共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
宗教道德与社会主义道德建设张勇侯一红我国是一个有多种宗教的国家。在现阶段的社会生活中,仍然分布和流传着原始宗教、佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教等。这些宗教的共同特点是存在的时间长、分布广、信仰的人数多。据有关部门估计,全国约有数千万人信仰各种宗... 相似文献
2.
3.
邓中好 《中国特色社会主义研究》1997,(3)
道德建设与管理□邓中好1992年初,邓小平同志在视察南方途中谈到精神文明建设时明确指出:“新加坡的社会秩序算是好的,他们管得严,我们应当借鉴他们的经验,而且比他们管得更好。”这就揭示了一个十分深刻的道理:道德风尚的形成与发展,尤其是一种新道德的培育与... 相似文献
4.
5.
道德是以善恶、荣辱、正义与非正义等为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。社会主义道德是社会主义精神文明的重要组成部分,对社会政治经济的发展有巨大的能动作用。在我国改革开放和现代化建设过程中,曾有一段时间由于片面强调经济发展,忽视思想道德建设,引起人们道德观念紊乱,出现道德失衡现象。党的十四届六中全会《决议》及时提出要加强社会主义精神文明建设,对社会主义道德建设的基本任务、基本要求提出了具体意见,为今后一个时期加强道德建设指明了方向。(… 相似文献
6.
8.
范丽婷 《南京政治学院学报》1996,(5)
社会腐败现象的滋蔓不仅仅是一般的个体行为,而是与转型期社会道德层面的动荡与重塑有着更深层的关联。社会变革与转型期的思想道德混乱尽管是暂时的,但这确是腐败现象滋生蔓延的重要社会原因,人们面对腐败现象种种不同的心态正是这种混乱的重要表现。因此,加强社会主义精神文明建设,提高全民族的思想道德素养,对于反腐败斗争的胜利有着决定性的重要意义。 相似文献
9.
10.
11.
熊则坤 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1995,(2)
“义”与“利”是伦理学长期争论的热点问题。改革开放以来,我国经济建设取得的成就是有目共睹的,但对道德建设的现状则褒贬不一。如何估价我国社会道德的现状,是否经济发展必须以牺牲道德为代价?加强道德建设和反腐败斗争是否就会冲击经济建设?社会主义市场经济与集体主义道德原则能否相容?研究和解决目前存在的利益与道德的矛盾,这是精神文明建设的一项重要任务,也是理论界义不容辞的责任。 一 道德作为意识形态是上层建筑的重要组成部分,是对经济基础比较直接的反映,它以善与恶、诚实与虚伪、公正与偏私等标准来规范和评价人的行为,调 相似文献
12.
13.
14.
过去十多年间,非公有制经济对CDP增长的贡献已从不到百分之一达到了百分之五十以上。这种变化一方面给中国带来了巨大的繁荣进步与活力,另一方面,也反映出许多问题亟待解决,否则会阻碍非公有制经济的健康发展,非公有制经济的道德建设问题就是其中一个, 相似文献
15.
社会主义市场经济的道德要求与道德建设杨蔚"两手抓,两手都要硬"是《邓小平文选》第三卷中的重要思想.社会主义市场经济新体制的建立,不可避免地对人们的道德观念、道德行为和道德关系产生深刻影响,带来一系列新的变化。如何看待这些变化,又如何分析社会主义市场经... 相似文献
16.
《公民道德建设实施纲要》以江泽民同志“七一”重要讲话和三个代表重要思想为指导,体现了依法治国与以德治国紧密结合的重要内容,是贯彻落实江泽民同志提出的以德治国思想的重大举措,是新时期加强公民道德建设的纲领性文件。《纲要》的贯彻实施,必将进一步提高全民族的思想道德素质,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,全面推进我国的社会主义精神文明建设,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。 一、道德建设是社会主义精神文明建设的必然要求 相似文献
17.
企业的精神文明,不外乎文化建设和思想道德建设,我这里侧重谈一谈企业的思想道德建设。开展企业精神文明活动,要紧密结合企业实际,要有针对性、有实效性,要有的放矢。“的”就是职工群众,“矢”就是解决实际问题的一种“良方”和“利箭”,使职工群众在活动中寓教于乐,能够对精神文明活动喜闻乐见、积极参与、形成自觉;而不是被动的、被迫的、走形式的应付门面的“让我做”,这样就没有生机、没有活力、收不到实效。只有启发和带动职工自愿的、自觉的、自发的去参予和发展精神文明活动,变“要我做”为“我要做”、“我愿做”,才能使精神文明活… 相似文献
18.
19.
社会转型与未成年人道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
廖小平 《中国社会发展战略》2009,(1):39-44
社会转型及其所带来的代际关系的重大变化,是观察和讨论未成年人道德建设的重要视角。这一研究视角的重要意义主要在于:不是远离而是密切结合现实社会生活来审视、研究和思索未成年人道德建设问题。在当前关于未成年人道德建设的研究文献和实际运作中,可以坦率地说,不少是从“抽象的原则”甚至是从“想象的假设”出发的,诸如未成年人道德建设应该如何如何之类,而不是从现实生活出发并扎根于活生生的现实生活的。 相似文献