如何开好主题班会

一首好歌,能催人奋进;一幅好画,能陶冶性情;一句名言,能净化人的心灵;同样,一次好的班会,能打动人心,让人终身受益。主题班会作为对学生进行思想品德教育的一种集体教育活动,的确是克服学校德育工作中“假、大、空”现象的一种令学生喜闻乐见的好形式。如何开好班会,真正发挥其独特的功能,从而收到事半功倍的效果?经过实践,我们深刻体会到,开好班会须做到: 一、针对要强 主题班会的设计一定要从学生的实际出发,在全面了解学生的思想实际,符合学生的生理、心理发展需求的基础上,紧紧围绕一个中心主题展开。要立足学生自身存在的热点、难点、疑点问题,紧扣学生思想和生活的脉搏,有的放矢地对学生进行教育。在构思方     

运用原理 联系实际 清除精神污染——省委党校培训班召开主题班会

十二月十五日晚上,省委党校培训班教室灯光通明,同学们都争先恐后登台发言。这是培训班的全体同学在党的十二届二中全会作出在思想战线清除精神污染的决定后,又一次召开的“高举马列主义、毛泽东思想旗帜,抵制和清除精神污染的主题班会”。校委、学员组织处、哲学教研室的同志也参加了他们的主题班会。     

央视“你幸福吗”遭炮轰:幸福没那么简单

央视关于幸福的提问播出后,"你幸福吗"成了热词,并成为2012年度十大网络用语之一。然而,这一问题并不被一些文化名人们买账——幸福没简单到随问随答。于丹:让幸福成了一个问题,这本身就是问题在近日的"世界文化格局与中国文化机遇国际研讨会"上,于丹说道:2012年中国人追问的一个主题是幸福,岁末的时候网络上、手机上"你幸福吗"变成被人调侃最多的问题。我们静下心来反省一下自己的文明,当我们的GDP数字急剧上升,经济规模稳居世界第二大经济体的时候,我们众多百姓开始觉得幸福成了一个问题了,这是我们自己的文化今天需要反省的。     

榜样的力量是无穷的

焦裕禄同志说:“榜样的力量是无穷的。”这话说到点子上了。我们县委的同志们学了《县委书记的榜样——焦裕禄同志》,很受感动,增添了无穷的力量。我们以毛泽东思想做武器,以焦裕禄同志做榜样,对照自己的思想和工作,一连气坐下来学习了几天。在学习中,大家得出一个共同的结论:实现县委领导革命化的一个根本问题,就是要解决为谁工作和为谁服务的问题。这个问题解决了,别的什么工作作风和工作方法问题,就比较地好解决了。     

《初心在心 使命在肩》

甲:刚刚过去的2019年,我们幸福满满。乙:正在走来的2020年,我们豪情满怀。甲:我们送走了开拓进取,砥砺前行,硕果累累的一年。乙:我们迎来了不忘初心,肩负使命,充满挑战的新的一年。甲:在这辞旧迎新充满欢乐的时刻,在这万民同庆欢聚一堂的日子。乙:我们有太多的话要说,我们有太多的情要诉。甲:是谁让我们今天的日子红红火火,是谁让我们当前的生活翻天覆地。乙:是党中央坚定不忘初心复兴中华民族的决心,是兵师党委坚持牢记使命为民谋幸福的执着。     

浅谈“微课”在高职学生主题班会中的应用

高职学院的主题班会是学生思想政治教育的重要渠道,"微课"应用于高职学生的主题班会课中,通过思政工作者对于整堂班会课的精心设计,实现思政工作者对于班会的主导,完成"导演"角色,并能突出班会主题,提升思想政治教育的效果,本文主要针对"微课"在高职学生主题班会中的实践进行了探讨。希望能为高职学生的主题班会课信息化的开展提供一些有效参考。     

团体心理辅导在主题班会中的应用探索

团体心理辅导在主题班会中的应用具有广泛的理论基础,可以运用团体辅导中的游戏辅导、角色扮演、价值澄清法等多种形式开展主题班会,以提高主题班会的针对性和有效性,激发学生自我省悟和主动改变,建立良好的班级风气。     

坚持科学社会主义 抵制和清除精神污染

十二月三日,我校政治经济学专业理论班,结合科学社会主义原著和原理的学习,召开了一次主题班会。 班会以“坚持科学社会主义,抵制和清除精神污染”为主题。学员们运用学到的科学社会主义基本原理,结合我国活生生的社     

解读执政能力 的七个理论概念

今年6月29日,胡锦涛同志在中央政治局第十四次集体学习时,围绕着党的执政能力问题指出:"党的执政理论建设是一项系统工程,包括执政理念、执政基础、执政方略、执政体制、执政方式、执政资源等主要方面。"不久,在8月22日的邓小平诞辰100周年纪念大会上,胡锦涛同志在他的发言中又加了一个"执政环境"。以上这七个范畴,有好几个是在我们党的权威文献中第一次使用。对这七个基本范畴,我们可以进行以下的解读:执政理念。中国共产党是由谁赋予权力的?是代表谁执掌国家政权?执政的目的是什么?为谁谋利益?服务于谁、听命于谁?宗旨是什么?中国共产党应该按照什么样的原则来执政?应该怎样来构建我们的执政体制、从事我们的执政活动、规范我们的执政行为?应该怎样来巩固我们的执政基础、维护我们的执政地位?所有这些,都是执政的理念,亦即     

记者采访要有主题意识

在新闻采访与写作中,某一作品主题的提炼顺序有两种:一种是主题在先,题材在后;一种是题材在先,主题在后。笔者认为,记者要有主题意识,这将有助于记者更好地进行采访和写作,提高新闻报道的质量。 (一) 主题,是一篇新闻作品主要说明的问题。题材,是记者报道的具体新闻事实。主题是从题材中提炼出来的,题材在很大程度上决定和制约着主题然而,就某一作品而言,主题又是可以先于题材而存在的,它源自记者对某些事实的积累,是反复思考的结果带着主题采访,有利于记者对题材的选择。从新闻工作的实践中看,不少好的作品都是这样产生的。《谁是最可爱的人》的作者魏巍同志在介绍采写体会时说:“《谁是最可爱的人》这个主题,是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。也就是说,是我内心感情的长期积累。”他接着说,“我这次去朝鲜,在志愿军里,使这种感情更加深了一     

“主题班会”进社区

“主题班会”是德育的主阵地之一。在郴州市北湖区．学校把“主题班会”搬进了社区．老师讲换成了学生讲．老师点评变成了家长和社区居民点评。在郴州市五中高203班与同新社区举办的“构建和美家庭——从感恩父母开始”的主题班会上，短短的一下午被学生编为“爱的回顾篇”、“爱的激情篇”、“爱的回报篇”三个篇章。围绕《邝丹的故事》、《年轻的母亲舍身救儿》、     

“主题班会”进社区

“主题班会”是德育的主阵地之一。在郴州市北湖区．学校把“主题班会”搬进了社区．老师讲换成了学生讲．老师点评变成了家长和社区居民点评。在郴州市五中高203班与同新社区举办的“构建和美家庭——从感恩父母开始”的主题班会上，短短的一下午被学生编为“爱的回顾篇”、“爱的激情篇”、“爱的回报篇”三个篇章。围绕《邝丹的故事》、《年轻的母亲舍身救儿》、     

北京十一学校：网络班会让全体学生都畅所欲言

“他对自己的未来规划得很好，他的经验对我们很有用”“有目标肯努力才有成功”“每个人都有自己的理想，没必要去效仿别人”……这些七嘴八舌的讨论是一场主题班会中的内容，但与平常的班会不同的是，这是北京十一学校初二（21）班的一场网络班会。可以匿名，不用按顺序发言，每个人都有发言机会，这些网络具有的特点，让全班同学都能畅所欲言。     

以主题班会评比为载体优化班主任团队

主题班会是我校加强学生基础道德教育的阵地,也是开展班主任校本培训、打造德育师资队伍的有效载体."希望杯"主题班会的评比,旨在鼓励青年班主任积极投身教育改革,努力钻研业务,提高教育水平和能力,为青年班主任搭建了一个锻炼才干和展示才能的平台.     

漫话“同志”

在艰苦的战争年代里,不少人曾因在最困难的时刻遇见自己的同志而激动得热泪盈眶;在十年动乱中,又有多少人因受迫害失去了“同志”的称号而痛心、悲愤!谁能领略这种感情,谁就能懂得“同志”二字的深邃含义。伟大的国际主义战士白求恩把“同志”比做亲兄弟;鲁迅则把为中国人民的生存而流血奋斗者引为自己的“同志”。可见,“同志”是一个多么崇高、亲切而又光荣的称呼,难怪有人曾这样比喻:一声同志,比冬天的阳光还要温暖,比芬芳的甘露还要沁人心脾!“同志”,这个称呼,不仅反映了我们革命队伍内部人与人之间相互友爱,而且也表明了在我们社会主…     

高校主题班会高质量指导模式构建

进入新时代新征程,高校肩负着新的重大使命。立德树人是高校思相政治教育的中心环节,而主题班会承担着推进思政教育的时代责任,特别在当前各高校书院制和一站式社区改革的背景下,高质量建设主题班会对于促进新时代大学生的健康成长和价值实现具有积极的作用。因此,研究主题班会的高质量指导模式构建,对于增强高校思政教育的效力具有重要意义。     

真情汇心灵 绣出爱国情

正我叫孟立新,是北京市太平桥中学的一名老师。小时候妈妈就告诉我,"有鲜艳五星红旗的地方,就一定有骄傲的中国人!"2009年11月26日,伴随着热烈的掌声,太平桥中学初三·二班"真情汇心灵,绣出爱国情"主题班会正式开始了。这次班会,标志着历时半年多的"绣红旗"爱国主义主题教育活动达到了高潮。     

我是谁、为了谁、依靠谁——谈组织部长的角色定位

中组部常务副部长沈跃跃同志曾说,要切实做到爱民为民,首先就要解决好"我是谁、为了谁、依靠谁"的问题。作为一名新时期的组织部长,就要时刻思考"我是谁、为了谁、依靠谁"。只有解决好这个最朴实、最根本的问题,我们的工作才能找准定位、有的放矢、永葆生机,才能立足本职岗位、积极创先争优、争创一流业绩。要知道"我是谁"。"知人者智,自知者明。"弄清"我是谁"是做好工作的     

树立与科学发展观相适应的民主建设观念

一、科学发展观蕴涵着丰富的民主建设思想 1.科学发展观体现了民主本质. 江泽民同志在党的十五大报告中强调:"社会主义民主的本质是人民当家作主."科学发展观的本质和核心是坚持以人为本.以人为本,一方面回答了"为了谁"的问题,另一方面回答了"依靠谁"的问题.     

坚守教育初心 牢记育人使命

<正>习近平总书记在党的十九大报告中指出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命,是中国共产党人的永恒主题。一、充分认识开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的重大意义今年是新中国成立70周年,也是我们党执政70周年,党中央选择在这个时机召开"不忘初心、牢记使命"主题教育,正当其时,意义重大。这是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、