青年社会责任感调查报告

青年是现代化建设的主力军,他们的社会责任感关系到他们参与建设的态度、热情等,对现代化进程有重要影响。南海市也正面临着进一步发展的巨大挑战。本文主要从对社会责任的理解、社会公德意识、助人为乐、关心他人、见义勇为、奉献、集体意识等七个方面考察了南海市青年社会责任感的状态     

当代美国青年社会责任感教育的实施路径

20世纪90年代以来,出于对青年政治和社会参与热情持续下降将影响国家的稳定和发展的担忧,美国政府和公众把培养青年的社会责任感作为最为关心的头等重要问题,重新重视并发展起来.在教育过程中强调积极的参与,重视公民参与和公民品性的培养.在实施路径上主张发挥学校的主体作用,注重政府的主导作用以及社区和家庭的参与和支持.     

用社会主义核心价值观引领大学生社会责任感教育

社会主义核心价值观渗透着一种责任意识,就是公民的社会责任感。因此,高校在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观的过程中要注重社会责任意识的培养,用社会主义核心价值观引领高校社会责任感教育。     

受人尊重的企业要注重社会责任感

任何一家受人尊重的企业,一定要注重社会责任感。谷歌在考虑商业利润的同时,也应考虑到中国的社会责任问题。谷歌在全球互联网技术方面是领先的,应该更多地考虑它的技术给社会带来的责任和影响问题,为社会创造更加     

从内蒙古团员青年思想状况调研看当代青年的社会责任感

本文主要从内蒙古团员青年思想状况调研入手,分析当代青年社会责任感的客观现状,进而分析社会责任感淡化的原因,最后从青年自身、家庭、学校、社会的角度提出增强青年社会责任感的建议意见。     

澳门青少年社会责任感与社会参与状况调查

青年社会责任感的培育是现今教育中重要的一环,因为它对国家、民族、社会起着重大的作用。为了了解澳门青少年的社会责任感和社会参与的状况,以探讨目前澳门公民教育的成效和澳门青少年对澳门社会的认同,采用了随机抽样的方式对400位13—29岁的澳门青少年进行了问卷调查研究和数据分析。结果显示：受访青年的社会责任感水平属于中等偏上,社会责任态度、社会责任动机、社会责任策略、社会责任内容得分较高,女性比男性社会责任感高,但是社会责任策略稍显欠缺。此项研究将对改善澳门的公民教育、领导力教育和素质教育能起到一定的参考和借鉴意义。     

社会责任感--和谐社会的道德基础

构建社会主义和谐社会是一个不断消除不和谐因素最终达到动态和谐的过程。社会责任感缺失是导致社会不和谐的重要因素之一,社会责任感缺失损害正常的政治、经济和社会秩序,损害改革发展稳定的大局,影响社会主义社会的和谐发展。社会责任感是构建和谐社会的重要条件,因为社会责任感是维系社会公平和正义的重要纽带,是和谐社会道德与法律得以遵守的前提条件,是维护社会安定团结的精神动力。消除社会责任感缺失这一不和谐因素就必须加强社会责任感教育。     

快餐文化与青少年社会责任感的缺失

目前,大众传播的内容日趋多样性,其中快餐文化占据了重要部分,快餐文化有其存在的合理性,但对青少年的长期影响则是消极的,是部分青少年社会现任感缺失的潜在原因,这一问题必须得到全社会重视。     

论和谐背景下大学生社会责任感的培养

高校是培养人才的摇篮,是传承先进文化、传播精神文明的前沿阵地.在和谐背景下培养大学生的社会责任感是高校应当承担的责任.本文以和谐社会为背景,阐述了当前大学生社会责任感现状和和谐背景下培养大学生社会责任感的途径.     

志愿者活动在提升大学生社会责任感中的作用

社会责任感是大学生素质的直接体现,大学生能否勇于担当社会责任,直接关系着国家的前途和命运.青年志愿者活动是提升大学生社会责任感的有效途径之一,大学生参加志愿者活动实际是知识与社会实践互动的过程,可以帮助其更好地认识自己并将所学知识服务于社会,志愿者活动为其形成强烈的社会责任感提供了重要平台.     

加强国民社会责任感的主体意识分析

以市场经济为主导的改革开放促使当代中国正日益进入利益分化的时代,在改革发展的伟大历史进程中,由于过分强调对经济利益的追逐,而忘却或忽略了作为改革开放和社会主义现代化建设的主体自身的社会责任与义务。事实上,在新的历史时期客观上需要整个中华民族进一步凝聚起来,共同地为建设社会主义现代化国家承担自己的责任与义务,加强公民的社会责任感意识势在必行。因为,实现中华民族伟大复兴,需要每个人都坚定自己的信念和责任,不怕艰险,把捍卫民族尊严和国家利益摆在重要位置,这是民族发展的需要,更是我们的责任。     

中国梦视域下大学生社会责任感的培养

"中国梦"依托个体,惠及大众,中国梦的实现需要大学生的责任担当。大学生社会责任感的目标指向就在于推动国家繁荣复兴,二者具有内在契合性。当代大学生社会责任感主流是积极健康的,但也存在一些问题,需要进一步加强教育引导。应以中国梦为契机,从多个方面加强对大学生社会责任感的培养。     

公安教育要着力增强民警责任感

公安工作和队伍建设面临的新形势要求民警不断强化责任感,公安教育要在强化责任感中发挥主导作用。要充分认识运用公安教育增强民警责任感的现实紧迫性,把握运用公安教育增强民警责任感的着力点,把培养责任感贯穿于公安教育全过程,创新培养责任感的方法,推动责任感培养的长效运行。     

灾难加速企业社会责任感形成

2008年，年初的低温雨雪冰冻灾害、5月的汶川地震、9月的三聚氰胺事件……均给国家和民众带来了巨大的损失与灾难，也直接考验着企业社会责任的履行。这其中，“5·12”汶川地震，成为一个标志性的转折点。     

社会分层与情感不平等再生产——兼论学生情感公平及其实现

情感不平等是当前学界关注的一个热点问题,社会学认为社会分层与情感不平等关系密切,是学生情感不平等的社会根源,其中社会经济地位、权力、教育和家庭均是影响情感不平等的社会因素。学生情感公平的实现对缩小学生之间的情感差距、促进教育的实质公平实现、通过促进教育公平来推动整个社会的基础性公平等方面具有重要意义,明晰判断标准、确定测量方法、划分责任主体和加强社会情感学习实践是实现学生情感公平的重要途径。     

新时期医学生社会责任感现状检视与提升之道

"医者仁心",自古以来,人们将"仁"作为对医生的最高赞誉和道德标尺。医患关系紧张的重要原因之一是医生的社会责任感缺失。要提升医生的社会责任感,应该从医学生的教育抓起。医学生在校学习阶段是人走向社会化的重要时期,因此医学生是否具有社会责任感倍感重要。通过对部分医学生缺乏社会责任感的现状和原因进行分析,从而也就如何培养医学生社会责任意识提出了一些自己的思考。     

青少年情感缺失与情感教育研究

青少年在其成长过程中存在着不同程度的情感缺失现象.本文从青少年情感缺失的表现入手,从家庭、学校和社会等方面分析其产生的原因,提出了加强青少年亲情教育、生命教育和体验性教育等情感教育的策略.     

当代大学生社会责任感调查报告——基于对广州市705名大学生的调查

通过实证调查,从家庭责任感、他人责任感、集体责任感、国家（民族）责任感、人类社会责任感五个层面分析和探讨当代大学生社会责任感的现状,结果发现与社会中普遍认为相对缺失并不一致。     

当代大学生情感需求及其情感教育

本文着重分析大学生的情感需求,提出了大学生情感教育的内容和目标以及情感教育的方法和途径,对于加强大学生的情感教育具有重要意义。     

情感教育嵌入思想政治教育的理论分析

伴随着情感进入人们的视域,在思想政治教育中,情感教育作为一种教育手段也逐渐引起人们关注.情感教育嵌入思想政治教育是实现思想政治教育目的的需要,是中国传统文化衍生的结果,是思想政治教育创新的客观要求.需要注意的是,在重视情感教育作用的同时,不能忽视社会主义核心价值体系对思想政治教育的导向作用,要在情感激发和共鸣基础上引导教育对象对思想政治理论的认同和内化.