党员主体地位的基本实现途径

在党内，重领导轻普通党员、重命令轻协商、重党员义务轻党员权利仍是较普遍之现象，党员主体地位之实现仍是一项艰巨任务。为此，应寻求三方面的解决之道，即：保障党员的党内民主权利；加强党内的情感关爱机制建设；实行基层党组织的分类设置。     

党员主体地位与党内民主双向互动及实现途径

党员主体地位与党内民主相互制约、相巨促进，统一于党的建设的伟大工程之中。党员主体地位是实行党内民主的前提和基础，是发展党内民主的重要内容；党内民主是党员主体地位得以落实的基本保障。通过提高党员主体意识，建立健全党内民主运行机制，实现党员主体地位和党内民主的双向互动，是当前加强党内民主建设和实现党员主体地位的重要任务。     

党员主体地位的内涵及理论依据

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出要尊重党员主体地位,这是党的建设理论的重大创新。我们必须全面、准确地理解和把握党员主体地位的科学内涵,深刻理解其理论依据,为推进党的建设新的伟大工程提供强大而不竭的动力资源。     

保障党员民主权利 维护党员主体地位

十六大提出建设党内民主制度,要以保障党员民主权利为基础。党员民主权利的行使,是党员主体地位的体现。只有切实保障党员民主权利的行使,才能建设好党内民主。     

关于党员主体地位的思考

针对当前党员主体地位问题的现状,要大力推进党内民主,维护党员的民主权利,充分保障和尊重党员的主体地位。     

尊重党员主体地位保障党员民主权利

推进党内民主建设，需要多方面的努力，其中以尊重党员主体地位，保障党员民主权利为着力点是一个很重要的方面。也是摆在各级党组织面前的一个新课题。本文从推进党内民主建设角度，初步探讨尊重党员主体地位保障党员民主权利的路径。     

保障党员主体地位和民主权利的实现途径

落实党员四权是保障党员主体地位和民主权利实现的有效途径。即加大党务透明力度,完善民主公开机制,着力落实党员知情权;拓宽党员参与范围,疏通民主沟通渠道,着力落实党员参与权;尊重授权主体意志,探索多样选举模式,着力落实党员选举权;规避权力运行风险,构建对称制约架构,着力落实党员监督权。     

关于党员主体地位实现途径问题的研究综述

如何实现党员主体地位是研究党员主体地位问题的核心。目前党建理论界关于这一问题的研究，主要围绕以下问题展开：完善党内制度机制，增强党员主体意识，提高党员主体素质，营造党内民主环境等。     

论党员是党内民主的主体

党内民主是党的生命。发扬党内民主 ,必须以保障党员民主权利为基础 ,切实维护党员在党内民主中的主体地位。为此 ,必须进一步建立和健全党内民主制度 ,使党内真正形成党员当家作主的民主气氛 ;同时 ,切实加强党员的自身建设 ,大力培育和提高广大党员的民主意识、民主能力和民主素质。     

积极探索尊重党员主体地位的有效途径

尊重党员的主体地位,是政党现代化和党内凝聚力的重要表现，它能有效地促进党内民主水平的提高，是党的组织和党员队伍充满蓬勃生机的关键所在。因此，探索尊重党员主体作用的有效途径具有特别重要的现实意义。     

“三个代表“重要思想与共产党人的文化自觉

"三个代表"重要思想,是中国化马克思主义的最新理论成果,它寓意着马克思主义的研究在中国已进入执政党建设的全新领域."三个代表"重要思想的提出并形成科学理论体系,标志着中国共产党在新的历史条件下实现的新的文化自觉.这种文化意义上的自觉,体现在对党所处的历史方位作出的科学判断,对党的先进性作出的全新概括,对共产党执政规律的深刻揭示.     

试论党员主体地位的实现目标及其途径

目前党内对党员主体地位的认识和实践,还是非常有限的,不仅在党内缺乏必要的共识和必要的党内教育,而且还受党内多年积弊的困扰.实现党员主体地位,作为党的建设的一个基本价值取向,既是一个需要坚持备斗去追求的长久目标,又是一个需要从现在做起不断实践的现实目标.初步实现党员主体地位的基本途径包括在党章中明确规定党员的主体地位、在党内大力进行"尊重党员主体地位"的教育和灌输、改革和完善党代会的制度模式、扩大党员直接参与党内事务的范围等.     

论建设学习型政党的主体尺度

历史表明,中国共产党总是紧紧围绕自己的中心工作和中心任务开展学习,有着鲜明的主体尺度.当前的新情况新任务,决定着建设学习型政党的主体尺度为:必须不断提高全党学习和运用科学发展观水平,进一步增强学习和运用科学发展观的主体自觉性,进一步完整准确把握科学发展观的理论内涵,进一步掌握科学发展观的理论诉求,进一步认识科学发展观的理论特色.建设学习型政党,还必须端正主体尺度的出发点与落脚点,坚持学以致用、学用相长,从内向维度上着力提高全党运用科学理论改造主观世界的能力,从外向维度上着力提高全党运用科学理论改造客观世界的能力.     

学习型党组织建设的理论形态和实践路径

学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织，但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看，坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征，把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求，具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求，科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面，要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点，把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。     

论党内和谐的理论形态和实现途径

党内和谐是综合反映党内状态的政治范畴,是党的先进性的重要本质特征,对于实现党的自我发展和自我完善,推动社会和谐建设具有重要的功能和作用。促进党内和谐是涉及党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设的系统工程,与党内生活紧密联系,渗透于党内关系的各个方面,必须从党的建设上整体推进。当前特别要把化解党内利益矛盾作为关注点,通过建立相应的制度和机制,重点解决党内利益关系和谐问题。     

“党员意识”若干问题研究述评

“党员意识”是党建研究中的基本概念与重要课题,对于党员个体而言,它是共产党员对自身政治身份认知与组织归属意识,也是自觉保持先进性的基础和前提。从党的组织整体来看,它是党的性质、宗旨、目标与使命的集中体现,也是不同历史时期提高党的凝聚力和战斗力的重要因素。     

论党的创新理论转化为指导实践的主要环节

党的创新理论只有转化为指导实践的思想武器才是有意义的.推动党的创新理论转化为指导实践主要经历理论学习、理论传播、理论接受、指导实践四个基本环节.把这四个环节作为一个有机整体,对于推动党的理论从"理论——实践"飞跃,使党的理论做到家喻户晓,并转化为指导人民改造客观世界与主观世界的行动指南具有重要意义.     

略论党员主体权利规范的缺失与建构--关于发展党内民主的理论思考

确立党员主体的民主权利 ,并通过相应的权利规范予以维护和保障 ,是无产阶级政党民主建设的本质要求和重要体现。当前 ,党员主体权利及其规范建设还存在缺失 ,不能完全适应时代发展的新要求新挑战。从权利构成和权利保障两方面来建立健全党员主体权利规范 ,有利于党内民主的健康发展和民主制度化建设的有力推进。