为大学"博雅教育"一辩

文章以“素质教育”为背景和线索,分析了“博雅教育”的原意、内容和方式。认为大学教育的目标不完全是向社会输送具有专业知识、专业技能的专门人才,这些任务社会上的一些技校和培训机构也能胜任,大学教育的真精神在于知识传授中融贯道德理念,二者紧密结合不能分离,使学生成为德才兼备的社会栋梁。     

浅谈艺术培训机构的发展之路

随着国民经济水平的提升,人们不仅注重知识的教育而且更加注重素质的教育。艺术教育已经得到了广大家长和学生普遍的认可,艺术培训机构发展迅速,数量众多。然而随着我国经济的快速发展、人们教育需求的转变、教育市场的竞争日趋激烈,传统的艺术教育已经不能满足市场发展的需求,如何成功的转型成为了目前艺术培训机构迫切关注的问题。本文就传统艺术培训机构在目前的市场坏境中如何生存发展作了深入的探讨,以期对传统艺术培训机构实现成功转型有所帮助。     

英语专业学生学习策略培训的方法与途径

学习策略有助于提高英语学习质量，培养学生的自主学习能力。面对着新的英语教学改革，学习策略的培训是必要而且可行的。开办策略讲座、在教学实践中训练和个案追踪法是进行策略培训的可行性方法和途径。     

英语专业学生学习策略培训的方法与途径

学习策略有助于提高英语学习质量,培养学生的自主学习能力.面对着新的英语教学改革,学习策略的培训是必要而且可行的.开办策略讲座、在教学实践中训练和个案追踪法是进行策略培训的可行性方法和途径.     

混合式模式下的大学英语教学探索

大学英语教学一直以来都是高校学生和大学英语教师关注的热点,但近年来也因其效率低、无法满足社会需要而饱受诟病。大学英语教学改革,提升教学质量,已成当务之急。随着现代技术的广泛应用,混合式教学模式成了学界关注的焦点。混合式教学模式能够将线上资源和线下教学有机融合,充分发挥二者的优势,将传统的教学模式辅以现代技术的支持,教师能够更好地实现教学目标,学生能够在综合能力上得到全面发展。将这种教学模式应用于大学英语教学,以信息技术解决教学问题,必将对大学英语教学改革大有裨益。     

浅析英语谚语对大学英语教学的影响

英语谚语韵律优美,朗朗上口,易于记忆,语言生动活泼,使用了常见的英语句式,是语言教学的好材料。英语谚语反映了英语国家的生活方式和思想观念,是学生接触了解西方文化的一个窗口。同时,英语谚语集知识、思想、智慧和情感于一体,是对学生进行思想教育的很好的材料。将英语谚语应用于大学英语教学中,不仅能极大地激发学生的英语学习兴趣,提高他们的学习效果,同时也能陶冶他们的情操,真正达到教书育人的目的。     

多媒体条件下大学英语教学中学生人文素质的培养

《大学英语课程要求》明确规定了大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,强调要使学生在今后工作和社会交往中能有效利英语口语及书面语进行信息交流。根据大学英语的教学实际,改革势在必行。在大学英语教学中,利用多媒体教学设备,教师一定要采取区别于传统教学模式的新方法,尤其要充分利用网络资源,在提高学生并非传统意义上的听、说、读、写等方面的能力的同时,要让学生们有更多的机会了解英美文学及文化,以提高学生英语交际能力,从而满足社会对英语人才的需求。了解英美文学及文化更有助于学生英语口语、听力等能力的提高。     

领导干部英语培训教学模式初探

领导干部英语培训教学有它的特殊性,要求教师创新教学方法,充分发挥他们的优点展开教学,创设各种情景、设计任务、变换语境,建立起会话训练的多维模式,同时,英语培训教学模式对教师提出了理论与实践的双重挑战。     

培训课程推延应退费

小李要去国外出差，临时抱佛脚想报一个英语培训班。咨询了几个英语培训学校时间上都不理想。后小李来到天天英语培训机构，发现这里报名的人数很少，而且开课时间就在几天后。小李签订了合同，交纳了学费。可没料到就在开课的前两天，培训学校突然打电话通知，因为报名人数不足导致培训班不能按时开课。小李随即要求退班，遭到拒绝后，将英语培训...     

打造一流外语学校——记教育专家亨德森·杨和他的团队

时间回溯到2004年，“亨德森外国语学校”，一个陌生的名字，似乎在一夜之间突然出现在昆明的外语培训市场中。当时的昆明，众多外语培训教学的广告，满布在人群密集地和商铺林立的街道。亨德森的出现，并没有引起同行和学生的注意。因此，第一期英语培训班仅招收到3名学生。     

对高校双语教学教材建设的思考

在高校开展双语教学的主要目的是满足我国加入WTO后社会经济发展对高校毕业生英语语言能力的新需求,双语教学教材建设应满足这种市场需求,服务于以提高学生英语水平为主的双语教学目的,走符合我国国情的以自主开发为主的路子。     

善用课外活动提升学生英语综合能力

英语课外活动与英语课堂教学密切相关,是英语教学过程的有机组成部分,是实现英语教学目的的重要途径之一。丰富多彩的英语课外活动,能使英语学习生动活泼,学生兴趣盎然,能巩固课堂教学效果,提高英语教学质量,从而在一定程度上改变学生被动学习、呆板学习的现状。一、组织英语课外活动的原则1、课外活动与课堂教学相互配合的原则。英语教学的基本组织形式是课堂教学,教师主要通过课堂教学来传授英语知识,训练学生的英语技能。     

医学英语词汇教学策略研究与应用

学生从基础英语学习向医学英语学习转轨的过程中,遇到的最大困难就是词汇问题。为了解决这个问题,我们对医学英语词汇教学策略进行了研究,从中找到了解决方法,并把它应用到教学中,使学生在较短的时间里就能学习和掌握较多的医学词汇,从而使他们医学英语的读、译和写的能力得到了提高。     

项目式教学在民办高校英语专业泛读课堂中的设计与实践

英语泛读课程的主要目的在于训练学生各项阅读技能,帮助学生形成良好的阅读习惯。本文主要探讨了将项目式教学引入民办高校英语泛读课堂的方式和路径,以期能高效利用泛读课堂,让学生充分体会广泛阅读在知识、技能积累过程中的重要作用。     

针对高职学生特点设计英语教学

高等职业教育日益受到关注。根据高职院校学生的心理特点和学习规律,改革英语教学方法,使之不断完善并且满足社会发展的需要,是许多英语教师比较关心的一个问题。本文作者从教学实践出发,就高职英语教学提出了一些建议和看法。     

激发高中生英语学习动机的几种策略

学习是一项长期而艰苦的过程．没有坚强而持久的动力难以取得好的成效。高中生对英语的学习更是如此。英语学习受意识支配．只有在意识上想学习、有学习动机的学生．才会付出学习行动。拥有强烈而持久的英语学习动机的学生,学习目的明确．积极认真并持之以恒,能取得很好的成绩。因此。激发与培养学生英语学习的动机是高中英语教学的关键一步．并且应当伴随整个教学过程。     

医学英语词汇教学策略研究与应用

学生从基础英语学习向医学英语学习转轨的过程中，遇到的最大困难就是词汇问题。为了解决这个问题，我们对医学英语词汇教学策略进行了研究，从中找到了解决方法，并把它应用到教学中，使学生在较短的时问里就能学习和掌握较多的医学词汇，从而使他们医学英语的读、译和写的能力得到了提高。     

基于就业岗位群的高职英语翻译教学探索

高职英语专业旨在培养掌握英语语言和商务知识高技能型人才,良好的商务翻译技能是学生获得核心竞争力的重要砝码。基于高职英语学生就业主要岗位群,以市场实际需求为标准,本文试从翻译课程整体设计、翻译实训项目及教学过程设计与师资培训等角度探索改革翻译教学的有效途径。     

自主创新学习在高中英语课堂教学中的体现

高中英语教学的目的是巩固,扩大学生的基础知识,发展听,说,读写的基本技能,并使学生获得一定的自学能力。新课程教学背景下课堂英语教学中师生教学互动的操作和应用,适合时代的要求和学生需要,通过有效的教和有效的学,能生动地展示英语课堂教学的有效学习,从而提高学生英语学习的积极性和实效性。     

Online To Offline整合式教学模式探究

伴随现代信息技术的飞速发展,以及此次疫情的影响,OTO整合式教学已成为高等教育和培训机构的重要模式之一。本文旨在介绍如何通过在线学习平台的功能,将在线学习与课堂教学优化整合,发挥面授学习与在线学习的各自优势,以调动学生学习的主动性,提高学生的自学能力。