高校学生工作去行政化路径研究

我国高校学生工作行政化是一种独特的景象,曾经产生过一定的正能量,一定程度上助推了高校的规模化与大众化。但是,随着市场经济发展与改革开放的深入,高校学生工作行政化已经暴露出明显的缺陷与问题。它导致高校官本位文化盛行,学生管理机构膨胀臃肿,运行效率低下,学生主流意识淡化,学生与教师之间关系疏远。因此,高校学生工作去行政化改革势在必行,其路径是以实现学生价值为导向、以体制改革为入口、以规范高校管理为重点,推动高校学生工作正常化,为国家培养创新群体、学术精英与栋梁之才。     

我国大学＂去行政化＂的目标、方针与任务

我国大学“去行政化”改革的本质要求和目标定位．不是要去掉“行政管理”本身．而是要实现大学行政管理的转型、升级和优化。     

试论高校内部治理的去行政化监察路径

当前,高校内部治理的行政化对高校行政监察带来的消极影响日益凸显。对此,本文提出了构建基于高校内部治理的去行政化监察路径的设想,并提出了完善高校内部治理结构、扩大利益相关者治理权力、取消管理者行政级别、建立行政权力与学术权力相协调的机制、引入中介组织和市场机制参与高校治理等措施建议。     

试论高校内部治理的去行政化监察路径

当前,高校内部治理的行政化对高校行政监察带来的消极影响日益凸显。对此,本文提出了构建基于高校内部治理的去行政化监察路径的设想,并提出了完善高校内部治理结构、扩大利益相关者治理权力、取消管理者行政级别、建立行政权力与学术权力相协调的机制、引入中介组织和市场机制参与高校治理等措施建议。     

社会组织“去行政化”:缘由与展望

社会组织"去行政化"就是去除社会组织的行政化色彩,还其社会组织自治性、志愿性、独立性、非政府性的组织特征。社会组织的"去行政化"改革有其历史和内在缘由,广州在这方面进行了许多新尝试,包括制定相关法规推进社会组织"去行政化"、解决社会组织主动依附政府体系问题、应对社会组织"去行政化"改革后的生存发展问题等。基于此提出了未来中国社会组织"去行政化"改革的发展方向。     

大学去行政化的误区与路径探析

行政化已成为我国大学的痼疾,去行政化是我国大学历史发展的必然。但在去行政化的过程中,出现了一些误区,其突出表现为大学对外部生存环境的依赖,以为只要实现大学自治就达到去行政化的目的,而自治视野下大学去行政化却存在着诸多困境。大学需重塑学术自由理念,落实教授治学,制定大学章程,从而实现去行政化。     

高校去行政化需要找准平衡点

高校行政化问题一直广受批评。要解决一个问题,必须清晰地认识它。但是,我们发现,对高校行政化的表现与弊端,以及去行政化等问题讨论较多,但把高校去行政化和去行政两者混在了一起．以至于把“孩子和洗澡水一起倒掉了”。     

为人才管理“去行政化”叫好

最近出台的《人才规划纲要》提出，要克服“人才管理中存在的行政化、‘官本位’倾向，取消科研院所、学校、医院等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式”。可谓抓住了人才发展的“牛鼻子”。     

社区治理中居民委员会去行政化问题探究

根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》（以下简称《居民委员会组织法》）的规定,居民委员会是社区居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。在我国城市基层设立居民委员会,实行居民自治,是一项基本政治制度。     

“去行政化”：新教改方案的路标

2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（下文简称《规划纲要》）公开征求意见。教育部部长袁贵仁在当天回答记者提问时表示，新的《规划纲要》就教育行政化问题提出了应对的方法思路，他说：“我们想建立起一套新的、适合学校特点的管理制度和配套政策，然后逐步取消行政级别和行政化管理的倾向。”这是将指导中国未来10年教育改革和发展的纲领性文件。     

民主选举校长是大学去行政化的关键

1995年,上海同济大学试行民主选举校长,吴启迪教授是第一位民选的校长。在任职10年后;她被提升为教育部副部长、党组成员。实践证明,这是一次成功的尝试,可惜没有被推广。     

事业单位“去行政化”改革三役

<正>中共十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求:"加快事业单位分类改革,加大政府购买公共服务力度,推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化,创造条件,逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别。"明确将事业单位"去行政化"列为加快政府职能转变、推动社会事业管理创新的改革重点,并对其实施的紧迫性予以了强调。其实,早在上世纪90年代,"去行政化"就被纳入到事业单位体制改革的视野。进入新世纪之后,国家制订的科技规划纲要、教育规划纲要、人才发展规划纲要等又对此一再强调,但多年来由于我们仍然是在浓厚"官本位"思想影响下去推行"去行政化",改革的支持动力显然不足,这项改革几无实质进     

我国大学“行政化”的三大成因

我国大学行政化绝不是凭空产生的．而是有其深厚的历史文化背景、社会心理基础和体制根源。全面分析和准确把握我国大学行政化的背景、基础和根源．是有效推行大学“去行政化”改革的必要前提。     

聚焦大学去行政化——高校行政化之弊端

2009年9月10日,经过长达一年的全球校长海选,已退休的原中国科技大学校长朱清时从深圳市长王荣手中接过聘书．开始履任深圳新组建的南方科技大学校长。上任伊始,这位素以特立敢言闻名的教育界风云人物,便以“大学要去官化,去行政化”的言论,又一次成为了媒体关注的焦点。     

横琴法院“去行政化”：专职法官负责到底

珠海市横琴新区法院于去年12月挂牌后,在去行政化方面不断发力。内部设置方面,该院不再设审判庭,将传统基层法院15个部门精简为审判管理办、人事监察办、司法政务办及执行局,司法警察大队。且不再设审判庭,由8名专职法官负责案件立案、审理、判决、执行的全程．对案件终身负责。同时,院方将依照办案流程节点,强化对法官的监督。     

韩正：“去行政化”是工青妇组织共同课题

“去行政化”是工青妇组织的共同课题。各级党委和政府要切实承担起责任,为工青妇组织开展工作创造更好的环境和条件,更好团结教育、引导广大群众积极投身中国特色社会主义伟大事业。面对新形势新情况,工青妇组织要不断加强自身建设,围绕中心工作,在大局中实现工作的大循环,避免封闭化倾向。要进一步密切联系群众,更好发挥工青妇作为枢纽型群众组织的重要作用,     

朱清时的高校去行政化还要过多道坎

无论是朱清时的幸运抉择．还是南方科大的幸运选聘．都是中国时下教育体制改革“山雨欲来风满楼”的前奏。在改革东风劲吹之下,无论对于朱清时还是谋求改革、锐意进取的南方科大,都令人抱以几多期许、几多对南方科大前景与未来的美好憧憬。     

国内社会组织行政化研究述评

当前,国内学界对社会组织行政化研究主要侧重于以下几个方面:从类型学的角度研究官办社团、半官方社团;从法律的角度探讨社会组织行政化问题;从社会组织内部治理的角度分析其行政化问题;从政府改革的角度研究社会组织行政化问题;个案研究;特定领域、特定类型社会组织的行政化及其转型发展;社会组织去行政化改革的地方探索。这些研究具有较高的学术价值,但也存在结论分歧较大、成果"碎片化"、理论深度不够等问题。     

章开沅：大学要加强行政化，去官僚化

88岁的历史学家章开沅是华中师大享受院士待遇的资深教授。日前．他向华中师大辞去“资深教授”的名称和所有待遇,包括每年1O万元的津贴获批。引起热烈争论。     

大学“去行政化”是一项系统工程

毋庸讳言．大学行政化是一个基本的事实。而原中国科技大学校长朱清时院士在受聘到新成立的南方科大任校长后．所提出的要在该校管理中“去行政化”的思想．则将我国公立大学中严重存在的“行政化”、“官本位”问题．又一次摆在了人们面前．引起社会各方面的思考和热议。