学生伤害事故中学校过错的举证责任分配

学校对学生伤害事故应负过错责任,但我国法律和司法解释对学校的过错没有规定由谁承担证明责任。本文在分析证明责任分配和证明责任倒置的有关理论的基础上,认为学校应对自己的无过错负证明责任。     

高校校园伤害事故中学校责任认定

高校校园伤害事故常发,已引起社会的关注和重视。处理好学校责任认定问题,对于保护学生及学校的利益非常必要。结合《高等教育法》及《侵权责任法》,探讨高校在什么情况下应承担法律责任,应当依据何种归责原则来确定高校的责任,并对高校伤害事故发生的预防提出建议,具有重大现实意义。     

保证合同无效保证人的民事责任探析

本文针对司法实践中,由于保证合同无效,造成保证人在保证合同无效时应承担何种民事责任这一客观现实,结合现行立法,详尽地分析了保证合同无效的几种情况及保证人应承担的具体责任,从而使无效保证的有关制度,更加明确、具体、更具操作性。     

两分法民事责任体系的困境与修正

随着契约法和侵权行为法上义务的不断扩张,传统两分法民事责任体系遇到了理论和实践困境。在考察两大法系和国内不同解决思路的基础上,借鉴德国法上的＂统一保护义务关系＂学说,建立不同于传统契约责任和侵权责任的保护责任,可以在理论上厘清民事责任的界限,实现对受害人的全面保护,也丰富和发展了民事责任体系。     

论学校对未成年学生承担的责任

未成年学生在学校期间受到人身伤害或致他人人身伤害,学校是否应当承担责任,应承担何种责任,这个问题一直是近年来困扰教育界和法学界的焦点问题之一,实践中,法院处理此类纠纷对学校责任的认定也不同.笔者认为,学校对此类伤害,既不应承担监护责任,也不应承担保护责任,而应承担教育管理责任.     

学校承担什么责任?

现在将未成年学生在学校发生的伤害赔偿纠纷诉讼于法院的案件日益增多,对于未成年人在学校发生的伤害事故,谁该承担责任?监护权的归属如何?众说纷纭,莫衷一是。正确认识监护的本质,理顺学较与学生法律关系的性质,在此基础上确定学校是否应当承担责任,成为理论界亟待解决的一个热点话题。这也是笔者写作这篇文幸的目的。     

试论学校监护制度的不可确立

近年来, 未成年学生在校期间因人身伤害引起的民事赔偿纠纷比较多, 学校到底应承担什么样的民事责任, “上学的孩子谁监护”等话题成了争议的焦点。有人认为学校应对未成年学生承担监护责任。这种观点是长期以来人们司法理念的一个误区。事实上学校对未成年学生没有监护责任, 而是一种教育、管理、保护责任。     

略论发起人违反出资义务时对公司承担民事责任的性质

发起人违反出资义务是指发起人违反发起人协议和公司章程的约定,不履行或者不按约定履行对公司承担的交付出资财产义务的行为。发起人违反出资义务会产生对其他守约发起人、公司以及特定情形下的公司债权人的民事责任。从现行民商事立法看,发起人违反出资义务时对公司承担的民事责任在性质上并非违约责任、侵权责任或者违约责任与侵权责任的竞合,而是一种公司法上的特殊的独立的债不履行责任。当然,如果将来相关民商事立法有较大的修订则另当别论。     

高校学生人身伤害事故中校方的法律责任浅析

高校学生人身伤害事故的处理事关重大,然当前实践中各高校仍多采取给付高额补偿金的方式来处理善后,这不仅违背了法律的原则,也给高校自身造成了沉重的经济负担。通过分析人身侵权伤害的基本法理以及高校在日常管理过程中应承担的作为义务,探讨高校在学生人身伤害事故中应当承担的法律责任。     

试析集体合同制度的法律性质

集体合同就其法律性质而言,是一种劳资自治的契约形式。《劳动法》作为调整劳动关系的法律体系,其调整方式主要有两种:一种是直接制定劳动基准规定雇主义务,保障劳动者权益,并通过国家监督予以实施;再一种是工人成立工会与雇主进行集体协商谈判,确定彼此权利义务,实行国家指导下的劳资自治     

谈学生在校期间伤害事故的法律适用

近年，中小学生人身伤害事故呈上升趋势，学校做被告的案件也逐年增多。关于学校承担何种责任，概括起来有两种说法：一种认为应当承担无过错责任，即监护人责任；一种认为应当承担过错责任。2001年7月，上海市人大常委会制定了地方性法规《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》(以下简称《处理条例》)。2002年6月，国家教育部制定了行政规章《学生伤害事故处理办法》(以下简称《处理办法》)，但由于其法律地位的特殊性，且没有统一各家观点，司法实务中仍是各行其是。因此，如何处理     

浅析猫儿山自然保护区对中小学生生态环境的教育

自然保护区建设和野生动物保护是生态文明建设的重点.猫儿山国家级自然保护区是"全国保护母亲河行动生态教育基地","全国林业科普教育基地".猫儿山国家级自然保护区周边的中小学生是祖国的未来,担负着保护自然环境,建设漓江源的重任.他们的生态道德观念及环境保护意识如何,直接关系到猫儿山森林资源保护及美丽漓江的未来.     

浅析猫儿山自然保护区对中小学生生态环境的教育

自然保护区建设和野生动物保护是生态文明建设的重点。猫儿山国家级自然保护区是"全国保护母亲河行动生态教育基地","全国林业科普教育基地"。猫儿山国家级自然保护区周边的中小学生是祖国的未来,担负着保护自然环境,建设漓江源的重任。他们的生态道德观念及环境保护意识如何,直接关系到猫儿山森林资源保护及美丽漓江的未来。     

论违反附条件合同的民事责任

附条件合同是当事人对合同的效力约定条件的合同,由于其与一般合同相比具有特殊性,对违反附条件合同应该承担的民事责任,难以适用一般的契约法原则和侵权法原则。我国《合同法》在这方面的规定很不完善,理论上探讨也不深,难以适应复杂多样的现实经济生活的客观需要,因此,应在立法上予以进一步明确或完善。     

论专家侵权民事责任的基础

专家对其失职行为,向当事人或第三人承担侵权赔偿责任,这在英美国家早已是法律上的一般规则,而我国虽然已就专家责任作为特别侵权责任进行了一定的探讨,但始终没有建立起完备的专家问责制。在民法学界,“专家责任”已成为“专家民事责任”约定俗成的简称,专家所承担的主要是过失责任。出纰漏应问责,专家承担民事责任的基础主要在于专家的高度注意义务、忠实义务和保密义务等。     

论学生伤害事故的责任认定

学生伤害事故是学生在学校教育活动中所发生的人身伤害事故,学生伤害事故可分为学校责任事故,第三责任事故和学校意外事故三类。学校伤害事故的责任认定包括适用过错责任原则的情形,适用公平责任原则的情形和学校不承担责任的情形三种情况,理清并明确事故中的法律责任,对于维护各方成员的正当利益具有现实意义。     

论商品房虚假销售广告的民事责任承担

商品房销售广告是房地产开发商最主要的营销手段之一。由于利益驱动使得虚假售房广告层出不穷,严重危害房地产市场的健康发展。购房者在权益遭受其害时,可以根据不同情形,依据相关法律去追究开放商相应的民事责任,包括违约责任,缔约过失责任以及惩罚性赔偿责任等,从而充分维护好自己的合法权益。     

未成年人民事责任能力制度的价值探讨与理性构建

民事责任能力设立的价值目标主要是在填补受害人的损失和保护无识别能力的未成年人利益两者之间寻求一种衡平。现行侵权法中,监护人所承担的责任并不是补充责任,其仍然是真正的责任主体,也还没有确立未成年人在常态下承担责任的合理标准。在分析国外相关立法例以及我国目前立法的不足的基础上,应当将未成年人的年龄划分为三个阶段,由相应责任能力的未成年人为其行为造成的后果承担责任;当未成年人无法清偿时,有过错的监护人承担补充责任,并且,针对不同年龄的未成年人,证明监护人有过错的责任主体不同。     

论侵害隐私权的民事责任方式

我国现行法关于侵权责任的方式有明确的规定,但是针对隐私侵权行为并非都可直接适用。结合隐私权及隐私侵权行为的特点,可将隐私侵权行为划分为侵入型、公开型和干扰型三种。将隐私侵权行为可适用的侵权责任方式进行归类、分析,可针对隐私侵权分别适用损害赔偿责任方式、去除其侵害型责任方式和预防侵害型责任方式。     

试析哈耶克的责任思想

本文探析了哈耶克的责任思想。哈耶克以"责任—自由"理论为基点,立足于社会现实,强调责任追究的重要性和可能性,并界定了使责任有效的必要条件。