改革开放以来妇女成人教育与继续教育的历史进步

改革开放30年来,妇女成人教育与继续教育在国家"首轮成教热’中崭露头角;在成教"低谷期"中蓄势待发;在"二轮成教热"中持续升温;在机构大撤并中稳步发展;在新形势下寻求新突破新发展。通过30年的发展,确立了女性教育必须为社会主义建设服务的指导思想;提高了妇女成人教育和继续教育政策和制度的保障度;建立起多规格、多层次、多形式的妇女终身教育体系;培养了一大批适应改革开放和现代化建设的妇女人才;发展了中国妇女成人教育与继续教育理论与实践研究。     

把握成人教育特点进行学生素质教育

成人教育与普通教育二者有许多相通之处，举办成人教育，特别是普通高校中的成人教育，应充分发挥现有的办学条件与办学经验，才能取得事半功倍的效果。但我们更应看到成人教育因其教育对象以及学习方式均有别于普通教育，在教育过程中有其自身的特点和方法。下边根据成人教育的特点，就如何进行学员素质教育谈一些粗浅的认识和体会。一、关于思想政治素质的培养提高学生的思想政治素质关键是加强和改进在成人教育中的思想政治，加强马克思主义、毛泽东思想和邓小平政治理论的学习。落实江泽民同志关于“各级各类学校不仅要建立完备的文化知…     

教育公平视野下高校西藏学生培养模式探究——以四川大学藏族学生为中心

针对当前我国高校西藏学生培养模式的现状,以四川大学的藏族学生为中心考察,通过问卷调查的方式总结高校西藏学生两种培养模式的特点,进而在教育公平理论的视野下进行比较分析。本着"公平和效率相统一"的原则,根据所处的教育环境,我们应该在人才培养的过程中注重培养质量,提高教育效率,以效率促进公平,进而选择一种适合高校西藏学生的人才培养模式——以分散培养模式为主,注重学生实际情况和个人发展。     

职业生涯规划能力培养的必要性分析——以高职院校成人教育为例

通过对高职院校成人教育职业生涯规划能力的内涵、现状进行分析调查,发现职业生涯规划能力培养是实现成教大学生职业目标的关键、是完善高职院校成人教育体系的必然、是提高企业经济效益的需要。因此只有加强对成教学生的职业生涯规划能力培养,才能让他们更好地适应职业环境的变化,实现企业需求与终生教育的衔接。     

加强教师队伍建设 切实提高教学质量

教学质量是成人教育的生命，也是成人教育实现可持续发展的关键。而教育质量在很大程度上依赖于教师的质量，教师是教育的第一资源，是学校核心竞争力的集中体现，是提高教育质量的保证。教育部部长周济在2004年“全国师德论坛”上的讲话中指出，“没有高质量的教师就没有高质量的教育，     

成人教育学员认知心理发展特点与教学原则

成人学员认知心理是指成人学员接受知识的心理活动过程 ,它与成人教育教学原则的确立有密切的关系。教学原则是教学规律的反映 ,是人们依据一定社会的教育目的和教学任务 ,在总结教学经验的基础上经过理论上的概括而制定的。它源于教学实践又反作用于教学实践。成人教育的教学原则除了具有教育的一般属性外 ,还具有自身的规律和特点 ,这是由于成人教育目标和教育对象的不同决定的。因此 ,以马克思主义理论为指导 ,从成人教育的特点出发 ,认真总结成人教育的经验 ,制定成人教育的教学原则 ,对于促进成人教育的改革和发展 ,提高成人教育质量具…     

影响成人高校学生创新能力开发的负面因素分析

培养学生的创新能力是成人高等教育的首要目标,但是成人高校在开发学生创新能力方面存在着一定的阻力.文章从传统文化、应试教育、成人教育自身以及社会环境等四个方面分析了影响成人高校创新能力开发的负面因素,指出,成人高等教育中学生创新能力的开发需要教育内部与全社会的通力关注.     

面向21世纪 发展公安函授教育

<正>公安函授教育是公安成人教育的重要组成部分,也是公安高校的基本任务之一。在当前面向21世纪的教育改革中,确立新的教育观念,认真学习贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》,提高和发展公安函授教育是我们需要认真探讨的问题。 一、确立新的教育观念,提高对公安函授教育的认识 函授教育是成人教育的重要形式,发展成人教育是党中央、国务院从我国国情出发确定的教育方针,也是邓小平教育思想的重要组成部分。长期以来,党中央、国务院以及教育部始终把发展成人高等教育作为一项重要方针。党的十五大指出“要积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育”。《面向21世纪教育振兴行动计划》也指出,“积极发展符合我国国情特点的职业教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才”。党的十一届三中全会以来,在各级公安机关领导的重视和关怀下,初步建立了面向公安内部招收培养本科、专科等的成人教育制度,公安函授教育就是在这样的基础上发展起来的。 十几年来,公安函授教育为公安机关培养了大批应用型人才,对提高公安队伍的素质起到了重要的作用。在我们的百万民警队伍中,60％以上的民警为初高中或中专毕业     

高校实践"三个代表"的关键在创新--大学生学习"三个代表"重要思想的调查报告

高校承担着为现代化建设培养高素质人才和推动科技进步的重要责任,为了迎接新时期的挑战,当代大学生必须以"三个代表"要求作为全面发展的行动指针和努力方向.为了增强大学生学习实践"三个代表"实效性,"三个代表"的学习实践的方式方法必须创新,因为创新是增强大学生学习"三个代表"实效性的关键.创新就是要尊重学生需要,提高学生积极性,真正做到"以人为本";就是要创新教育模式,提高教育质量;就是要创新教育手段,达到教育目标.     

重教必须尊师 提质必须溯源

随着经济社会的快速发展,社会各界对教育、对学校办学质量的要求愈来愈高,学校发展既面对着机遇与挑战的提高良机,同时也经受着生存与发展的巨大压力,如何"争取"社会对教育的支持,区域教育环境对教育质量的提升有什么影响,怎样去"管理"90后比较"自我"的学生等等一系列的问题,时时困扰着每一位校长和教育工作者。因此,在新形势下了解教育发展的趋势,寻找制约教育发展的壁垒,探索提高教育质量     

提高劳动者素质与民族地区可持续发展试探

在西部大开发中,提高劳动者整体素质必须大力发展教育,培养高素质教师队伍,重视职业教育和成人教育;加强计划生育工作,建全制度,加强宣传和服务,严格控制人口增长,走人口与经济、资源、环境可持续发展之路。     

浅议公安教育督导

<正>习近平总书记在党的十八大报告中指出:"要深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神"。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,就教育改革创新作了进一步的具体要求:"深入推进管、办、评分离,强化国家教育督导"。在2016年一月召开的国务院教育督导委员会第三次会议上,中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院     

论新形势下公安成人教育的发展

<正>公安成人教育是我国公安教育的重要组成部分,公安院校举办成人教育是国家的既定方针,也是公安事业发展对培养人才的需要。随着公安院校招录体制改革等新型培养模式的出现,公安成人教育的地位将越发突出和重要。如何正确认识新形势下的公安成人教育,探索新形势下公安成人教育的发展规律,构建新的教育理念,是公安院校成人教育工作者必须思考的问题。     

高校“青马工程”怎么抓

国家实施青年马克思主义者培养工程(简称"青马工程")已有十年时间,目前"青马工程"进入纵深发展、质量提升的重要阶段。我们要把握好教育规律与学生成长规律,统筹好时代发展要求与学生实际需求,切实破解瓶颈问题,推进"青马工程"智慧化、隐性化、数字化发展。     

贵州民族教育质量提升的着力点:发展方式的转变

贵州民族教育质量提升需着力于发展方式的转变。贵州民族教育发展方式的转变通过结构、技术、制度三条路径实施,以全面提升各级各类民族教育质量为目的,完善民族教育体系结构;以"丰富民族学生的学习方式和培养民族教师的多元文化素养为中心",变革民族教育的教学模式和民族教师的培养方式;以"‘双百工程’和‘职业院校民族民间文化传承创新项目’"为重点,不断创新民族教育的管理制度。     

论辅导员与新生班级建设

高校辅导员应守住安全稳定底线,做好日常安全教育工作,建立健全新生班级管理规章制度,建立和完善班级、学生个人成长档案,关注特殊学生的心理安全,从思想政治教育、班级班风学风建设、培养班级学生干部队伍、加强对学生的心理健康教育几个方面加强学生管理,提高教育质量,培养合格人才。     

“关怀教育”模式及其实践形态构建

"关怀教育"来自对工具理性教育的反思,工具理性教育使人丧失了主体性,关怀教育通过师生间的互动和"对话",在相互尊重、理解和欣赏等"情感认同"基础上,培养学生的道德、仁慈、灵性和爱等品格,让学生了解、感受和保持自我,并形成对他人和社会的"关怀"。在关怀教育实践中,应培养懂得关怀的人、以"榜样带动"引导学生、通过社会公益实践培养学生的关怀能力。     

学分制符合公安成人教育的特点

长期以来，公安成人教育一直沿用着传统的学年制。实践表明，学年制教育体制在培养一专多能复合型人才方面；在因材施教，全方位、多层次培养人才方面；在化解工学矛盾充分发掘人才资源方面，以及在彻底解决学以致用与获取文凭的一致性等诸多方面存在弊端。相对于学年制教育体制而言，学分制教育体制用学分来衡量学生的学习质量，以指导性来代替指令性，从而指导学生学习。这种体制对全面贯彻落实素质教育思想，培养一专多能的实用性人才，以及解决工学矛盾等方面有其积极的作用，对于推动公安成人教育适应现代化社会方面具有重要意义，它必…     

“教学练战”一体化创新改革的实践与思考——以福建警察学院为例

为适应新形势下公安院校人才培养职业化要求,福建警察学院以学生厦门实习为契机,进行"教学练战"一体化教学改革。经过周密部署、制订方案,确定原则、把握方向,明确内容、确定任务等一系列努力,取得了贴近实战培养应用型人才、提高课堂教学质量、促进公安教育理论发展、促进公安教育理念转变等成效。但也存在如何保证教学质量、解决学生工学矛盾和课程考核等问题。解决这些问题,必须继续深化改革,最终形成应用型人才培养模式。     

环保专业课程建设中的人文精神培养探索

国家精品课程建设工程的目的是提高人才培养质量,而培养造就具有工程人文精神的人才应是评价教育质量的最终标准。研究通过《环境监测》精品课程建设中对人文精神培养必要性的探讨,分析了在专业课程层面,通过教育质量标准的导向、教师人文素养的提高和课程开放性环节设计等方面对学生的人文精神培养的实施案例和效果。为课程建设工程的健康发展提出了建议。