质量认证：中国高等教育的选择——以欧美高教质量认证实践为参照

从我国高等教育规模扩大后高教质量改善成为优先目标、加入WTO后我国高等教育即将走出国门、外国认证机构开始渗透我国高等教育以及我国高等教育评估市场混乱四个方面论证了构建我国高等教育质量认证系统的必要性.以欧美国家高教教育质量认证实践为参照,分析了我国高教质量认证系统构建模式选择的若干维度,并对质量认证构建过程中将要涉及的重要问题进行了比较思考.旨在引起我国高等教育界关注质量标准相关政策研究,以便为我国质量认证系统的早日建立提供理论支持.     

纽约州立大学的发展和管理

纽约州立大学(State University ofNew York,简称SUNY)是美国规模最大的公立高等学校。她拥有64个校区、37万在校生和4万余全职教工。如此庞大规模学校的发展过程和管理经验值得认真研究。 一、SUNY成立主要原因 40年代以前,纽约州私立高等教育比较强,有138所私立高校;而公立高教系统可以说在美国各州中是比较弱的,全州没有     

高等教育与区域经济发展互动机制研究

高等教育与区域经济发展具有互动影响关系。高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育对区域经济发展的影响是不同的。要充分重视高等教育对经济增长的短期作用与长期影响,不断优化高等教育结构,促进区域经济协调永续的发展。     

从高等教育资源的供求分析论加快高等教育投资体制改革步伐的必要性

本文从高等教育资源供求两个方面分析入手 ,从而揭示高教资源规模的有限问题 ,进而论述必须加快高等教育投资体制改革步伐 ,实现高等教育的跨越式发展。     

高等教育发展进程中地方高等教育的地位与作用

在世界高等教育大国崛起及其中心位移的过程中,地方高等教育占有举足轻重的地位.在中国高等教育百年发展及其大众化的进程中,地方高等教育发挥了不可替代的作用.应认真总结国内外地方高等教育发展的成功实践,坚持科学发展,办好地方高教,强化其基础地位,发挥其主体功能,促进高等教育强国建设,实现高等教育的现代化.     

对我国民办高等教育发展的几点思考

民办高等教育的发展可以为社会主义建设培养大量人才,更好地满足社会和个人对高等教育的需求,推动高教体制的改革。但在其发展过程中出现了许多问题,需要通过立法、强化管理体制、多渠道筹措经费、加强师资队伍建设、求特色发展、强化评估和监控机制、加强理论研究等措施,促进其发展。     

试论民办高校的发展与高等教育改革

民办高校已成为我国高等教育事业的重要组成部分。在形成我国高教多极化发展格局，适应社会需要，盘活高教资源，拉动教育消费，满足青年上大学愿望和加大高教体制改革力度等方面，发挥着有目共睹的重要作用。     

美国公立高等教育投资状况的恶化及其影响

自20世纪70年代起,美国的公立高等教育经历了政府财政支持政策不断变化的影响,其经费保障由"以政府投入为主"逐渐演变成"联邦政府、州政府和学生及家长三方共担"的模式。其中,学生所交纳的费用呈不断上升的趋势,而政府的财政支持呈锐减的趋势。这种发展态势给美国的整个公立高等教育事业带来了巨大冲击。高等教育公共政策必须做出选择。     

高等教育产业化探微

高等教育产业化是高等教育改革的一种取向。本文在对高等教育产业、高等教育产业化诸概念进行辨析的基础上阐释我国高教产业发展的特殊性,论述高等教育产业化的西方经济学基础,分析高等教育产业化的可行性与可能性。从确立高校的办学自主地位,积极鼓励民办高等教育以及建立产学研一体化机制三个方面提出了构建高等教育产业化管理运作机制。     

论高等教育的功能效应与服务特性

教育服务是高等教育发展过程中派生的最具整合力的基本功能。高等教育功能效应,是高等教育功能期待和高等教育功能发挥的客观结果。要想获取最佳的、最大的功能效应,必须调整高教内部结构、优化结构要素、努力适应变化发展的外部环境,而这一切,都有赖于提高高等教育服务的意识、能力和水平。