助力“三帮扶”“五帮”五带、五建

龙井市广泛开展“五帮、五带、五建”为内容的“三帮扶”工作，切实帮助党员群众解决实际困难，进一步增强基层党组织的生机和活力。     

大兴“五风”积极创建“五型”组织部门

近年来，西青区委组织部高度重视组织部门自身建设．成立了创建先进组织部门领导小组。定期研究创建工作．建立健全了一系列规章制度，并经过自下而上、自上而下的反复酝酿、推敲，锤炼出了“公道正派、博学善思、严谨高效、求是创新、和谐共进”的20字部风，并以大力弘扬“20字部风”为主线．大兴“五风”．不断深化“五型”组织部门创建活动，切实提高自身建设水平。     

丹江口市“五项工程”助推“五个基本”建设

湖北省丹江口市大力实施“五项工程”，有力地推进了基层党建的“五个基本”建设。一是实施阵地建设工程，破解农村党员群众日益增长的文化生活需求难以满足的难题，使全市基层组织活动场所建有率达到了100％。     

大力开展“五比五看”活动

该旅党委开展了以“比思想、看团结，比训练、看士气，比管理、看作风，比氛固、看风气，比学习、看成才”为主要内容的“五比五看”竞赛活动。他们通过颁发“火蓝匕首”等激励措施，引导党员干部在执行博鳌论坛安保、第十六批护航、马航失联客机搜救和西沙驻训等重大任务中叫响“看我的、     

“五帮”帮出民心“五评”评出党性

“李大爷，我们是区工商局的工作人员，今天给您送种子来了!”7月7日下午，在遂宁市船山区唐家乡西堰村村民李发根的院坝前，一辆贴有“红盾助困行动”的农用运输车停靠在路边，两名工作人员把一包蔬菜种子、一袋化肥送给李发根。“李大爷，您还有什么困难，尽管给我们说。”“你们都帮到我家里来了，再大的困难，我们都不怕。”李发根黑黝黝的脸上堆满了笑容。这是船山区开展的“五帮五评”活动中的一个剪影。     

围绕“五查五看”开展主题教育

集安市在开展“树新风正气、促和谐发展”主题教育中，围绕加强领导干部作风建设开展“五查五看”活动。一是查思想作风，看有无不思进取，计较个人得失，     

武乡县纪委：“五兴五创”打造“五型”和谐机关

2010年以来，武乡县纪委、监察局在创先争优活动实践工作中，按照县委、县政府的总体要求，紧密结合纪检监察工作实际，扎实开展了“五兴五创”着力打造“五型”和谐机关的活动，在机关掀起了创建和谐、增进和谐、维护和谐的热潮。一是大兴学习之风，创学习型机关；二是大兴团结之风，创团结型堡垒；三是大兴开拓创新之风，创开拓型团队；     

实施“云岭先锋”工程坚持做到“五抓五突出”

县级党委作为实施“云岭先锋”工程的直接组织者和实施者，处在承上启下、点面聚焦的重要位置，在整个过程中既要牢牢把握上级的总体要求，又要结合实际，突出自身的重点、难点、特点，讲究方法，力求实效，才能保证实现预期目标，真正使“云岭先锋”工程成为加快经济社会发展的基础工程。为此，要坚持做到“五抓五突出”。     

曾国藩的“五到五勤”说与洋务实践

曾国藩在家训中提出过一个著名的“五到”理论，又被称为“五勤”理论。他在谈到人才培养时说：“必取遇事体察，身到、心到、口到、眼至到者。”（《曾国藩全集·家书》）这里虽然说的是“四到”，但在同时与友人的书信中他又说：“办事之法，以五到为要。五到者，身到、心到、眼到、     

用“五注重五突出”全面推进基层党建

今年以来，潜江市严格按照省委“五个基本”、“七个体系”建设的总体思路和要求．始终坚持“五注重五突出”，着力在抓规范、抓创新、抓落实上下功夫，切实解决工作中的重点和难点问题，有效地提升了全市基层党建工作科学化、规范化、制度化水平。     

谈“五治”

谈“五治”金祖岩编者按：目前，党的需要认真解决，市委组织部研究室针对有关问题撰写了治“懒”、治“旧”、治“私”、治“软”、治“散”、治“满”、治“贪”、治“浮”、治“假”、治“吹”’１０篇短文章，并发表在最近的《组工通讯》第７期上，这些文章切中时弊，...     

上好党课要把握“五性”

根据笔者多年从事党课教学的经验，作为授课者要想上好一节党课，必须依照“五性”要求，精心设计教学过程，合理安排教学内容。所谓“五性”，即：思想性、真实性、理论性、针对性？创新性。我们所教授的党课，只有牢牢把握这“五性”，才能为广大党员所欢迎。     

“五坚持五突出”助推“党支部建在横班上”

为了扎实开展“基层组织建设年”活动，把基层党支部打造成企业贯彻、落实科学发展观的坚强战斗堡垒，通过企业党建工作创新．转化为企业的领导力。近期，中国石化广州分公司党委以“五个坚持”原则大胆尝试在基层作业部（工作制：四班两倒）“横向”设置党支部．“公推直选”产生党支部书记（值班长），实现班班有“领导”在，业余活动有“领导”带，     

以“五定五突出”加强基层组织建设

潜江市基层组织建设年第一阶段“调查摸底、分类定级”工作结束后，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，以“五定五突出”为抓手，扎实开展“整改提高、晋位升级”阶段工作，确保活动取得实效。一、定程序，突出整改科学性。一是根据分类定级的结果，认真梳理各基层党支部自身存在的突出问题。     

景泰县打造“五型”组工干部队伍

景泰县以“基层组织建设年”活动为契机，进一步强化组织部门自身建设，着力打造“五型”组工干部队伍。一是“思想型”。推行“荐书、读书、评书”活动，建立“组工书架”，举办“组丁论坛”，实施组工干部素质提升“五个一”（一次讲演、一篇整改方案、一篇读后感、一次基层调研、     

“五本”论

中共吉林省委宣传部副部长、吉林省孔子学会执行会长弓克教授。经过长期对中华民族传统文化、传统美德、国学的研究和思考，紧密结合现实社会需要，总结、概括、提炼、创新，批判、继承、发展传统“纲常”理论。构建了一个全新的理论体系：“纲常”新论——元论（“一元、五本、十德”论）。“十德”论已经在2005年第24期《新长征》杂志上发表。发表后。社会反响热烈，并被《新华文摘》2006年第4期全文转载。本期刊登的是“五本”论。供读者在学习贯彻胡锦涛总书记社会主义荣辱观中参考。     

推广“五心”教育

推广“五心”教育佳木斯一中是当年毛主席亲笔复信并寄予极大希望的学校，有着德育教育的良好传统。近年来，该校在学生中开展了以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主要内容的“五心”教育活动，并取得了明显的效果。佳木斯市...     

融“五史”教育于“中国近现代史纲要”课程研究

在党的二十大报告中，中华民族发展史与原有“四史”内容同时并列“，四史”教育扩展为“五史”教育。将“五史”教育融入“纲要”课程，是新时代对思政课课程建设提出的创新要求。二者的教育目的有一致性，教学内容有共同性，具备融入的实践基础。“五史”教育融入“纲要”课程教学要时刻牢记政治性、务必牢记整体性、密切关注时效性；内容设计上，以“五史”为纲，精心提炼汇总，进行专题化教学；方法主要有线上线下相结合，课堂内与课堂外相结合，课程内与课程外相结合。     

抓落实要坚持“三不五要五确实”

十五届六中全会《决定》指出：“要把抓落实作为推进各项工作的关键环节，把中央的决策和部署变为各级党组织和广大群众的实际行动。”中央领导同志强调，今年应当成为“转变作风年”、“调查研究年”因此，各级政府、组织和各级领导十部务必按照六中全会的要求，深入实际、调查研究，真抓实干，确实把中央的决策和部署真正落到实处。那么如何才能抓好落实，笔者认为最起码要做到“三不五要五确实”。     

党支部“五字工作法”

河南省鹤壁市鹤煤五矿党委在实践中，总结出了与时俱进的基层支部“五字工作法”。一是心要“平”，党支部书记是党组织的“前沿指挥官”，可谓班子、队伍的“向导”。当好这个“角儿”，首先胸中要装有一杆“包公秤”，有一颗高尚、实在的公平心，多出好主意，让党员、职工靠得住，信得过。