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校园欺负问题已成为世界各国共同关注的问题.本文介绍了挪威、英国、加拿大、西班牙、美国等国家关于校园欺负行为及其干预的成功经验,这些研究成果将对我国研究校园欺负行为并制定干预措施提供一些新的思路和启发. 相似文献
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网络欺负(cyberbullying)与传统的欺负有很多不同.网络欺负主要通过电脑、手机或其他移动信息设备实现,多在学校以外的环境中出现.网络欺负具有匿名性、去抑制性与难于管理等特点.年龄、性别、同情心或亲社会行为是预测网络欺负行为的重要变量.家长、教育者与社会工作者应该采取措施,重视网络欺负的负面影响,避免网络欺负影响欺负者与受欺负者的社会性发展. 相似文献
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美国学校欺负研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从学龄儿童青少年学校欺负行为的现象研究、干预研究和研究成果转化三个方面.对美国学校欺负行为研究进行综合介绍,以期通过了解美国的经验,寻找到对我国未来学校欺负行为研究的启示. 相似文献
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22岁的刘某是内蒙古人,在辽宁大连沙河口区一家饭店当服务生。2月14曰晚,他和同乡孙某等人一起喝酒,说起饭店里有个姓张的吉林人,特别老实,今年春节没回家,攒了一些钱,让孙某吓唬吓唬他,他就能给点钱。并说张某胆子特别小,不敢报警。 相似文献
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2009/2010年全球HBSC(HBSC是Health Behavior of School-aged Children 的简称,即学龄儿童健康行为)对包括中国在内的41个国家男生和女生欺负和伤害的普遍程度进行了研究,还按照性别、年龄和国别比较分析了6个国家发生的直接身体攻击、言语欺负和间接欺负的比例。研究显示,在所有国家中男生的欺负行为平均发生比率都较高,41个国家中29个国家女生的伤害比率较高,男生欺负行为比女生多。 相似文献
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青少年欺负行为是全球共同关注的重要现实问题,近年来呈现跨文化研究的趋势。但由于语言和文化背景不同,研究者对"欺负"有不同的表述。采用各国研究者共同参与制定的欺负术语,并运用HBSC①(即Health Behavior of School-aged Children的英文简称,意为在校青少年健康行为)研究中有关欺负行为的研究结果,研究2009/2010年全球43个国家和地区中207,334名在校青少年欺负行为与身心症状之间的关系,结果发现:在不同国家受欺负青少年的比例差异较大,年龄、性别、家庭富裕程度对青少年受欺负的程度有较大影响。受欺负青少年每周会出现身体症状(头痛、胃痛、背痛、头晕)和心理症状(坏脾气、感觉恍惚、情绪低落、难以入睡、早上疲倦、感觉被排斥、寂寞、无助),43个国家和地区中青少年的12个身心症状与欺负行为之间有着持续而强有力的联系。 相似文献
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夏甄陶教授认为,认识论是关于认识的反思科学。但是,长期以来在我国的认识论研究领域,人们主要是从观察者的视角描述认识的过程和特点,而不是从参与者的角度反思认识的过程、特点与它的难题。而认识论作为一种反思科学应该是认识者作为参与者在认识中的自我反思。于是认识论不是让认识者在主客体关系之外观察主客体之间的相互关系,而是让认识者从参与者的角度体会人与世界的关系,不是让认识者局限在改造客体的工具理性的框架中来认识世界。由此,人会获得关于世界的亲知知识,这种知识超出了人们用概念来概括规律意义上的知识。主客体关系中获得的知识是以亲知知识为基础的。 相似文献
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沈桂萍 《中央社会主义学院学报》2008,(1):68-71
宗教界人士的素质结构关系到中国未来宗教的面貌,关系到党和政府宗教信仰自由政策贯彻落实的程度,关系到宗教与社会主义社会相适应的程度.宗教界人士培养教育的目标体系应以提高知识素质为基础,在此基础上提高宗教素质、政治素质和能力素质,建构综合素质体系.宗教界人才培养要注意在文化层次上发展,在智慧层次上提高,这是宗教健康发展的基础. 相似文献
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性骚扰,已经成为当前社会的一个公害,是社会文明进步和社会发展的障碍。它不仅会给受害者造成严重的感情痛苦、精神压力、屈辱等身心伤害,而且还会损及他们的人格尊严,破坏劳动关系的公正性和稳定性。我国《妇女权益保障法》首次对性骚扰行为说出了“不”字,将性骚扰纳入其规制的范围,明文禁止了性骚扰,这对震慑性骚扰者,促进良好、和谐的劳动关系,无疑具有重要意义。 相似文献