儿童文学漫议

前几年,文艺界很闹过一段“危机”说。我觉得,现在又来闹什么“危机”说,未免讨嫌,但面对目前儿童文学所面临的困境,有一点“危机感”,却未尝不是一种清醒和自觉。作为儿童文学的爱读者和热肠人,谁也不会不注意到近年来儿童文学创作出现的新的喜人的势头。比如:在题材的拓展和主题的开掘上,在创作手法、艺术风格的尝试和探索上,在儿童文学理论的发展上,无疑都取得了令人     

杨红樱与她的儿童文学世界

杨红樱的作品不仅广泛获得中国孩子的喜爱，而且也被国外的出版机构以多语种的形式大规模推出。她为繁荣发展国内原创儿童文学市场，努力将本土儿童文学推向国际平台，为促进中国与世界的文化交流作出了贡献。     

北京儿童文学的现状与展望

在北京作协召开的一次评论工作会上,我曾经呼吁北京的文艺评论工作者关注一下北京的儿童文学。这个呼吁不是无的放矢的。因为近年来,我对北京儿童文学的状况,做了一点调查研究,深感北京的儿童文学很需要也很值得文艺评论的关注。北京是祖国的首都,是中央所在地。老一辈的著名儿童文学家,如叶圣陶、谢冰心、高士其、张夭翼、严文井、叶君健和金近等     

学前教育本科专业儿童文学教学模式探究

儿童文学是高等师范院校学前教育本科专业的必修课程之一。儿童文学是幼儿园的所有教学环节之中最重要的内容或教学资源,所以学前教育专业儿童文学教学的思想理念及教学方法的探究就显得尤其重要,它们事关未来幼儿教师的儿童文学素养以及日后从事幼教事业的能力和水平。“史论析理——名作读赏——创编表演——教研训练”模式既继承了高师院校中文专业和小学教育本科专业儿童文学的“史论析理一名作读赏”部分的要求,又突出了学前教育本科专业特色的实践部分“创编表演——教研训练”部分。形成了从知识到技能,从学习到运用,从学院到幼儿园的完整教学体系,既重视了学生儿童文学素养的培养,又提高了学生教学科研水平。     

学前教育本科专业儿童文学教学课外延展模式探究

儿童文学在幼儿教育的五大领域中不仅关乎语言教育,其他四大领域也多以儿童文学形式展现,同时儿童文学素养的养成非一日之功,我们在儿童文学日常课程教学之外,充分引导学生兴趣,利用各种途径,建构了"导引兴趣—指导方法—夯实技能—展示成果"的教学课外延展模式,以多维多元的角度进行儿童文学学习,多姿多彩的形式展现儿童文学学习,建构了一个立体化的、全方位的课外延伸性学习模式,成为了儿童文学常规课程的有益补充与巩固,由此强化了学前教育本科专业学生儿童文学素养、教学科研实践能力,培养了"有业"、"乐业"的新型人才。     

英美文学史教学中“互动”与“趣味性”教学探讨

文学是语言的艺术,语言是文学的第一要素。在漫长的英美文学的发展过程中,涌现了一批又一批优秀的文人。由于他们的作品被广为传阅,他们赋予新的含义的词汇和用法也被广为接受,久而久之成为英语语言中的一笔财富。因此,英美文学史的学习对于英语专业学生来讲是十分必要的。而作为英语专业的教师,对教学效果的调查与监控也是必不可少的。由于独立学院自身的特点以及学生基础的不同,那种由教师唱独角戏的教学模式已经受到了学生的一致反感,在课程难度较大的文学史课程中,教学模式的转变势在必行。要使学生愉快地积极地参与文学课的学习,教师应…     

“只拣儿童多处行”──冰心与儿童文学创作

20世纪的同龄人、文坛祖母冰心。于1999年2月28日晚与世长辞作为冰心儿童文学作品的忠实读者和崇拜者,我冉次测览了她的儿童文学作品和《冰心研究资料》,情不自禁地提起笔来,以表达我的敬慕之情＿冰心自1919年12月发表《庄鸿的姐姐》这一儿童短篇小说以米,倾尽心力为孩子写作了7O余年的时间,给孩子们留下了33O万字的著（译）作,字字珠风,句句情真,充满了对孩子们的无限的爱。爱,是冰心儿童文学创作的原动力,是她儿童文学作品贯穿始终的灵魂,是她儿童文学创作的永不枯竭的甘泉。70多年前,刚刚步入文坛的冰心,面对广大少年儿童…     

塑造未来──白冰和他的儿童文学创作

塑造未来──白冰和他的儿童文学创作范本吉白冰，本名白玉琢，中共党员，儿童文学作家，作家出版社编辑。我认识白冰已有２０年之久，初识其人时，他是个穿两兜军服的黑黑瘦瘦、但很精神的青年军人。２０年弹指过去，他黑瘦依然，只是凭着自己的那份执著与顽强，编、著作...     

待到山花烂漫时——内蒙古儿童文学30年巡礼

回顾 改革开放后的头几年,思想解放解除了内蒙古各民族作家身上的精神枷锁,老、中、青三代作家的创作热情都被激发出来;有了真正的创作自由,就可以各显其能。于是就出现了一种以小说打头阵,童话、寓言、散文等各种体裁的作品都进入新时期内蒙古儿童文学行列的兴旺景象。     

快快乐乐学“两课”——“两课”中的趣味性因素分析

对高等学校的"两课"教学,各方面都寄予很高的期望:要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,要解决学生的实际思想问题等。但是,学生对"两课"的态度却不容乐观。许多大学生对"两课"的教学采取排斥的态度。其中一个重要原因就是大家普遍认为"两课"教学理论性强,枯燥。事实上,"两课"充满了趣味,本文从民间观念与"两课"、古典诗词与"两课"、逻辑知识与"两课"、人物故事与"两课"、文学作品与"两课"等五个方面对"两课"教学中的趣味性因素进行分析。     

师范类专业认证背景下《儿童文学》课程教学改革的必要性探析

师范类专业认证的颁布为教师教育人才培养明确了目标,制定了规范.随着国家对小学教育的重视和人们观念的转变,小学教育专业也正在向着更人本化、专业化、规范化的方向发展.在此背景下,《儿童文学》课堂教学改革能够关注到学生个人精神生命的成长,提高儿童文学理论研究水平,为未来小学语文教学师资积蓄力量.     

外国儿童文学原著在青少年外语学习中的作用研究——以《灰姑娘》和《金发女孩和三只小熊》为例

优秀的外国儿童文学作品在启蒙方面有着重要影响,在青少年的外语学习中也起到不可替代的作用.简洁的语言,广泛的话题,通俗的形式都使儿童文学作品成为外语学习中的一种有效工具,而在以往研究中,学界大都忽视对外国儿童文学原著在外语学习中的功能,这也使得本课题研究更具有实践意义.     

欲与刚及福与祸

孔老夫子有一句名言:“无欲则刚。”但这句话只说对了一半(对贪欲来说是对的),不够全面。其实,欲与刚并不是两个绝对的对立物,无欲则刚,有欲也同样亦刚。所谓欲,就是个人的欲望。社会上的任何人都有七情六欲,都有个人的欲望。没有欲望的人是不存在的。最起码的是要吃饭穿衣,要结婚生儿育女。有的还想当官,有的还想发财,有的还想成名成家,有的还想追求现代化的生活方式,如此等等。有个人欲望的人,并不一定就为人不刚,而且只要是正当的个人欲望还会促进社会的发展。当然,也必须看到,确有一些贪欲严重的人为了实现个人的欲望,丧尽了人格。例如和绅在乾隆皇帝面前,丑态百出,使尽了奴颜卑膝、溜须拍马、     

读书与做人 音乐与修身

正音乐与修身,音乐与青年,音乐与人才,音乐与优秀文化,音乐与美学精神,都可以有关联,都可以带来人生感悟、生命感动和事业激励。我的退休生活已经一年多了。2016年2月卸任中央社会主义学院领导职务后,我主要忙两件事:读书与做人,音乐与修身。怎么做一个好人?要读书。"为什么读书便能学得做一个高境界的人呢?因为在书中可碰到很多人,这些人的人生境界高、情味深,好做你的榜样……他们是由千百万人中选出,又经得起长时间的考验而保留以至     

坚持与发展 继承与创新

《江泽民文选》出版发行后,广大干部、群众迅速掀起了认真学习的热潮。为此,本刊特邀几位史学界专家以“《江泽民文选》与科学的马克思主义观”为题,进行了笔谈,并从历史的角度就20世纪80年代末到21世纪初这一时期党的执政理念和执政规律进行了探讨,现刊出,以飨读者。     

陈嘉庚与与国立侨师

厦门国立第一侨民师范学校,是华侨领袖陈嘉庚先生倡办的。侨师诞生后,众多青年学子在学期间,在中国共产党抗日民族统一战线政策的号召和推倒三座大山解放全中国的指引下,初步树立起爱国主义乃至共产主义的人生观和世界观,先后走上了爱国、革命和从教的人生正确道路。陈嘉庚晚年付出巨大心血和辛劳成功倡办国立侨师,是利国利民的壮举,功德无量,功不可没。     

与时代同呼吸与人民共命运

5月15日,中共山西省委和求是杂志社在人民大会堂山西厅举办座谈会,隆重纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年。原中共中央政治局常委宋平,原全国政协副主席马文瑞,原中顾委秘书长李力安,老一辈作家、艺术家贺敬之、力群、曾克、胡正、李琦,中共山西省委常委、宣传部长申维辰,仲呈祥、傅庚辰、丁振海、沈鹏、张炯、张平、吉狄马加、焦祖尧、王夫棠、王爱爱、汤恒等70多位同志出席了会议。中共山西省委书记田成平首先讲话,求是杂志总编辑王天玺作总结讲话。座谈会由求是杂志社社长高明光和中共山西省委副书记侯伍杰主持。与会同志热情洋溢、发言踊跃,充分显示了广大文艺工作者建设有中国特色社会主义文艺事业的决心和信心。现将主要发言摘登如下:     

与人民同心 与人民同行

<正>我们的文学是人民的文学。什么是人民的文学?就是把满足人民精神文化需求作为文学和文学工作的出发点和落脚点,把人民作为文学表现的主体,把人民作为文学审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文学工作者的天职的文学。习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中强调,"社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声,     

爱泼斯坦与与中国红色经典歌曲

在炮火连天的战争年代,诞生了许多荡气回肠、意义深远的革命歌曲。这些歌曲以其内容直白、旋律动听、朗朗上口等特点广为传