会工作专业培养目标本专业培养具有良好道德品质和职业素养,掌握社会工作的基本理念、方法和技能,在基层工会组织和专业社工机构,从事劳动关系协调、劳动争议处理、劳动权益维护、能力提升培训、心理疏导、行为矫正、社会救助等工作的高素质社工人才。     

对天津市社会工作专业人才队伍建设的调查与建议

正社会工作专业人才,是指具有一定社会工作专业知识和技能,在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等领域直接提供社会服务的专门人员。近年来,天津市社会工作专业人才队伍建设坚持以科学发展观为统领,深入贯彻《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020年)》和《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》精神,按照民政部关于加强社工人才队伍建设的总体要求,充     

政府购买社工机构服务运营管理体制探索——以深圳市B区为例

本文以深圳市B区为例,针对政府向社工机构购买服务的运营管理体制进行探索。在调查过程中,笔者发现当前政府购买社工服务的运营机制存在一些问题。本文从政府购买社工机构服务的流程、购买服务的机制以及此项机制的社会环境等问题进行分析,在此基础上,建议改善购买社工服务的基础模式,购买评估规范化,增强社工机构的工作效率和能力,优化购买环境等,改善政府购买社工机构服务的运营管理体制,营造更加公平公正、高效、规范的社会工作服务环境。     

职业回报与社会工作者的留职意愿

职业回报与留职意愿的关系是社会工作发展的重要议题。基于2019年“中国社会工作动态调查”相关数据，探讨职业回报对社会工作者留职意愿的影响。研究发现，外在回报与内在回报均对社会工作者的留职意愿产生显著正向影响；“90后”社工、具有相关专业背景社工和持证社工的留职意愿受外在回报的影响更大；外在回报可通过内在回报影响社会工作者的留职意愿；内在回报与留职意愿的关系受组织氛围的影响。在提高社工薪酬水平的同时，还要营造良好的组织氛围、培养他们的职业认同，以增强其职业稳定性。     

香港：做社工就是做善事

在香港,“做义工奉献社会”已经成为包括演艺界明星和广大市民提升地位、净化心灵和奉献社会的首选香港早在上世纪40年代即从社会慈善、社会救济开始发展社会工作,目前,香港注册社工已达12354人,已经建立起政府、专门机构、公众共同参与的较为完善的社会工作服务体制,保障市民从生到死享受到较为完整的社会服务。在发展专业社会工作的过程中,香港     

社会资本视阈下的社会工作

社会工作是一种福利性和公益性服务,它的正常运转需要整合社会资源,协调社会关系,而社会资本就具有这种功能。可以说,社会工作就是社会资本的社会支持功能的具体展示。目前,我国社会工作取得了一定成绩,但仍面临着社会认同度较低、职业化和专业化程度不高、激励保障机制缺失等发展困境。这主要是由于社会工作管理体制和运行机制不够健全,社会工作理念和意识不够普及,社会工作人才评价体系不够完善造成的。为此,要端正价值取向,加大政府支持力度,健全职业体系,开发社工岗位,加强教育培训和激励保障,以利于积累社会资本,推进社会工作发展。     

社会工作助力乡村振兴战略的契机与服务重点

党的十九大报告提出了乡村振兴战略的任务目标,社会工作作为公共服务的重要社会力量,基于民国乡村建设运动历史经验,当今社会工作理论和实务服务水平的提升、政府良好的政策环境和社会工作职业目标与乡村振兴战略目标的一致性,社会工作能够凭借助人自助的专业价值观和个案、小组、社区等工作方法参与乡村振兴战略,并在助力脱贫攻坚、服务困难特殊群体、繁荣发展农村文化和创新基层社会治理方面开展专业社工服务,助力乡村振兴战略。     

地方政府购买社会工作服务的现实困境与创新之道

地方政府购买社会工作服务,是政府提供公共服务的有益补充和拓展,也是提升政府社会治理水平的必然要求。然而,目前我国地方政府购买社工服务还处在起步阶段,面临诸多现实困境。地方政府购买社工服务可能的创新在于:制度创新——完善和落实政府购买社工服务的政策体系,准确选择购买项目;人才创新——加强社工人才培育,促进社工人才职业化转化;监管创新——积极扶持民间社工组织,保持民间社工组织独立性;评估创新——建立第三方评估监督机制,提升项目管理水平等。     

社会工作视角下高校辅导员的角色重塑与功能建构

当前深刻的社会变革和高等教育的大众化以及高校辅导员的工作实际状况要求高校辅导员要转变角色定位,向高校社工功能延伸,弥补高校思想政治教育和服务管理的缺位.其有效的路径是:加强高校辅导员职业化、专业化建设,健全和完善高校辅导员制度;培育高校辅导员社会工作价值理念,提高高校辅导员自身的素质和能力,完善其知识结构,掌握学校社会工作的理论、方法和手段,使专业社会工作成为高校学生工作的有机整合体.     

社会工作视角下的新型农村社区建设探析

农村社区建设是我国社会主义新农村建设的重要组成部分,如何搞好新农村社区建设对我国农村的健康和谐发展具有重要意义。结合目前的新型农村社区建设实践的基础上,分析农村新型社区的现状和困境,通过引进社工理念,构建高素质的社工队伍,从社会工作视角探究建设新型农村社区之路。     

李安宅的边疆社会工作思想及其当代启示

20世纪三四十年代,李安宅独一无二地从社会工作的视角去探求边疆建设的思路,他认为应该用社会工作这种"软中有硬"的功夫来建设边疆,边疆社会工作的使命在于培植有益于边疆发展的力量,社会工作者要具备适应边疆环境的能力。具体开展边疆社会工作时要坚持"研究、服务、训练"三者结合的工作原则,并且还要尊重边疆少数民族的文化习俗。基于李安宅思想进而思考当下,当前民族地区社会工作应开展"增能发展型"社会福利服务,注重培育适应多样民族地区社会环境的社工,民族地区社会工作者还要怀有"人本"的助人情怀实施服务。同时,还应该秉持"研究、服务、训练"三者结合的理念来促使民族地区社会工作实现良性发展。     

稳定社工队伍提升社会服务水平

正建设社会主义现代化国际大都市,不仅要在经济上谋发展,适应、引领经济发展新常态,也要在社会上求创新,不断提升社会服务能级、加强社会治理水平。作为创新社会治理、提升社会服务的专业力量,社会工作已在上海发展了20年。然而,本市社会组织中专业社会工作者(以下简称"社工")的薪酬待遇低,队伍流失率高,成为制约上海社会服务发展的重要因素。尤其随着社区工作者职业化薪酬体系的建立,社会组织中社工的"薪酬洼地"现象愈加明显。     

“自欺欺人”的优势视角——对优势视角的五大批判

优势视角是20世纪80年代在社会工作兴起的研究策略,它的产生深受后现代社会建构主义的影响,颠覆了传统社会工作秉持的问题模式、病态视角、专业主义,强调以正面、积极、优势的视角去看待案主及其处境,挖掘潜藏在案主及环境中的资源和能力。近几年国内学术界及实务领域热衷于讨论、套用、滥用优势视角的概念、理念及方法,并未对优势视角进行客观冷静的分析。事实上,优势视角面临着诸多无法避免的难题。笔者就此系统梳理优势视角的理论发展脉络及其主要特点,并对优势视角做了五大批判,促使社工领域能够对优势视角的反思、批判、更新和发展。     

浅析专业社会工作如何介入机构养老

随着人口老龄化程度不断加深,政府和社会愈加重视老龄问题。机构养老作为我国养老体系的一个重要组成部分,在应对老龄化问题上发挥着重要作用。目前,我国养老机构社工服务的应用实践还处于起步阶段。从笔者的工作经历出发,从社会工作介入机构养老中的必要性、介入方式和发挥成效方面,尝试探索社会工作在养老机构中的应用。     

证据为本的实践:社会工作实习教育的新指引

社会工作实习教育以证据为本就是要求实习工作的组织者要以本土状况为实习设计的基础。针对我国社会工作教育目前存在地区发展不平衡、师资非专业化、督导力量缺少等现状,社会工作实习教育应以本土现实状况为基础、以学生为主体,以实习教育负责人为主导,为实习工作构建支持网络,包括制度保障、督导保障和机构保障。