优化课堂教学提高教学质量

优化课堂教学是提高教学质量最基本的保证. 一、选择科学的教学方法 教学方法包括教师的教法和学生的学法.它是完成教学任务的途径和手段.选择教学方法要从实际出发,根据教学目的和任务、教学内容的特点、学生的年龄特征、知识的已有情况和教学设备等来决定.教学有法,而无定法.科学而行之有效的方法,会使课堂教学达到事半功倍的效果.我们提倡教学的形式要多样化,教学手段要现代化.在教学过程中,决不能生搬硬套他人的方法,要取长补短,体现自己的教学特色.无论采取的教学方法,课堂教学都要达到生动活泼、气氛和谐、情绪热烈、师生关系融洽、配合密切的目的.     

优化教学方法,不断提高教学质量

优化教学方法,对于提高课堂效率,实施素质教育起着十分重要的作用.因为, 教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段.     

强化教学管理 提高教学质量

省委副书记、省委党校校长刘泽民同志根据党校特点,结合国际国内的形势,特别是国内改革开放的新形势,提出了“质量建校,从严治校”的办学方针。没有教学质量的保证,党校就没有生命力。不从严治校也就谈不上质量保证。我校校委一班人,从教学工作的实际出发,从强化管理入手,向管理要质量、向管理要效益、用管理树形象、用管理树信誉、用管理推动我校的工作,提高教学质量。一、加强党性教育是教学管理的核心突出党性教育是党校教育的显著特点,也是党校教育的优良传统,还是衡量党校教育质量的重要标志。说他是党校教育的一个显著特点…     

高校教学过程要素对教学质量的保障作用研究

高校教学过程具有专业知识的理论性、应用知识的实践性、科学研究的渗入性及教学主体的自主性与创造性等方面的特征。分析教学过程中学生、教师、管理等要素在高校教学质量保障中的角色定位与作用,通过教学过程的质量改进与提高来保障高等教育教学的质量。     

提高函授教学质量方法研究

提高函授教育质量是新的历史时期成人教育的重要任务,文章在分析了当前函授教育过程中教材与教师两方面存在问题的基础上,针对解决这些问题、提升教学质量提出了解决的措施与办法.     

切实提高职工大学的教学质量

成人高等教育在整个教育事业中的地位,日益引人瞩目。我国从五十年代开始举办函授和夜大学,取得显著成效。当前如何进一步提高其教学质量,以满足“四化”事业的需要?同济、复旦和南京工学院的三位副教授撰写此文,提出了许多重要建议。     

优化合作学习 提高思想品德教学实效

课堂教学的有效性是教学的命脉,增强思想品德教学的有效性则是思想品德教师的职责。提高思想品德教学实效的方法是多种多样的。我个人在探索和实践后,发现合作学习是一种提高思想品德教学实效的理想模式。合作学习符合"最近发展区"的需求,促进思想品德教学"三维"目标的实现。我们要掌握优化合作学习的策略,增强合作的有效性,从而提高思想品德教学的实效。     

让梦想照进课堂——提高教学质量,实现有效教学

有效的课堂教学是每位教师的梦想,但要实现这种梦想却需要教师在教学实践中不断地进行摸索和深入的研究,主要从课堂教学模式的选取、课堂氛围的营造、课堂节奏的把握与人文精神的渗透等方面探究应用文写作课如何实现有效教学。     

如何提高语文阅读的教学质量

阅读是语文教学的重要组成部分,长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常模糊,更谈不上理解和掌握。如在教学中充分利用电教手段,可以给学生感性认识,为理解课文打下良好基础。     

如何提高高职院校舞蹈教学质量

如何提高舞蹈教学质量已经是各高职院校非常重视的问题,它关系到基础教育舞蹈教学的建设与发展。从当前高职院校舞蹈教学的现状、特点及高职院校舞蹈教学面临的问题进行分析,提出了高职院校师范教育专业舞蹈教学的策略与方法,从而提高高职院校教育专业的舞蹈教学质量,为基础教育培养优秀合格的舞蹈教育活动的师资。     

优化小组合作学习策略,提高教学效率

通过小组合作学习模式使学生在合作和互助的学习活动中,主动参与、激发潜能、达成共同的学习目标,就必须恰当选择合作学习的时机,适时调整分组策略,有序组织合作学习,不断优化评价策略,注重教师的指导,才能发挥实效,提高教学质量.     

提高学生课程设计教学质量的思考

课程设计是高职高专课程体系中一个非常重要的实践环节,是从理论掌握到实践应用的过渡,对培养学生的实践能力和创新能力有着重大作用。课程设计的拟题是个关键,采用改变参数、大题套小题是实现一人一题的有效办法。指导课程设计要突出学生主体地,课程设计应当与毕业设计相衔接。     

探讨模拟电路课堂教学 提高教学质量

根据黑龙江大学电工电子基础实验中心的实际情况,对模拟电路课堂教学进行了研究。精心教学备课、悉心设计课堂教学、变革教学理念、提升驾驭课堂的能力、塑造教师人格魅力、运用启发式教学方法、激发学生的创造力,提高科技创新人才培养质量。     

加强实践教学管理提高实践教学质量

重点针对目前高等院校实践教学环节存在的主要问题,提出了如何转变教育思想观念,进一步加强实践教学环节的组织与管理,最大限度地利用好各种教学资源,提高实践教学的质量。     

加强师资队伍建设 不断提高教学质量

黑龙江省行政学院,是为了适应培训国家公务员的需要,经省委、省政府批准,于1990年8月在原黑龙江省宣传文教、行政管理干部学院的基础上改建而成的。建院6年来,共举办公务员培训班102个班次,15,362人。其中初任培训班11个班次,1,078人;岗位培训班17个班次,482人;师资培训班13个班次,334人;国家公务员基本知识培训班61个班次,13,578人。在培训公务员的工作实践中,我们最深刻的体会是,要搞好公务员培训工作,要建设好国家公务员培训基地,必须加强师资队伍建设,通过开展多种多样的教学活动,不断提高教学质量,提高学院的社会影响和知名度。我们的具体做法是:     

立足布局、过程、要素提高党性教育科学化水平

近年来,中共上海市委党校认真贯彻中央关于加强党性教育的一系列新精神新要求,坚持全方位布局、全过程管理、全要素建设,呈现出学校善于抓、教师乐于教、学员愿意学、学后有实效的新气象,在提高党性教育科学化水平方面取得新成效. 一、全方位布局:不断强化党性教育的必修课地位 以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进工作作风为重点的党性教育,是党校教学布局的重要组成部分.党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央反复强调,要抓好党性教育这个核心,教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非.     

创新数控教学新模式初探

目前中等职业院校数控技术专业教学领域,存在理论教学滞后、实训错位、人才培养规模小、培养目标层次低、师资不足且知识结构不完善等问题。以往的教学模式已经不完全适应。必须积极探索有利于培养能够熟练掌握数控操作技能人才的新型教学方式和方法,创新以能力为基础,以学生学习掌握职业技能为重心,以现代化教学手段为媒体的数控教学新模式。     

高校教学质量监控体系的路径优化

随着我国高等教育发展规模的扩大,高等教育面临着大好发展机遇的同时也面临着严峻的挑战。教学质量是高等教育的生命线,是教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展。当前,高等学校教学质量监控体系中存在一些不足,需要进一步优化监控路径,本文从教学督导、学生评教、同行监督等层面入手,探讨三位一体的系统化监控路径,以期达到的质量监控目的,从而推动高等学校教学质量的提高。     

如何提高农村中小学体育课的教学质量

我国农村中小学占全国普通中小学半数以上,针对这种结构情况,搞好农村中小学的体育教育是重要的,如何提高体育教学质量更是迫在眉捷.对此,就如何提高农村中小学体育课的教学质量提出了一些建议和看法.     

浅议如何提高独立院校的教学质量

如何提高教学质量是始终是高校关注的问题.本文分析了独立学院学生生源、教师队伍构成的特殊性,提出了提高独立学院教学质量的途径:构建校园学习氛围、提高教师教学水平、制定适合独立学院学生的培养方案.