双语活动中的认知心理转换机制

本文从讨论双语的定义入手,以语言知觉的一般规律为基础,利用心理模块理论和一些心理实验结论,论述了双语活动中的认知心理转换机制,认为人脑通过语言知觉而获得的概念在一定的外界刺激作用下,可以根据它所涉及的事物的时空接近性而联想到一起,从而连接了心理事件和环境事件,达到双语的表述目的;具体表现为,双语活动(如翻译)首先是通过认知心理转换机制来实现两种语言概念系统的转换,然后在概念系统转换的基础上达到两种语码系统转换的目的.     

侗族传统音乐与民族心理关系研究

侗族被称为音乐的民族,侗族传统音乐举世闻名,在中华民族传统文化中有着独特的地位。侗族传统音乐与民族心理关系密切,随着社会环境剧烈变迁,侗族民族心理不断演变,侗族传统音乐也发生着深刻变化。文章从侗族传统音乐与民族心理关系角度进行分析,探讨了新时代侗族心理状态变迁给侗族传统音乐带来的影响,进而对侗族传统音乐传承发展加以探讨。     

音乐人类学视野下贵州苗族仪式音乐探究

基于音乐人类学的学理方法,将音乐作为一种文化现象,拟从"仪式还原"的学理观对苗族仪式形态进行学术论证,从音乐本体出发,对仪式中的"形式"与"内容"进行研究,以阐释苗族社会功能性礼俗活动中所存在的音声,使之与"音乐"的概念加以区分、比较,阐释音乐与社会发展的相互关系与文化现象。     

学生心理教育应注重实效

心理健康教育既是加强和改进未成年人思想政治工作的一项重要举措。同时又是一项综合施教的系统工程。它将特定的目标内容渗透到德、智、体等教育活动中的一种融合性教育．重视学生心理健康的教育和培养。已成为当代学校面向未来社会所作出的必然选择。如何提高学生心理健康教育的实效性．要注意把握好以下三个方面的关键点：     

民歌新韵 薪火相传——壮语新音乐活动纪实

壮族人民以好歌善唱而著称，创造了独具特色的非物质文化遗产——民歌。然而，在现代文明的冲击下，承载了壮旅民歌及其“涛性思维”的壮语却渐为式微，“欢”、“嘹”、“歌圩”等似乎要成为远去的记忆。为传承壮族文化记忆，一些壮族年轻人以网络为平台，悄悄发起了壮语“保卫战”。他们除了在壮族门户刚站“壮族在线”上建立专门的壮语文学习板块外，还通过流行歌曲这种年轻人乐于接受的方式传承母语。这些年轻人先用壮语翻译或改编歌词，     

广西独立院校学生活动项目化管理的探究与实践

当前独立院校学生活动众多,但其活动开展形式与效果因各高校及学生组织存在差异。将项目管理理念引入高校学生活动管理,对广西独立学院学生活动的开展进行探讨,完善和创新管理制度,促进学生活动的良性发展。     

国民音乐素养提高与社会和谐发展

音乐素养作为文化修养的一部分,能提升全民的文化底蕴。国民的音乐素养得到提高,社会生活的丰富性、多样性得到体现,将有效促进社会主义和谐社会建设和发展。本文在分析当今国民音乐素养现状基础上,探讨了当今国民音乐素养不高的原因,并提出一些提高国民音乐素养的措施与途径。     

在音乐活动中促进幼儿主动学习的新尝试

一、设置情景,激发幼儿主动学习的兴趣兴趣是最好的老师,是幼儿感觉美、表现美、创造美的内在动力。情景教学能把概念具体化,传授方式趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合,使思维与形象统一,变灌输为感悟,变说教为体验,使幼儿全面发展。因此,面对以幼儿发展为本的教育观,在教学中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿积极主动地学习,自主地探索获得知识。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情景相和谐的环境、气氛,才能使幼儿很快地进入音乐,把自己的理解、感受用音乐语言表达出来。创设情境的手段多种多样,如讲故事、观看绘画和     

试论抗战时期的桂林儿童音乐活动

为了团结人民共同抗击日本帝国主义,桂林儿童以音乐为武器,通过各种形式宣传抗战:开展歌咏演唱活动,宣传团结抗战思想;创造岩洞教育形式,激励民众爱国热情;用战斗歌声慰问伤兵,鼓舞军民抗战斗志等.抗战时期的桂林儿童音乐活动,表达了孩子们时祖国的热爱,对日本帝国主义的仇恨,从一个侧面揭示了中华民族万众一心抗击外来侵略的民族精神.     

试论抗战时期的桂林儿童音乐活动

为了团结人民共同抗击日本帝国主义,桂林儿童以音乐为武器,通过各种形式宣传抗战:开展歌咏演唱活动,宣传团结抗战思想;创造岩洞教育形式,激励民众爱国热情;用战斗歌声慰问伤兵,鼓舞军民抗战斗志等。抗战时期的桂林儿童音乐活动,表达了孩子们对祖国的热爱,对日本帝国主义的仇恨,从一个侧面揭示了中华民族万众一心抗击外来侵略的民族精神。     

日本民族心理影响因素探究

在当今公共外交时代,民族心理作为一种内在的精神力量对国际关系有着越来越重要的影响和作用.复杂而独特的日本民族心理无疑对日本政府的内政外交有着潜在的影响.在当前中日关系转型的敏感时期,研究日本的民族心理及其影响因素有着一定的现实意义.     

手机短信的传播与社会心理探究

手机短信的产生和发展有其特定的社会基础,作为交际的话语文本,体现了编码和解码的基本原则。须从传播的角度探究短信的传播方式以及编码与解码所实际涉及的短信反射度和社会心理。     

抗战时期桂林学生抗战音乐活动

抗战时期,面对日本帝国主义的侵略,桂林学生走在了时代的前列,组织了很多抗战歌咏团,走上街头、深入乡村,通过街头传唱、举办音乐比赛、举办音乐会、电台演唱等多种形式积极宣传抗战,极大地激励了桂林广大军民的抗战斗志,体现了青年学生的爱国主义精神。     

论音乐的愉悦感与身心健康

音乐是融入了人的思想、情感、意志、品格的乐音组合,是传达感情的艺术。人们可从音乐中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界。现代医学表明,人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,精神因素固然与身体素质、物质条件、社会环境,乃至宗教信仰密切相关,但艺术的感染力也不可忽视,其中音乐愉悦感的心理调节作用尤为显著。现代医学还把音乐与身心健康的治疗密切联系起来,创立了音乐治疗学科,音乐有益于身心健康,对某些有心理疾患的人来说,音乐已是良方妙药。     

危机事件中大学生心理干预机制探究

开放社会中,高校面临着各种危机事件的影响,对大学生的心理健康产生威胁。危机事件对大学生的心理影响有一定规律可循,而调查显示目前国内各高校心理干预机制缺失,大学生心理危机预警干预模型的建立有助于大学生心理危机的防范,学校、个人、家庭、社会要密切配合,以保障该模型的有效运行,强化大学生心理健康。     

加强对青少年学生心理辅导工作的探讨

一、加强青少年学生心理教育的需要近年来,社会的转型大大改变着人们的各种观念。城市的高度发展,城市人特别是青少年所承受的压力也越来越大。在日常生活和学习中,青少年学生的心理健康问题越来越受到教育工作者的关注。     

从修辞活动看汉民族的文化心理

汉语修辞是汉文化的重要组成部分之一。我们探讨修辞活动与汉民族文化心理的关系,要把重点放在观察分析汉语修辞特点的基础上,了解汉民族特有的修辞心理特征。这样,既可以比较科学地分析、解释汉语修辞现象,又可以逐步建立符合国情和体现民族特色的修辞学体系。     

谈成人高校舞蹈专业学生音乐能力的培养

近年来 ,成人舞蹈教育是成发展之势 ,这是人们对美的渴求和整个社会继续教育事业发展带来的契机 ,搞好这方面的教育改革 ,适应社会需求 ,提高社会效益是摆在我们面前亟待解决的事情。     

学生答问心理及应对

思想政治课课堂教学的实质是思维过程的教学,而课堂思维主要来自教师对学生的提问和学生的答问两个方面,即课堂问答。课堂问答,包括教师质疑设问、学生思疑答问、教师总结评价等过程。在这个过程中,学生会出现各种不同的心理倾向和反应。而不同的心理反应,直接关系到学生思维的质量,从而直接关系到课堂教学的实效。只有消除学生的不良心理影响,调动学生不同类型心理的积极性,才能提高