论加强干部政治素质考核

论加强干部政治素质考核郝光亮钟占荣一、当前干部政治素质考核存在的主要问题一是考核观念淡化。有的领导干部和干部部门对政治素质考核的意义认识不足，在干部德才素质的考核上有明显的倾向性。有的同志认为政治素质是“软件”，不好衡量，而业务能力、水平、工作实绩、...     

当前干部理论教育存在的几个问题

当前干部理论教育存在的问题： 　　1干部理论教育的力度不够。一是认识不足。有的干部缺少理论又不学习理论，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题、办事情；有的思想境界低，只顾眼前，不顾长远；有的学习浅尝辄止，难以引向深入。二是存在一定的形式主义。对干部理论教育容易走过场，重实践、轻理论，重眼前、轻长久，缺乏一定的总体规划，把政治理论教育视为阶段性的工作；有的干部特别是领导干部舍本逐末，断章取义，不是在钻研精通邓小平理论上下功夫，而是受急功近利的“功力心理”的影响，认为理论成果是虚绩，工作成…     

部分干部对公开选拔有“四怕”

公开选拔领导干部是当前乃至今后一个时期干部人事制度改革的重点之一。现实中,由于有的干部对待公开选拔存在一些不正确甚或错误的认识,从而影响了公开选拔的质量。归纳起来,主要有“四怕”: 一怕不公正。有的干部认为选拔领导干部有“暗箱操作”现象,公开选择也是做样子,走形式,赶时髦,其实领导早已“内定”,自己参加也是给别人垫背。 二怕去竞争。有的干部平时不认真学习,自我感觉无竞争实力而“怕”竞争;有的干部习惯于跑关系、找门路而不愿去竞争;更有的干部缺乏远大志向,图安逸、图享受,认为自己干到这份上就不错,何必再自找     

提高领导干部“讲学习”质量的几个问题

讲学习是“三讲”教育的重要内容和基础工程。学习搞好了，就能为“讲政治、讲正气”提供坚实的思想理论基础。为此，“三讲”教育要始终把学习理论、武装头脑摆在重要位置，并贯穿于教育活动的全过程。一、提高领导干部理论学习质量，必须在进一步增强学习自觉性上下功夫求突破许多同志的经验表明，学习的自觉性首先得益于认识上的提高，学习的差距首先也在于认识上的差距。当前一些同志在学习认识上还存在一些模糊观念。例如，有的把学习单纯当作一项任务，被动地、应急式地学；有的自我满足，觉得现有的知识已经够用了，多少年都这么干下…     

“阔地扫尘”持之以恒

第二批党的群众路线教育实践活动已经全面启动，在全社会引起广泛反响。但一些党员干部的思想上还或多或少存在一些模糊认识。有的对开展教育实践活动重要性认识不足，抱无所谓的态度；有的认为反对“四风”是领导干部的事，     

讲学习贵在知不足

一些同志之所以不重视学习，原因是多方面的。如有的片面认为工作任务是“硬杠杠”，只重视抓有形的工作，而把理论学习当作“软指标”。特别是对马克思主义理论的学习，讲形式的多，断章取义的多，系统学习的少，持“提起来千斤重，放下去四两轻”的态度，所以学一点就觉得差不多了。有的同志心浮气躁，觉得理论学习是个苦差事，心思静不下，学习钻不进，浅尝辄止，不求甚解。有的同志目光短浅，刚刚取得一点成绩就沾沾自喜，感到与自己的过去相比，与周围一些同志相比，已经学得不错了。这些都是不明白学习的敌人是自己的满足的道理。显而…     

春天最是读书天

春游，荒废学业，后悔莫及。而今痛感于有的人上歌舞厅一次花几十＿一几百元不在乎，到饭馆一顿吃几百几千元不吝惜，而买本书订份报＿却抠得紧；有的人居室豪华，家电齐全，“金屋”藏线藏物甚至藏娇，就是不藏书。如今市场经济的浪潮汹涌澎湃，变化异常，发展迅速，一些人就因为知识积累不够，学识眼光不佳，冲浪后劲不足，常常呛水、溺水。不多读书长智，何以面对竞争更加剧烈的新世纪！赶快读书学习——就从抓紧“春读”开始！抓肾‘春读”，就要放宽视野。不要以为读书学习只是学生、学者和文化人的事，须知“知识跟着时代走，谁不学习…     

读书厚度成就人生高度

大兴学习之风，一个重要的行为标准是多读书，读好书。这不仅是我们事业发展的需要，也更在人生高度上决定着社会的未来。作为领导干部，要自觉当好带头学习的模范，努力成为建设学习型党组织的积极推动者和模范实践者。读书学习让你增强远见。人的最大远见是政治上的远见。政治坚定源于理论上的清醒，理论上的清醒需要读书学习不止。对于一名党员领导干部来说，政治生命是第一生命，唯有多汲取政治养分才能强筋壮骨，把握好航向。中央领导同志强调，领导干部要爱读书、读好书、善读书。这为领导干部加强学习指明了方向。爱读书，是一种学习态度；读好书，是一种学习要求；善读书，是一种学习能力。     

学习实践科学发展观 提高推进自主创新的组织领导能力 科学技术及其对经济社会的重大作用(上)

胡锦涛同志在谈到年轻干部的学习和培育时,强调既要学习前人创造的文明成果,又要追踪现代科学技术的发展脚步。领导干部是社会的先进分子,肩负着动员、组织人民群众提高素质,建设家园的重任,必须在科学文化方面走在前面。半个多世纪以来,特别是新时期党中央提出干部四化要求后,我们的干部队伍,科学文化素质大有提高。但是,同事业发展的要求相比,仍有较大差距。一些领导干部不重视科学文化知识的情况还很严重。有的没有知识,还鄙薄知识;有的知识甚少,还装腔作势;有的安于现状,不思     

“同志”贵在“志同”

时下，我们一些领导干部常常以“人民的父母官”自居，一些领导对下面的人称自己为“老板”，甚至称“头儿”也习以为常，听之任之。而“同志”这一称谓却被这些“时髦”的称呼取代了。党内称谓上的变化，实质上反映了我们一些干部思想观念上的变化，这是党性观念弱化的表现。称谓“父母官”与“老板”，颠倒了党内外相互间的关系，不仅使党内同志关系变为“主仆关系”。“雇主与员工”关系，助长干部权力意识，影响党内团结；而且，无形中使党组织与人民群众有了一道鸿沟，淡化了党群“鱼水”关系，脱离了群众基础，严重影响党的形象，危害…     

领导干部要善养“四气”

多学习以养才气。领导干部大都是层层选拔上来的人才，理应才气十足、才华横溢，这也是工作的需要、时代的要求。才气，是领导干部称职的必要条件。有才气的领导，博学多识，明察善断，善于把握全局，推动工作；而才气平平的干部，往往孤陋寡闻，优柔寡断，没有魄力，难负众望。但才气不是天上掉下来的，没有捷径可走，是勤读书、多学习、广历练、常思考的结果。特别是读书学习，是才气的最重要来源，古人说“腹有诗书气自华”。坚持读书学习，不仅要学习革命理论、马列经典，还要博览群书，学经济，学科学，学历史，学常识。书读多了，学问大了，才气自然也就来了，主持工作、驾驭局面也才会游刃有余、成竹在胸。     

创新学习方法 推进在线学习出实效

随着全球信息化的快速发展，利用网络学习已成为人们获取知识的有效手段和途径。“上海干部在线学习城”的创建，是信息化发展的必然趋势，更是领导干部学习方式的一次“革命”。     

陆兵：以民营经济大发展推动全民大创业

我们的干部特别是领导干部，首先要成为真学善学勤学的模范。现在，确实有那么一些干部，不愿学习，不会学习或把学习当门面。对学习缺乏应有的挤劲、钻劲、韧劲，粗枝大叶、浅尝辄止。这种现象任其发展下去，我们的一些干部就会患上“营养不良”症，就会“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”，成为干巴巴的“空心笋”。     

领导干部要在“三讲”教育中真正把自己摆进去

随着“三讲”教育的逐步深人，绝大多数领导干部对“三讲”教育重大意义的理解也逐步加深，自我改造的动力得到增强。但也存在一些领导干部投入不够，随便应付的情况。有的人一看到“必读篇目”，便认为这些文章都已读过，随便翻一翻了事。有的人一听到讲政治，便认为平时政治已讲得够多，自己又没有出现过什么大问题，因而对‘讲政治”不以为然。至于“讲正气”嘛，可能存在点“哥们”义气等小问题，改了就是了。其实，这些领导同志需要端正认识，否则会成为“三讲”教育的“擦边球”，“三讲’教育对他们真的是“徒有形式”。为什么一些领…     

忧党彰显清醒

“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心……有些领导干部宗旨意识淡薄，脱离群众、脱离实际，不讲原则、不负责任，言行不一、弄虚作假，铺张浪费、奢靡享乐，个人主义突出，形式主义、官僚主义严重；一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。”在十七届四中全会通过的《决定》中，这样一段文字，对党内存在的问题不遮不掩、直击要害。     

认识要到位,制度要落实,效果要保证——当前干部理论学习情况问卷调查简述

本刊编辑部于今年４月份在本校一百多位学员中进行了一次关于当前干部学习情况的问卷调查。调查表明，党的十五大以来，理论学习的情况比以前有了很大进步，也取得了一定的学习效果。这是首先要加以肯定的。但是也有不少学员指出，对当前学习的状况“不可估计过高”。存在的问题归纳起来主要是三个：一是认识问题，二是组织领导问题，三是效果问题。对理论学习的必要性和重要性，相当一部分领导干部的认识还不到位。有些同志在问卷中写道，有的同志对理论学习的积极性不高，原因或许是多方面的，但“最要命的是两个：实惠主义；实用主义。”…     

领导干部，你什么时候读书？——习近平：领导干部读书“三要”

虽然读书不能代表所有的学习，但读书却是一种很好的学习方式，对领导干部来说更是如此。正如习近平同志所说：读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，也是推进学习型政党、学习型社会建设的需要。而要真正把建设马克思主义学习型政党的战略任务落实到基层，那每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责，而学习是一个永无止境的过程，学习应从领导干部带头读书开始!那么，当前领导干部的读书状况到底如何？大多数领导干部为什么不能静下心来读书？领导干部到底应当怎么读书、读什么书？本期策划也许会给您带来些许思考和感悟。     

基层干部也要多读书

2009年5月13日，习近平同志在中央党校2009年第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上，发表了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话，科学准确地回答了领导干部为什么要读书、读什么样的书、怎么样读书等三个重要问题，为引导领导干部坚持读书、在全社会营造“读书好、好读书、读好书”的良好氛围、推动学习型政党和学习型社会建设，起到了强有力的推动促进作用。但也有基层干部认为，要坚持读书是对领导干部提出的要求，我们这些基层干部只要把具体工作干好就行了，读不读书没有什么大关系。     

关于提高学员学习积极性的思考

当前,县区各部门的一些干部对于到党校参加培训态度冷淡,热情不高。其主要表现是: 1认识偏低。有些同志认为以经济建设为中心就是要追求经济效益,只有干才能带来经济效益,干是实的,学习、培训是虚的,是形式主义的东西,以干代学。有的部门领导或因经济效益不佳或因工作忙而不愿在干部培训或提高干部的理论素质上投资,认为干部现有的知识“老本”还能应付“一阵子”,不必着急培训。     

增强理论学习的针对性和实效性

一、克服五种倾向，切实增强理论学习的针对性无论过去、现在还是将来，党员、干部素质始终关系到我们事业的兴衰成败。应该说，我们的共产党员和各级领导干部，大多数是经过了实践锻炼和考验，具有一定的知识水平和理论水平的。但也有一些同志在理论素质和知识结构上，在工作作风和领导方法上，在思想境界和精神状态上，还存在着这样或那样的不适应，面临一个“本领恐慌”的问题。现在，一些党员、干部至今对学习还未引起重视。概括起来，学习上存在的诸多问题具体表现在以下五个方面。一是认识不到位。现在，一方面我们的一些党员、干部职…