探索 奋进 努力创建公安本科特色

１９９６年初，经国家教委批准，上海公安高等专科学校增设本科侦察专业。我们认为专科学校办本科教育，既要遵循本科院校办学的一般规律，又要探索专科学校办本科专业的特点。一般指导特殊，特殊丰富一般。要在特殊和一般的结合中探索上海公安本科教育的特色。一、在培养目标方面的探索根据一流城市、一流教育、一流公安工作必须培养一流跨世纪人才的需要。９６级教学计划提出的培养目标是：“培养德智体全面发展，能适应二十一世纪上海国际大城市改革开放和公安工作需要的侦察高级专门人才，毕业后能从事犯罪案件的实际侦察工作和应用研究…     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

新建公安本科院校的定位与发展探析

作为公安院校的主力军,新建本科院校的定位和发展问题不仅是公安院校的重要命题,也成为提升公安队伍建设质量的关键所在.本研究在梳理全国新建本科院校发展历程、辨析新建公安本科院校特点的基础上,结合《国际教育标准分类法》(1997年修订稿)和公安部《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》的精神要求,提出新建公安本科院校应在教学应用型本科院校方向的指导下,破除公安教育与公安工作、学科与专业、内部与外部机制、教育教学与警务文化建设之间的壁垒,建设面向公安事业发展,服务区域社会安全管理工作,以应用型本科学生的培养与发展为主的一流公安本科院校.     

新建公安本科院校的基本特征及教学质量管理的基本要求

新建公安本科院校具有鲜明的特征:以服务区域(行业)为办学宗旨,以培养应用型人才为培养目标,以校局合作与行业深度融合为特色办学模式,以注重专业能力培养为核心构建课程体系,突出实践教学环节,加强专业性、多元化结构的师资队伍建设,加强以学生为本、以服务为导向的学生警务化管理。在教学质量管理中,应加强教学管理队伍建设和教学质量监控,提高专业管理能力,提高课程管理水平,提高教学设计与教学运行管理的能力,提高教材建设和选用的要求。     

试论应用型本科院校测绘专业人才实践能力培养

文章介绍了应用型本科院校测绘专业人才实践能力培养的总体目标及应用型高校测绘专业人才实践能力的要求,探索了应用型本科院校测绘专业人才培养中存在的问题,提出了构建人才培养体系、打造从专业到职业化的思维环境、提升教师的专业技术水平、扩展测绘专业人才实践能力培养平台、半工业化联合实践、结合高校的实际需要和高校的优势专业建设新型的课程体系、引入综合评比制度等改革策略,以期为测绘专业人才的实践能力培养提供思路。     

公安院校非法律专业刑事诉讼法教学内容研究

目前,我国公安院校的非法律专业主要有两个层次:专科和本科,硕士层次的还比较少。就刑事诉讼法教学内容而言,只要是非法律专业的,专科与本科都是为公安实际办案服务的,具有很大的共通性。限于篇幅,本文主要探讨专科层次(含公安类高职高专院校非法律专业的专科层次)的刑事诉讼法教学内容,对本科层次亦有参考作用。一、公安院校专科层次非法律专业设置情况及其培养目标在我国目前的公安学历教育中,学院类的本科院校、高等专科学校和高职高专都设置有专科层次的非法律专业。这些专业主要是刑事侦查、刑事技术、经济犯罪侦查、禁毒、公安管理、…     

新建公安本科院校如何定位

随着部分省市的公安专科学校相继升格为本科院校,如何实质性的提升办学层次,怎样办成合格的本科院校,已是新建公安本科院校所面临的急切而又十分重要的问题。而“定位”正是解读问题的关键之所在,定位是否准确直接关系到学校的发展大计。本文就新建公安本科院校的办学类型、办学理念、培养目标、培养内容、培养方法等方面的定位谈如下思考。一、办学类型:教学型和应用型院校就院校类型而言,一般有研究型、教学与研究型、教学型、应用型之分。从教育规律的规范和公安教育的实际来看,新建的公安本科院校的办学类型应定位于“教学型和应用型院…     

网络安全与执法本科专业课程设置研究

围绕网络安全与执法本科专业培养目标和毕业生核心能力,结合6所省属公安院校设置的课程体系模块,分析研究网络安全与执法专业课程设置有关内容,对专业课程体系所涵盖的专业基础课程、互联网管理类课程、互联网信息监控类课程、互联网侦查类课程、电子数据取证分析及鉴定类课程以及专业实训、讲座设计等进行了重点讨论。     

系统研究公安教育的专著《公安教育概论》业已出版

为科学地总结公安教育的规律，研究、反映公安教育的理论、体制、行政管理运行机制、培养目标体系、课程体系、教学训练法、师资队伍建设和教学评价体系等，指导当前和今后一个时期公安教育的改革和发展，在公安部政治部的统一领导下，公安部教育局组织编写出版了《公安教育概论》一书，供全国公安机关、公安警察院校的干部、教师学习和参考。《公安教育概论》较全面、系统地介绍了公安教育的研究对象、方法和意义，公安教育的性质、原则、历史与发展。重点介绍了公安教育的培养目标、课程体系、教育对象、师资队伍、教学训练、院校环境建设…     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

论治安专业的专业属性及培养目标

公安专科院校治安专业是适应社会实际和公安工作需要而设置的，具体包括专科属性、警务属性、治安属性、学科属性四方面的专业属性。治安专业的培养目标包括政治思想目标和业务培养目标。其中业务培养目标又包括业务知识与理论、警察意识和警务理念，业务能力及操作技能等方面。     

关于高职院校文化事业管理专业课程建设的思考——以四川文化产业职业学院为例

高职院校文化事业管理专业作为一个新兴专业,在课程建设方面还不够成熟,其课程体系设计、实践性教学、教学方法改革等方面均需要完善。本文以四川文化产业职业学院文化事业管理专业的课程建设实际情况为例,针对当前该专业课程建设普遍存在的问题,提出应从特色课程体系的构建、实践性教学的实施以及有效的课程管理等方面着手,强化高职院校文化事业管理专业的课程建设。     

加强高等工程教育为海西建设提供人才保障

高等工程教育作为为工业经济和社会发展培养高层次工程科学型、工程技术型和具有工程背景的管理型人才的专业教育，直接反映了工业化社会经济结构状况与发展水平的需要。截至目前，我省拥有福州大学、福建工程学院和厦门理工学院3所本科理工院校，初步形成了为工业主导产业和外向经济服务的本科专业体系和为生产、建设、管理一线服务的高职高专专业体系。     

应用型本科院校学科、专业、课程一体化建设的探析

学科建设、专业建设、课程建设是高等学校的三个基本建设,三者具有内在的联系与共同的基础,同时又存在区别与各自的侧重点。应用型本科院校一体化建设的必要性源于推动了新建本科院校向应用型本科院校转变,强化了本科教学在大学中的地位,促进了教学与科研相互融合,提升了专业办学水平和竞争力;其建设的可行性源于三者之间的内在联系。实现一体化建设的目标,真正使学科建设、专业建设、课程建设有机融合,必须树立一体化建设理念,着眼于体制机制建设。     

电子政务概念及其人才培养

从人才培养角度对电子政务概念进行了界定,认为电子政务不仅是建设电子政府的需要,也是企事业单位办公自动化、信息化的需求;通过大量的一手资料对中国全日制本科院校中开设电子政务专业情况、电子政务培养目标和课程设置体系进行了调查分析,指出高校在电子政务人才培养方面存在着专业定位不统一、缺乏专业必修课程设置等问题,并提出了若干针...     

浅析新晋本科警察院校课程建设的方法与途径

升本前后,新晋本科警察院校在人才培养目标、培养模式、教学内容、生源质量、课程结构和层次等方面都将发生较为明显的转变和调整。课程作为大学教育教学的最主要载体和平台,其质量的优劣直接影响学校人才培养的质量和水平。因此,新晋本科警察院校必须首先加强本科课程建设,以此确保本科教育教学的质量和水平。为此,笔者提出,应该从课程定位、课程内容、课程形式、课程体系、课程考核、课程建设、课程研究、课程组织等方面予以改革和探索,以期为新晋本科警察院校的发展注入新的活力。     

浅谈高职院校思想政治教育工作所面临的困境

高职院校是指近年来为高等教育大发展,经省区人民政府批准,由若干所中专与一两所专科学校合并,升格为副地级建制,并以所在地名专业命名的院校。这类院校与重点院校及老牌本科院校有很大不同:首先,高职院校基本上都是适应由精英教育向大众化教育转变的形势,由几所学校合并升格为专科,都处在起步阶段,正在或即将接受教育部办学水平评估。其次,高职院校都存在由中专、专科向高职转型的问题,办学层次提升了,培养方向改变了,相应的办学观念需要更新,师资队伍需要转型,硬件建设和内部软件建设更是亟待发展,需要大量的资金投入。再次,与重点大学和…     

南京政治学院研究生教育简介

南京政治学院系总政治部直属重点院校。院址在历史名城南京市市区。1986年,总参谋部、总政治部制定的院校训练规划,赋予该院60名在校研究生培养定额。其培养目标主要是为军队高级机关、指挥院校、专业技术院校和理论研究部门输送政治军官,宣传、新闻军官,政治理论教员和科研人员。目前,在校研究生培养分为四个专业九个研究方面:     

新建公安应用型本科院校面临的问题与对策

<正>新建本科院校一般是指本科教育时间不超过10年的院校。新建本科院校要达到国家规定、社会认可的本科办学水平和质量标准并有一定的特色需要一个建设过程或发展周期。实质上,也是一个机遇与挑战并存的艰难转型提升过程。"转型提升"至少包含两个方面:一是共性层面的转型提升,即实现专科教育向本科教育的转变。这是新建本科院校的     

公安本科院校民法课程教学的改革

基于公安工作的法律性质,公安院校的所有专业都与法律学科有着密不可分的联系。公安本科院校不能只将民法课程作为选修课程,而应作为专业必修课,加大课时量,改变民法课程的教学内容、教学方法和教学考核方式,以满足公安实战的需求。