论警官职业学院教师的职业道德修养

警官职业学院教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，具有先进性、示范性、时代性、继承性和奉献性的特征，是全社会职业道德的排头兵。在当前改革开放和市场经济大潮的冲击下，少数警官职业学院教师出现职业道德水平下滑，行为失范的现象，加强警官职业学院教师职业道德的修养已成为当务之急。必须从警官职业学院整体建设的特殊性出发对教师职业道德修养提出要求，从履行教书育人的角度研究警官职业学院老师职业道德形成的方法途径。     

略论检察官的职业道德修养

提高检察官的职业道德修养,是当前提高检察官素质中的一项紧迫而又重大的课题。笔者认为要提高检察官的职业道德修养应注意发挥检察官的自律功能。 一、以德养身。良好的职业道德是检察官的立身之本。检察官的职业道德就是检察人员在履行检察工     

论法官职业道德修养对民事审判的影响

法官职业道德修养的高低对民事审判有很大的影响。法官过多的参与当事人的辩论、不充分听取当事人及其他诉讼参与人的意见、不尊重当事人及其他诉讼参与人、随意改变已送达判决都会让当事人及其他诉讼参与人对民事审判的公正性产生合理的怀疑。提高法官职业道德修养是树立司法权威的重要条件,是维护国家法治尊严的重要保障。     

浅谈高校教学管理人员的职业道德修养和法律意识

本文分析了我国高校教学管理人员职业道德修养和法律意识方面存在的问题,指出应具备的职业道德修养和法律意识,并针对存在的问题,从严把用人关,细化岗位职责;创建学习型管理组织,不断更新知识结构;重视法律知识学习,强化法律意识三个方面提出对策。     

论提升检察职业道德修养的路径

如何提升检察职业道德修养是一个颇值研究的课题,本文指出以执法办案实践锻炼为课堂,做到＂三个坚持＂是提升检察职业道德修养的有效途径。     

浅谈会计职业道德的养成与培养途径

随着市场经济的不断深入,会计从业人员在经济运行过程中所起的作用越来越大.对于一个好会计,若说具备良好的业务素质是从业的基石,那么较高的会计职业道德素质则是从业的灵魂.本文从会计职业道德的现状进行分析,提出了会计人员职业道德素质的主要培养途径.     

加强五个教育 提高基层司法行政工作人员职业道德修养

职业,是社会分工的产物,它是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并获取合理报酬作为主要生活来源的活动;而职业道德则是指从事一     

以人为本加强高校教师职业道德建设的思考

高校教师职业道德是调节教师与学生、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是社会对教师的行为要求,在教书育人过程中发挥着重要作用。社会转型时期教师职业道德建设面临挑战。高校教师职业道德建设不能仅把道德当作约束人的工具,更应该发挥道德引导人、塑造人、发展人、完善人的功能,在理解人、尊重人、关心人的基础上,以人为出发点、归宿点,树立以人为本理念,加强高校教师职业道德建设。     

高职学生职业道德教育方法与途径研究

高职院校不仅要培养学生具有熟悉的专业技能,还要具有良好的职业道德。高职院校要充分发挥"两课"教育的主渠道作用,改进课堂教学方式,加强实践环节中的职业道德教育,注重专业课教学中的职业道德内容渗透。     

公证员职业道德修养小议兼解读曾国藩修身八德

商贾经营须诚信为本，公证行业应规范公证。公证员则应注意“立德”．讲究职业道德修养，成为社会的道德楷模。笔者近读《曾文正公全集》，其中的修身八德：“勤、俭、刚、明、忠、恕、谦、浑”予我以启迪，此修身八德诚然是个人修身的指引．如果结合公证员职业道德修养予以新的解读．则具有现实的意义．     

当代高校法律教育浅析

高校法律教育是高等学校针对所有学生进行的关于法的理论和法的应用以及其相互关系等进行教育以形成基本法律观念的实践活动,搞好高校法律教育,培养法治精神,是新世纪里我国教育的重要任务。     

教师职业道德的底线探析

教师职业道德的底线应包括两个方面：一是人之为人的道德底线,即教师应当以人之为人的态度恪守最起码的规范。二是成为教师所必须遵守之道德底线,也就是以教师这个特殊的职业,做到一名教师应当行为之举。这两个方面是成为教师的必要条件。     

谈法官的执法形象与素质修养

在建立和发展社会主义市场经济的新形势下 ,随着依法治国方略的实施 ,人民法院作为审判机关 ,在国家的政治、经济和社会生活中的地位和作用越来越重要 ,党和国家对法院工作也越来越重视。人民法院的性质及其所担负的神圣职责决定了法院应当是最公正、最讲理的地方 ,决定了它是社会公正的最后一道防线。如果司法不公正 ,就会使违法行为得不到制裁 ,合法权益得不到保护 ,社会的公平正义就得不到体现 ,人民群众就会失去对法律和司法的信任 ,进而危及到国家政权和社会稳定的根基。为了更好地实行依法治国方略 ,确保实现司法公正 ,出色地完成人民…     

试论理想大学教师的境界与修养

大学教师是大学教学过程中的重要主体 ,大学教师的境界与修养深切地关系到人才培养的质量。在“三个代表”重要思想的指导下 ,研究在日益发展变化的历史背景下大学教师角色的特性与理想境界 ,探讨理想大学教师的修养规律 ,对于提高大学教育、教学质量 ,践行“三个代表”重要思想 ,意义重大。一、理想大学教师角色的特性所谓教师 ,按照通行的定义 ,就是“向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想教育 ,把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员”(《中国大百科全书·教育》 ,中国大百科全书出版社 1985年版 ,第 14 5页 )。大学教师…     

浅谈职业道德在当代社会中的角色与对策研究

职业道德是当代社会三大道德领域之一,是社会公德、婚姻家庭美德中不可忽视的一支。它对于协调人际关系,提升职业劳动者的人格,保证社会经济活动以及整个社会生活良性运行都有特殊作用。树立正确的职业道德观对个体、乃至整个社会具有十分重大的现实意义。     

关于提高大学生法律修养的再思考

法律是道德的底线,法制教育是高校思想政治教育重要组成部分.切实加强大学生法制教育,增强大学生法制观念,提高其法律修养,推进思想政治素质教育,是培养社会主义现代化建设高素质人才的需要.本文从高校学生法律修养的必要性和应采取的对策两方面入手,探讨了如何提高高校学生的法制修养,提高运用法律分析问题、解决问题的能力,促使他们学会运用法律武器维护自身的合法权益.     

教师职业道德与法律的冲突与平衡——有感于“范跑跑事件”

道德与法律的关系,通常认为法律是最低限度的道德要求,不能把较高的道德要求法律化。对于普通的公民而言,最低限度的要求就是遵守法律,不违背法律的规定。然而,教师职业作为人类灵魂的工程师,这种特殊的行业对于教师的道德要求就不仅仅限于最低限度的道德,在不同的教育阶段对教师的职业道德有着不同的要求,但也绝对不能把教师职业道德与法律相混淆。     

对教师职业道德定位的反思——以高校教师职业道德为研究视角

高校教师在科教兴国以及培养社会主义现代化事业的建设者和接班人中承担着重要的职责。然而,当今社会高校教师职业道德失范的现象却屡有发生。本文旨在如何定位高校教师职业道德规范及教师内涵拓展方面作阐述。     

对当代教师职业道德问题的思考

教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业.作为一名教师不仅需要具有渊博的专业知识和娴熟的教育技能,更要的是要具备良好的职业道德修养.作为一名合格的人民教师只有具备最基本的教师职业道德素质,遵循教师职业道德的基本要求,才能多向度地审视和调节各种人际关系,更好地完成教学任务,实现教学目的.