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“领导就是服务”是邓小平对社会主义领导活动本质的高度概括 ,充分体现了社会主义领导的根本任务 ,要求领导者正确地认识和使用手中的权力 ,这是马克思主义科学世界观在领导工作中的体现 ,是邓小平领导理论的核心。一、“领导就是服务”内涵十分丰富1、“领导就是服务”是领导活动本质的高度概括。邓小平同志指出 :“社会主义的本质是解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕。”要实现这个目标 ,没有共产党的领导不行 ,没有好的领导者带领群众去为之奋斗也不行。因此为了更好地体现社会主义领导的本质 ,邓小平… 相似文献
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邓小平领导理论是当代中国的马克思主义领导理论，是邓小平对社会主义条件下领导活动本质、规律和方法的科学概括，是领导者认识和改造客观世界的锐利武器。一、领导就是服务“领导就是服务”，是邓小平对马克思主义领导观的新概括，它体现了无产阶级领导活动的本质要求。社会主义的经济制度和政治制度决定了社会主义社会领导者，与以生产资料私有制为基础的剥削阶级领导者相比，有着根本区别。在社会主义制度下，领导者与被领导者的关系，不再是剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系，而是社会“公仆”与社会主人的关系，是人类历史上完全新型… 相似文献
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1985年5月,邓小平在全国教育工作会议上提出了“领导就是服务”这一科学论断,深刻揭示了马克思主义领导观的实质,是无产阶级政党关于领导学说的重要内容;它揭示了无产阶级国家政权的本质特征,是新的历史时期我党先进性和宗旨在理论上的深刻体现;它进一步规范了执政党的行为,是对党的各级组织及干部的基本要求。 一、“领导就是服务”的基本理论内涵 “领导就是服务”这一科学命题是邓小平在特定的历史背景下提出来的,但我们理解这个命题不能仅局限于特定的历史时期,必须把它放在邓小平70多年的革命实践及建设有中国特色社会主义理论体 相似文献
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一九八五年五月十九日，邓小平同志在全国教育工作会议上第一次明确提出了“领导就是服务”①这一科学命题，对无产阶级领导的本质进行了揭示和规定，对马克思主义领导观作出了最简略、最明确、最通俗的表述，本文在此基础上，进一步提出了领导就是“两为”服务。即为人民服务、为社会主义服务的命题，试图进一步揭示和规定无产阶级领导的本质。一、领导就是服务领导是一个过程，而就一个完整的领导过程来考察，它必须包括领导者、被领导者和领导环境这三个基本的要素。在这三个基本要素之间，构成了两对基本矛盾，即领导者与被领导者之间，… 相似文献
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我们的各级领导干部是干什么的?邓小平同志有句名言:“领导就是服务。”(《邓小平文选》第3卷第121页)是否还有除“服务”以外的其他功能?没有了。为人民服务是领导干部的唯一职责,是我们党赖以生存的根基,也是每位领导干部赖以生存的根基,舍此,领导干部就没有存在的必要。 “领导就是服务”不是一个简单的一般性的口号,它是邓小平同志把马克思主义的世界观和方法论具体运用到领导工作中的生动体现,丰富和发展了“当人民公仆”、“为人民服务”的思想,从根本上点明了领导和群众的关系,有着深刻的内涵。 (一)“领导就是服务”是对领导干部所从事的工作的高度概括 领导,属上层建筑领域,是为经济基础服务的。我们的领导干部,工作岗位有中央、地方、基层之分,职务有高有低,工作范围有大有小,工作性 相似文献
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“领导就是服务”这是邓小平同志对现代领寻本质特征最深刻最精辟的概括。是在本质上对传统领导的根本超越,是现代领导的本质和核心。没有服务精神,不愿承担服务义务的人,绝不会成为一个合格的现代领导者。从根源上说,领导的服务本质并不是由领导者个人的品质和个人的行为决定的,它是社会发展到一定阶段后所出现的诸多因素的必然 相似文献
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邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕。”(《邓小平文选》第3卷,第373页)这是非常重要的科学论断,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。但是这里讲的社会主义本质的“本质”是何含义?应当如何理解?是个重要问题。这个问题不解决好,不利于对邓小平同志这一理论的领会和贯彻。最近报刊上发表的一些文章,对“本质”的理解是值得商榷的。 许多同志把邓小平同志讲的社会主义本质中的“本质”的含 相似文献
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方腊全 《学校党建与思想教育》2004,(7):10-12
作为一位历史伟人,邓小平的理论和魅力影响着整整一个时代。这不仅因为他传奇般的经历,更因为他的理论成为推动建设中国特色社会主义的一股巨大力量。特别是他的领导科学思想在治国平天下方面,在中国改革开放历史进程中发挥了重要的指导作用。作为建设中国特色社会主义的总设计师,邓小平的理论与思想在指导建设中国特色社会主义的实践中,犹如隆隆的惊雷影响着20世纪末的有着13亿人口的中国的历史进程。邓小平领导科学思想,是邓小平理论的重要组成部分。长期从事领导科学研究的湖北大学周振国副教授,他所主持的“邓小平领导理论研究”课题,从… 相似文献
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邓小平同志南巡时指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。” (《邓小平文选》第三卷,第373页。下文引文属该卷的,只注页码)紧接着这段话邓小平同志又说:“走社会主义道路,就是逐步实现共同富裕。”(第373页)明确地把共同富裕作为社会主义的根本目的、本质特征和发展方向。当前学习和研究这一理论对于社会主义建设有着重要的现实意义。 一、共同富裕思想的哲学基础 相似文献
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陈祖耀 《中共山西省委党校学报》1994,(3)
把服务当成领导的本质(下面简称“服务说”),这是领导科学界较有市场的一种观点。持此种观点者认为,如果不坚持这种观点,就会改变领导的性质;对无产阶级领导者来说,就会改变无产阶级领导的性质;就是违背马克思主义的唯物史观;云云。 领导的本质是权力,还是服务(即义务)?我们认为,领导的本质是权力(以下简 相似文献
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坚持“一点三多”领导学以致用肖国治天津市文化局党委为适应深化改革、发展社会主义市场经济的需要，在实践中初步摸索出一套党委中心组学习“一点三多”的有效方法。一点，就是以学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为重点，突出学习市场经济理论、基本知识和精神... 相似文献
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社会主义本质论解决的是“什么是社会主义”这一理论问题。邓小平同志的社会主义本质的理论同马克思主义经典作家的社会主义本质的理论，有着显著的共同点，又有着重大的差异。这些差异突出地表现在：从马克思到毛泽东，都是从经济基础和上层建筑这一对矛盾，也就是从社会形态的角度探讨社会主义灼本质，而邓小平则是从生产力和生产关系这一对矛盾，亦即从生产方式的角度研究社会主义的本质。人什么会产生这种差异？它们是怎么形成的？这种差异有什么实质性意义？这是值得我们深思的问题。在“什么是社会主义”这个根本理论问题上，邓小个同… 相似文献
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社会主义本质是社会主义同其他社会形态特别是同资本主义社会相区别的内在规定性。那么，什么是社会主义本质呢？ １９９２年，邓小平在南方谈话中说：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第３卷，第３７３页）这一论述是对社会主义本质的最新概括，是对科学社会主义理论的重大贡献，是马克思主义哲学原理在社会主义本质问题上的具体运用，具有深刻的哲学意义。 一、邓小平对社会主义本质的新概括体现了哲学认识论的基本规律 人类对任何事物的认识都有一个由浅入深… 相似文献
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邓小平对社会主义本质的新概括 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志在1992年初视察南方的重要谈话中，提出了一个新的理论观点，这就是关于社会主义本质问题。他说：“社会主义的本质，是解放生产力．发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第3卷第373页）这个观点发表后，无论在社会上还是理论界都引起了震动，至今还有余波。为什么会产生震动呢？主要是认为它与传统的讲法不一样。过去虽然很少使用“社会主义本质”这个概念，但是“社会主义本质特征”、“社会主义基本特征”等等与之相近的概念还是常用的，而且往往容易在本质的意义上去理解。过去讲的较多… 相似文献
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“在社会主义的根本任务问题上”是邓小平社会主义本质理论的基本前提
邓小平于1992年初提出了他的“社会主义本质”理论，1992年10月党的十四大报告在总结中国特色社会主义理论时将这一理论概括其中。党的十四大报告对邓小平中国特色社会主义理论所进行的总结和概括，是又一次更为系统、更为准确因而也是更加成熟的总结和概括（因为在此之前也曾总结过）。 相似文献
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邓小平同志的社会主义本质理论,有两个问题容易引起误解,需要特别加以重视。 一、对社会主义本质理论必须全面理解,决不允许加以分割或断章取义 邓小平同志说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”(《邓小平文选》第3卷第373页) 首先,邓小平同志的这段话只有作为一个整 相似文献
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臧乃康 《中共福建省委党校学报》1994,(Z1)
论邓小平对社会主义本质的科学命题臧乃康在社会主义思想史上，邓小平首次概括了社会主义本质，即。“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第３卷第３７３页）这一科学命题是迄今为止对社会主义本质最科学、最完整的概... 相似文献
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陈全玉 《中共成都市委党校学报》2000,(2):28-29
<正> 一 邓小平的领导思想是对马列主义毛泽东思想的继承和发展,是对党领导建设有中国特色社会主义实践经验的概括和总结。它包含着极为丰富的内容,这些内容体现在邓小平同志非凡的实践与论述中,其基本点是: 1、关于领导本质的思想。什么是领导,领导的本质是什么?学术界众说纷纭,有的 相似文献