人的发展理论视域下高校育人工作的路径选择

人的发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,是做好新时期高校育人工作的内在要求。本文以人的发展理论为理论支撑,在简要说明马克思主义人的发展理论及其对高校育人工作的基本要求的基础上,从主流价值观、大学文化、三全育人格局、个性需求和校友资源等五个方面探索新时期高校育人工作的路径。     

思想政治工作必须贯彻以人为本思想

本文以马克思主义唯物史观为指导，论证了思想政治工作坚持以人为本是马克思主义的本质要求，是新时期思想政治工作的现实需要，是做好思想政治工作的根本方法，从方法论的角度，提出新时期思想政治工作要切实做到教育人、引导人、依靠人、激励人、理解人、尊重人、为了人、发展人。     

城市型应用型大学全程全方位育人的思考

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面"。这是我国高校在新时期围绕立德树人根本任务,办好中国特色社会主义高校,培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本指南。全程、全方位育人是新时期办好中国特色社会主义高校的基本遵循"高校肩负着人才培养、科学研究、社会服     

论以劳育人在高校立德树人中的价值定位

习近平曾多次强调以劳育人的重要性,并指出劳动教育在促进人的全面发展中的重要地位。以劳育人在高校立德树人中的合理性源于三个方面:首先,以劳育人是马克思主义实践精神的根本要求,是其价值目标在教育领域中的显现;其次,以劳育人是马克思主义育人理念的本质要求,是培养社会主义新人不可替代的途径;再次,以劳育人是新时代高校完成立德树人根本任务的必经之路,是使中华民族伟大复兴事业后继有人的根本保证。因此,高校作为培养"追梦者"和"圆梦人"的摇篮,坚持以劳育人的理念,既是合理的,又是必要的,更是与立德树人的根本要求高度契合的。     

新时代高校基层党组织建设与育人工作路径融合研究

增强基层党组织战斗力和引领力，是新时期基层党组织建设的一项重点工作。如何把高校基层党组织建设成为“宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展和引领育人工作的坚强战斗堡垒”，是高校基层党组织肩负的重大历史使命。结合高校工作实际，从增强高校基层党建工作的吸引力、加强党组织建设、完善制度建设、评价结果的动态管理、开展主题教育活动、深化政治理论学习内容、建立基层党组织育人工作档案等七个方面，探索高校基层党组织与育人工作结合点和融合路径研究。     

高校辅导员育人工作体系研究

对于新时期高校辅导员这一职业来说,一个明确、规范的工作体系是十分必要和重要的。但就目前看,辅导员工作体系无论从论理论还是实践层面,都还没有明确、规范的提法和要求。辅导员育人工作体系是辅导员工作体系的重要组成部分,本课题对辅导员育人工作体系的探讨凸显了重要意义和价值。经过探讨和研究,＂1-3-7＂的育人指标体系是一项能督促新时期辅导员切实全面履行岗位职责,发挥新时期党和国家赋予的功能作用的工作体系。     

高校辅导员育人工作体系研究

对于新时期高校辅导员这一职业来说,一个明确、规范的工作体系是十分必要和重要的。但就目前看,辅导员工作体系无论从论理论还是实践层面,都还没有明确、规范的提法和要求。辅导员育人工作体系是辅导员工作体系的重要组成部分,本课题对辅导员育人工作体系的探讨凸显了重要意义和价值。经过探讨和研究,1-3-7的育人指标体系是一项能督促新时期辅导员切实全面履行岗位职责,发挥新时期党和国家赋予的功能作用的工作体系。     

论人的全面发展理论与高校思想政治教育

人的全面发展是马克思主义社会发展理念中的一条基本原则，具有丰富的科学内涵。高校思想政治教育的终极目标是促进人的全面发展，二者具有相互促进、共同发展的辩证关系，要提高高校育人质量，教育工作者必须更新观念，勇于在方法上创新。     

高职院校实践育人浅议

<正>理论联系实际是马克思主义学风,也是大学生学习思想政治理论的重要方法。实践育人,找准了理论与实际的契合点,是高校大学生思想政治教育的重要手段。加强高校实践育人工作,对于不断增强学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实际能力,具有不可替代的重要作用。一、实践育人提出的必然性实践育人的提出,有其哲学基础。首先,从人的本质属性来讲,实践是人的存在方式。马     

高校大学生入党问题研究

大学生入党是党的事业发展的必然要求，是增强党的阶级基础、扩大党的群众基础的重要体现，是全面加强大学生思想政治工作．的有效途径，也是推进高校党的建设的重要内容。高校大学生党员理论水平不高．入党认识模糊；在发展党员时注重形式，忽略内容，程序不规范，制度不完善是当前高校大学生在入党问题上存在的主要问题。新时期加强大学生入党工作，必须对大学生入党积极分子加强马克思主义理论教育。提高他们的政治理论水平；必须加强高校党组织建设，建立一支高素质的党员干部队伍；必须严格履行入党程序，加强制度建设。     

邓小平对民族理论的丰富和发展

民族理论是邓小平理论中的一个重要组成部分。邓小平以马克思主义、毛泽东思想为指导，认真总结新中国成立以来的民族工作的经验教训，结合我国新时期民族工作的实际情况，丰富和发展了马克思主义的民族理论。正如江泽民总书记指出的那样：“小平同志对新时期的民族工作做过一系列重要论述，在新的历史条件下继承和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论。”     

以党的创新理论铸魂育人

<正>育人之本，在于立德铸魂。新时代的高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化理论武装，研究阐释好党的创新理论，落实好立德树人根本任务，在加快建设特色科技强省中彰显高校使命和担当。党的二十大报告指出，拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。习近平新时代中国特色社会主义思想，是我们党的创新理论最新成果，是当代中国马克思主义、     

人的全面发展理论对高校思想政治教育的指导意义

人的全面发展理论是马克思主义教育理论的核心。正确把握马克思人的全面发展理论的科学内涵，对大学生的思想政治教育具有重要的指导意义。当代高校的思想政治教育应当坚持以人为本；坚持人的全面发展理论，以人的全面发展为最高价值目标，培养满足社会发展要求的高素质人才。     

邓小平德育理论形成的基础

一、邓小平新时期德育理论，是创造性运用马克思主义理论解决新时期德育现实问题的典范。邓小平新时期德育理论，是在新的历史条件下以马克思主义为依据，解决德育工作领域里出现的新情况、新问题的新理论和新方法，把马克思主义的思想政治教育理论发展到了新高度。新时期...     

协同育人视域下高校马克思主义社团建设路径论析

高校马克思主义社团是思想政治教育的重要阵地,但为了避免对马克思主义理论理解的偏差、流于形式等问题,需要加强对马克思主义社团的建设。协同育人视域下高校马克思主义社团建设应通过上下贯通的多层级有效协同的管理机制、多元主体共同参与的协同工作机制、导向明显的评价与激励机制和长效发展的队伍建设机制建设,增强育人合力。     

高校“三全育人”理念的内涵与实践

"三全育人"作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,反映了党和国家对教育本质和教育规律的深化认识,体现了高等教育立德树人的内在要求,顺应了人才培养的发展趋势,契合了高校思想政治工作的发展规律。高校深入推进"三全育人"综合改革,探索形成高校"三全育人"标准体系,形成可复制、可推广、可借鉴的工作模式,是贯彻落实全国教育大会精神的客观要求,也是增强高校思想政治工作与高等教育发展一体化的现实需求。     

科学发展观对马克思主义社会发展理论的坚持和发展

马克思主义社会发展理论是关于客观世界全面、深刻的发展学说。科学发展观结合新时期新阶段的特点和实践要求，进一步揭示了我国经济社会发展的核心、基本要求和根本方法，生动体现了对马克思主义社会发展理论的坚持和发展。它的提出，更新了发展理念，完善了中国特色社会主义理论体系，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

试论高校图书馆核心价值的育人功能

高校图书馆核心价值具有重要的育人功能,是高校立德树人工作的重要载体和独特途径,是社会主义核心价值观的具体体现。目前高校图书馆核心价值的育人功能被忽视,因此,加强高校图书馆核心价值与育人的逻辑关系研究,充分探索图书馆核心价值育人的实践路径是高校创建良好育人环境、提高育人工作水平的时代要求和现实需要。     

论马克思主义人权观及其对高校思想政治教育的启示

高校思想政治教育的主、客体都是有思想、有主见、有实践能力的社会的人。思想政治教育的目的是促进人的全面自由发展，促进和谐社会主体之生成。马克思主义人权观从唯物史观出发，批判地继承了以往人权理论中的合理性因素，科学地考察了人权的现象，揭示了人权的本质。“以人为本”的当代中国人权观要求在经济、政治、文化、教育等方面体现对人的尊重，促进人的全面发展。这为高校科学地认识人、教育人、发展人提供了理论依据。马克思主义人权观对高校思想政治教育具有重要启示意义。     

试论高校图书馆核心价值的育人功能

高校图书馆核心价值具有重要的育人功能,是高校立德树人工作的重要载体和独特途径,是社会主义核心价值观的具体体现。目前高校图书馆核心价值的育人功能被忽视,因此,加强高校图书馆核心价值与育人的逻辑关系研究,充分探索图书馆核心价值育人的实践路径是高校创建良好育人环境、提高育人工作水平的时代要求和现实需要。