浅谈教师态势语的运用

人类一半以上信息是通过非语言信号传递的，而非语言信号主要是体态语言来表达的，正确地理解和运用体态语言会给教育、教学带来很多益处。从教师的服饰与容貌、表情与举止以及声音等三个方面阐述教师应如何运用体态语言提高教育教学效果。     

无声语言在侦查讯问中的运用

无声语言(又叫人体语言或体态语)是通过对交际对象的动作、姿势、体态、表情等的研究、找出其规律,从而达到成功破译对方所要传达信息的目的。目前,无声语言的研究成果在表演、教学、演讲等领域应用地较为广泛。公安机关在制作讯问笔录时也有所涉及,但尚未提到应有的高度上来加以认识和自觉运用。     

高校课堂无声语言运用的观察与思考

教师进行课堂教学时，使用的语言包括有声语言和无声语言。在教学实践中，教师尤其是青年教师在使用无声语言时处于一种随性自然、下意识的状态，而某些下意识的动作、表情等，可能会直接影响课堂气氛和教学效果，应加以改正并探讨有效使用无声语言增强课堂教学效果的途径。     

“无声语言”在讯问中的运用

无声语言比有声语言多而深刻.讯问中的无声语言是侦查员通过手势、眼神和面部表情等姿态向犯罪嫌疑人传递信息的媒介,它可以增强有声语言的感染力、威慑力,可以为审讯赢得时间和战机,在提高审讯效率中发挥极其重要的作用.     

高校教师课堂教学语言浅探

课堂教学语言是教师的职业语言,有别于其他行业语言。其特点为教学环境具有确定性、目的具有预设性、内容具 有规定性等;在教学过程中要注意导入语、小结语、提问语、体态语的运用。     

重视课堂无声语言运用 促进培训品质提升

态势语是一种无声的语言,在培训中能辅助有声语言更准确、更形象、更直观地表达培训师的意图和情感,对提高培训教学效果具有重要作用和独特的魅力。运用好无声语言有助于促进培训品质的提升。     

浅谈公安民警语言运用的心理技巧

公安民警在执法过程中的口语运用是一个双向信息交流的矛盾运动过程,即在具体的语境下,民警通过一定的传递途径发出信息,并由授受者接受信息,以此达到执法的目的,完成执法任务的过程.因此,公安民警要有意识地提高自身的心理素质,将心理技巧即理性的情绪倾向技巧、积极的"原生态"技巧和情绪管理技巧真正运用到实际工作中去.     

论体态语言常识在警务工作中的重要作用

体态语言是有声语言的重要辅助，属于民俗语言的范畴。体态语言在普通的人际交往中起着非常重要的作用，在警务活动中亦发挥着特殊作用。在侦查、预审等警务活动中，警务工作者如果能很好地掌握体态语言的特征、功能和作用并运用到具体的工作当中，将会发现重要侦查线索，从而及时、准确地寻找到案件的突破口。     

侦查讯问中语言运用的探讨

讯问是一种特殊的交际活动,是一种特殊语境下的双向交流,必须符合法律的要求,存在口头语向书面语转化的过程。为更好地完成讯问工作,一方面要利用语境因素有效提高讯问言语的表达效果,另一方面需恰当使用模糊性的用语,使语言成为利器和工具。     

试论公文写作中模糊语言的运用

模糊语言在公文写作中发挥着不可替代的作用 ,恰切地运用模糊语言会进一步彰显公文的语体特点。本文概要分析了使用模糊语言的缘由、语境和作用 ,为公文写作中模糊语言的运用提供了理论基础。     

浅谈在课堂教学中渗透德育

利用课堂主渠道实施德育教育是学校德育教育的重要途径也是教师的基本素养,本文就课堂渗透德育的意义、方法和重点进行了论述和探索。     

浅谈学习运用群众语言做好群众工作

学习运用群众语言是做好群众工作的基本功,是党员干部的基本素质。当前,基层党员干部不同程度地存在学习运用群众语言能力不足的问题。对此,党员干部要增强学习运用群众语言的紧迫感,自觉拜群众为师,注重学习积累,强化实践应用,提升运用群众语言做好群众工作的能力和水平。     

大学英语课堂中交际语言教学的运用

随着中国与世界其他地区的经济上的相互依存关系的不断发展,人们越来越认识到语言的学习是为了使用,语言教学的目的也变得更加实用了。但许多教师在对交际语言教学的认识上存在着误区。澄清这些对于交际语言教学在认识上的误区并不一定保证我们对于交际语言教学有一个更深刻的认识,但至少他对我们会有所启发。尽管交际语言教学在某种程度上是很流行的,但它并不完善。实际上作为一种理论没有哪一种可以被作为精华全部接受。只有我们真正地理解了它的基本原则,我们才能有效地运用它来指导我们的教学工作。     

公文写作中模糊语言的运用

公文写作中的模糊语言的运用,是公文写作语言的一个重要特征.在一些特定的语言环境,恰当地使用模糊语言,可以使公文更具有表现力,更精确明白.实践证明,这些模糊语言在特定的语言环境中,不仅不是模糊的,反而是明确可用的.     

浅谈非语言交际行为在大学英语教学中的应用

在大学英语课堂教学中,语言在交际中起着至关重要的作用,受到教师们和研究者们的普遍重视,但非语言交际,作为人类交际的一个重要部分,其作用却往往被忽略。恰当地运用各种非语言交际手段的促进了更加良好的交流与沟通,可以更为丰富地传递信息。     

浅议大学英语教学中礼貌语言的运用

在交流中,礼貌语言的运用可以达到双赢沟通的效果.在大学英语教学过程中,如何运用礼貌语言,把礼貌原则运用于大学英语教学中,可以促进学生正确理解篇章内涵,并提高学生的语言运用能力.     

法律文书语言运用简论

法律文书的语言运用有四种主要类型,其共同特征是表意准确、质朴庄重、言简意赅、逻辑谨严。     

浅谈课堂教学中学生创新素质的培养

当前,公安教育的着力点必须由文化传承转向激发创新。课堂教学是培养学生创新素质的主渠道,公安院校要把学生创新精神的培养和创新能力的发展作为课堂教学的一项重要内容。实施创新素质教育,必须以树立创新素质教育观念为先导,加强学生的创新精神、创新思维与创新技能的培养。     

公安语言教学中歇后语的逻辑识别运用

在公安院校语言教学工作中,为了正确、有效地识别自然语言,弄清语言中各成分的含义,需要对自然语言中的各种成分进行形式化描述。歇后语是汉语使用中经常出现的熟语的一种。SDRT是形式语义学领域中较为先进的理论。本文将新的修辞关系--评价纳入形式语义学范畴,对SDRT理论中修辞关系进行补充,实现了对歇后语的形式化描述。     

运用多媒体技术优化课堂教学

利用计算机多媒体辅助教学,可以优化课堂教学,提高教学质量。在教学实践中,教师应以培养学生的创新能力为核心,并注重多媒体技术的使用策略,加强师生在教学过程中的互动,最大限度地激发起学生的学习积极性。只有这样,多媒体技术才能更好地为教学服务。