精讲多练——浅谈公安应用文教学技巧的应用

中专学校的语文课程教学,必须按照中专学校的教学计划和要求,从学生的现有实际和毕业后的社会需求出发,重视能力和技能的培养,也即要重视应用文的教学,对这一点,广大中专语文教学工作者已达成共识。经过多年的教学实践,广大中专语文应用文教学工作者已摸索、总结出了应用文教学的指导思想,即“传授知识,培养能力。     

谈警体教学中的“精讲”与“多练”

公安院校警察体育归属于特殊体育范畴,它除了具有与其它体育学科共同点外,还具有警察职业自身的特点。公安大学生在校学习期间,通过严格的警体训练,发展体     

多练走功 少练坐功

我认识的一位民政助理员已届退休年龄，身患高血压和颜面神经麻痹。但他不顾年老多病，除了开会学习，他几乎都是撩开双腿或骑自杯车走村串户，为民政工作对象服务。天长日久，他练就了一双“铁腿”。连小伙子也禁不住赞叹：“老民政的走功更好！”走功，应是我们民政干部的一项基本功。我们上为．党和政府分忧，下为人民群众解愁，是党和人民的“孺子牛”，我们也常常以此形象自励，既然是“牛”，就要为群众办实事，办好事，就得不辞辛劳，多用双腿，爬山涉水：，走村串户。否则，象有的同志那样，整天坐在办公室，要下基层，非得有小车坐…     

公安应用写作教学中的精讲多练法

<正>在公安应用写作教学中,运用精讲多练教学法来培养综合素质高、实战能力强的应用型、复合型公安人才,是公安应用写作教学改革的一个重要课题。一、精讲多练教学方法的内涵及理论基础     

课堂精讲要诀

一、精通教材是前提。要讲好一节课，光知道这节课内容还不够。重要的是必须弄清教材是如何表达基本内容、阐述重要原理、讲解有关概念、处理逻辑层次的。二、精选教法是关键。讲授法在政治课教学中传统、普遍、稳当，但要有创新。图示、表格。故事、实验均可适当引入，以增强教学趣味性。三、精炼内容是根本。一堂课到底讲多长时间为好，应从实际出发，依教材内容而定。原则上，该讲的讲完讲透，但最好不要把45分钟讲满，要留给学生足够的回味、发疑、领会时间。四、精减语言是一窍。以最少的语言传达最丰富的信息，真正做到言简意赅。语言…     

联系群众要多练“听功”

正深入基层,听取群众意见,是党的群众路线的直接体现之一。习近平总书记指出,群众路线教育活动"必须坚持开门搞活动,确保每个环节、每项工作都让群众参与,受群众监督,请群众评判"。为此,领导干部在联系群众时要多练、练好"听功",解决好对群众意见不愿听、不能听、听不进、听不懂等问题,真正听清、听懂、听明白听听群众在想什么、忧什么、盼什么,积极疏导群众的不良情绪,依法依规解决好群众提出的合理诉求,增加他们的幸福感,以促进社会的和谐稳定。     

从政须多练“四功”

从政是一门学问,体现和检验着领导干部的综合素质。其中,做人、说话、听意见、问问题,是领导干部履行职责的四项基本功。     

练

蓝盾与蔚蓝的天空相辉映手套似一对对白鸽在翻飞整齐的步伐声队员的呐喊声防卫棍的呼啸声仍在上空久久地回荡练@张关镟     

精讲≠少讲

在现实工作中,一些教师在４５分钟的一节课中只讲２０分钟甚至１０分钟,剩下的时间由学生自由看书,美其名曰“精讲”。这主要是没理解“精讲”的涵义,把“精讲”误解为“少讲”。笔者认为“精讲”应注意以下几个方面。一是课堂语言要精练,不罗嗦;二是传授知识要准确无误,逻辑性强,不模棱两可;三是教学中不能平均用力,面面俱到,而应重点突出,详略得当;四是应明确教学要求,传授知识不能过深或过浅;五是要结合教学内容和学生实际,因材施教,因人施教,通俗易懂;六是要精心设计教学内容,合理安排时间,教学环节有条不紊,体现…     

预习与讲授

第一,印发“课前预习表”。表上印有“阅读课题”“阅读内容”‘预习提纲”‘领习指导”“提出不懂问题”“找出重点、难点”等项目,要求学生有目的的预习。第二,要求学生预习课文做到眼、脑、手并用,读、思、记结合,精读和细读结合。阅读课文要积极思考问题,做好预习笔记,把疑难问题记录下来,以便求得解决。预习中的粗读,就是初步了解课本所讲的主要内容:细读,就是要根据“预习表”上的预习提纲和预习     

写预习笔记

有些学生认为,预习就是先看一遍。当然,看比不看好。但不动脑筋地浏览一遍,收效甚微。要取得良好的预习效果,必须有正确的预习方法。因此,教师不仅要向学生提出预习要求,还要根据各科特点,指导学生预习。我认为比较好的预习方法是,边看书、边思考、边写出预习笔记。比如政治课,教师可根据将要学的新课內容,拟出若干思考题交给学生,要求学生带着这些问题预习,并要求学生在预习中对哪些地方能看懂,能理解;哪些地方看不懂,不能理解;哪些地方     

预习向导八字指路

据调查大多数学生在思想政治课课前是不预习的,这是我们提高思想政治课教学质量的一大障碍。个别谈心,询问不预习的原因,他们说是没有兴趣,也不知道怎么预习。看来学生预习,是需要“向导”的。下面介绍指导预习“八字”法。一、疑疑是学习的开始。陆九渊说:     

预习——要重视

预习的重要性至少有两点:一、通过预习使学生对将要讲的教材有个粗略的了解,带着问题有目的地听课,才能更好地理解教材的重点和难点,从而培养学生主动的学习精神。二、通过预习还可以     

认真预习 收益非浅

预习,对于学习来讲是十分重要的。政治学科尤其如此。高二以来,我们上政治课以前,总是先进行认真细致的预习工作,确实收益非浅。在老师的辅导下,我们逐渐学会了预习。预习内容包括:通读课文,做预习笔记(概述课文内容、基本概念和原理、提出问题)。我们所学的《政治经济学常识》很有连贯性,因此,熟悉课文时不仅要和以前学过的知识联系起来,而且要能发掘出课文本身的内在联系,环环紧扣。老     

求真务实练精兵 以练促战求实效

在全国公安机关开展大练兵活动,是公安部党委的一项重大战略部署,是当前公安工作的重中之重。公安部“5.14”大练兵活动电视电话会议的召开,吹响了公安机关开展大练兵活动的号角。重庆市局党委充分认识到开展大练兵活动是当前加强公安队伍建设的一项重大举措,迅速作出响应,广泛深入动员,周密组织部署,多次召开局党委会专题研究,向市委、市政府专题进行汇报,并两次召开了全市公安机关大练兵活动电视电话会议,部署在全市公安机关开展大练兵活动,做到求真务实练精兵,以练促战求实效,全力提升我市公安队伍的整体素质和执法水平。目前,我局实有民…     

冬练精兵

<正>冬练"三九",夏练"三伏"。2月12日,河南省洛阳市公安局特警支队民警迎着刺骨的寒风进行基本功训练。连日来,洛阳气温骤然下降至零下7摄氏度左右,该支队选择恶劣天气开展体能、擒拿格斗、楼道搜索等基本功训练,确保特战队员持续旺盛的战斗力。     

读练结合

(一)“读练结合”。就是读中有练,边读边练。例如讲“阶级出现”这一基本理论,我采用“概读、问读、标读”的方法,加强练习。即在预习课文时指导学生概读,初步了解“阶级”这一概念的含义;在分析课文时采用问读的方法,按课文顺序和内在联系,分层次提问题,弄     

要巧练

讲与练是辩证的统一。讲是练的基础,它指导练,练是讲的应用,它对讲的内容起着巩固、发展和检验的作用。二者是相互作用,相得益彰的。在教学中,在讲的基础上加强练,是知识转化为能力的契机,是提高学生运用理论解决实际问题的能力的重要途径和手段。但是练要练得恰当,练要注重效率。不可不练,也不可滥练。否则     

实现高效的预习指导

高效的预习指导是指教师通过课前投放高价值的问题,激发学生产生浓厚兴趣与强烈愿望去主动探索新知识,从而为学生在知识、情感上进一步参与课堂教学做好铺垫。笔者认为以下几类问题的设计将能诱导学生主动学习,提升课堂教学的综合效益。一、探究性问题。深究性问题是指对某一核心内容、关键知识进行深度挖掘提出的问题。课前将此类问题呈现于学生面前将有助于培养他们的研究精神,促进对新知识的深入理解。二、拓展性问题。笔者在讲授“效率优先,兼顾公平”一框时,结合了社会快慢班开设(分程度教学)这一社会现象,引导学生尝试运用新知识对社…