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《中共宁波市委党校学报》2002,24(6)
马克思主义研究欧文主义：求实的空想———兼论民族性与社会主义运动余大庆陆伟芳（１－１８）马克思晚年关于俄国社会发展理论的现代意义俞田荣（３－２８）马克思劳动价值理论再研究韩康（５－５）人民内部矛盾学说的新发展陈新来（５－１７）政治文明涵义之我见陶岳潮（５－２１）邓小平理论研究从“南方谈话”看我党确立“三个代表”思想的历史必然性张文元（２－５）“南方谈话”与社会主义的再认识再实践朱中人（２－９）在实践中不断深化对“什么是社会主义”的认识———从“南方谈话”到“七一讲话”看社会主义理论的不断丰富和发… 相似文献
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社会主义精神文明建设与社会全面发展——邓小平精神文明建设思想与社会全面发展研讨会综述○杨鲁慧山东省科社学会、山东省政治学会、济宁市委、曲阜市委联合于１９９６年１０月３１日至１１月３日在曲阜召开了“邓小平精神文明建设思想与社会主义全面发展”理论研讨会。... 相似文献
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邓小平同志的金融思想是邓小平理论的重要组成部分。深入学习邓小平金融思想，运用邓小平理论指导各项金融工作，加强金融工作的原则性、系统性、预见性和创造性，开创新局面，是当前我国金融工作的重要任务。金融是现代经济的核心１９９１年２月，邓小平同志在视察上海听取当时上海市负责同志汇报时，针对浦东新区在开发中实施“金融先行”的做法，明确而又强调地指出：“金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。”（《邓小平文选》第３卷第３６６页）这一极为精辟的论断，深刻地揭示了现代经济与金融之间的辩证关… 相似文献
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解放和发展生产力是邓小平经济理论的核心。他在以深邃的思想总结我国历史经验和以宽阔视野审视世界发展趋势时，总是反复强调解放生产力和发展生产力的极端重要性。他说：“社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民生活水平。”（《邓小平文选》第３卷第１１６页）... 相似文献
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杨述刚 《中共四川省委省级机关党校学报》2009,(2):25-26
近年来，许多学者对邓小平的“不争论”思想提出了质疑，认为这一思想不利于坚执党的某些基本原则，有时甚至会与这些基本原则发生抵牾。其实，不争论思想只是邓小平同志在特定的历史环境中对“实践检验标准”的特定表达而已。对此，我们必须对不争论思想提出的社会历史环境、理论内涵及其重大意义进行全面的考察，以澄清理论事实，斧正错误认识。 相似文献
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本文认为，邓小平新时期教育改革理论主要由四个有机相联的部分构成：（１）批驳“两个凡是”，推翻“两个估计”，拨乱反正，廓清认识，确立教育在现代化建设中的地位与作用，是中国新时期教育改革的基础和前提；（２）坚持“三个面向”，培养“四有”新人，适应经济发展，提高民族素质，是中国新时期教育改革的方向和指针；（３）改革教育体制，优化教育结构，加大教育投入，深化教学改革，由重点到一般，由单项到整体，是中国新时期教育改革的内容和步骤；（４）各级领导解放思想，精心施工，齐抓共管，综合治理，是中国新时期教育改革的关键和保证。 相似文献
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邓小平同志历来十分重视行政效率问题。进入改革开放新时期，他针对现代化建设的实际，多次、反复强调工作效率，“搞四个现代化不讲工作效率不行。”（《邓小平文选》第３卷第１８０页）“上下都要讲究工作效率。”（同上书第２卷第２８２页）行政效率论是邓小平行政改革理论的一个重要组成部分，是指导我们搞好行政改革、提高工作效率的强大思想武器。“办事效率太低，人民很不满意”，早在１９８０年邓小平针对机构庞大、人浮于事、官僚主义推诿扯皮、以权谋私、素质不高、形象不佳等突出问题，曾经尖锐指出，这样还搞什么四个现代化！他… 相似文献
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全国“邓小平社会主义理论与２１世纪世界社会主义展望”井冈山理论研讨会综述许宝友，胡圣礼中国科学社会主义学会当代世界社会主义专业委员会与中共江西省委党校、江西新余钢铁有限责任公司干１９９４年８月１０日至１６日在江西井冈山联合举办“邓小平社会主义理论与２... 相似文献