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党的十七大报告提出“提高国家文化软实力”的新要求,表明我党把文化建设提升到了国家战略的高度。提高国家文化软实力,必须正确理解国家文化软实力的含义及其重要性,需要根据我国文化软实力的现状,兴起社会主义文化建设新高潮,着力推进社会主义文化大发展大繁荣。 相似文献
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“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。”4月1日至2日.在一年一度的清明节即将到来的前夕.以中华传统节日文化为主题的“第九届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会暨第四届中国·介休清明(寒食)文化节”.在山西介休绵山隆重举行。来自海峡两岸四地的专家学者80余人与会, 相似文献
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社会主义核心价值体系的本真意义在于建构社会主义文化,其方法论根据是马克思主义实践论。从实践论出发,社会主义核心价值体系四部分内容自成体系,起着生成社会主义共同价值理念的作用,其在文化建构中处于文化原精神的地位并发挥着为当代中国文化铸塑灵魂的功能。 相似文献
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"形势与政策"课堂是树立大学生社会主义核心价值体系的重要阵地,在"形势与政策"课堂视域中对大学生进行社会主义核心价值体系认同问题的分析,既是"形势与政策"教学工作的重要内容,又是学校统战工作的重要内容。运用统战工作方法策略,解决新形势下大学生的社会主义核心价值体系认同问题,对学校统战工作和社会主义社会的和谐建设将起到很大推动作用。 相似文献
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一是企业价值的升华。当下不少的企业文化建设,不是在打造企业核心价值观上下功夫,而是在一些形式、口号、广告上,大动脑筋、花力气,使企业文化成为一个空壳。企业文化建设应通过着力打造以社会主义核心价值体系为基本导向的企业价值观或企业精神,切实解决企业为谁生产、员工为谁工作,即企业与员工两者的价值取向这一根本性问题, 相似文献
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党的十八大从国家、社会和公众三个层面提出了社会主义核心价值观。浙江近年来涌现出的系列“最美浙江人”身上闪耀出的人性中真、善、美的光辉,正契合了“爱国、敬业、诚信、友善”这一公众层面的社会主义核心价值观的内涵和要求。多年来,浙江省委根据中央统一部署,密切结合浙江实际,在文化大省、文化强省建设中,扎实有效地推进社会主义核心价值体系建设。 相似文献
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2012年11月1日至2日,由中国民主促进会中央委员会、中华文化促进会、中国健康促进基金会共同主办的第十届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会在江苏省如皋市举行,主题为养生文化与社会和谐,来自海峡两岸和香港地区的近100位文化界专家学者与会,共有11位嘉宾进行了大会主题演讲,12位嘉宾做了分议题研讨发言。文化交流十年不懈2002年,第一届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会在苏州召开,此后从淮安、咸阳、天水、重庆、厦门、杭州、上海、介休到本次研讨会的举办地如皋,海峡两岸中 相似文献
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自后现代性哲学产生以后,作为“理论载体”的“宏大叙事”的合法性受到了前所未有的强烈质疑,而现实生活世界之中,社会的和谐又离不开人们对“宏大叙事”的认同,即达成“价值共识”.从逻辑角度看,“宏大叙事”的合法性是在“价值共识”的基础上形成的.从现实生活世界角度看,价值体系融入国民教育的合法性在于,该“宏大叙事”能够体现表征“时代精神”的“价值共识”.无论是从时代发展的视角,还是从“社会主义核心价值体系”的主旨和内容等方面论证,“社会主义核心价值体系”的“理论前提”都堪称具有现时代精神的“价值共识”及“宏大叙事”. 相似文献
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软实力包含的诸多理念,大多与中国传统文化的基本精神相吻合。中国传统文化软实力的价值在于:有助于中华民族凝聚力的增强,有助于中华文明亲和力的提升,有助于和谐世界的当代建构,有助于生态文明的全球实现。 相似文献
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社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,反映着社会主义意识形态的内在本质。十八大报告明确指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、减信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。” 相似文献
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意识形态是一个社会的价值体系,而社会价值体系的核心是信仰。对于当前正处于社会转型期的中国来说,繁荣的大众文化、意识形态的多样性等使大学生日益浸润于多元化的价值观中,一元化主流的马克思主义信仰教育遭遇多元化社会价值观的挑战,因此关注大学生的信仰问题是十分必要的。以信仰"四化"现象为出发点包括:信仰真空化、信仰多元化、信仰经济化以及信仰教育教条化。探究解决大学生信仰存在的这些问题势在必行,这就要求我们以社会主义核心价值体系来重新建构大学生的信仰,帮助大学生形成坚定的马克思主义信仰。 相似文献
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正"中国梦"融合了当今时代全球普遍交往的基本特点和中华民族特有的文化归依特质,具有十分丰富而深厚的共同体意蕴,是我们在全面推进社会主义现代化发展进程中保持民族认同感、增强民族自尊心和自信心、达致中华民族文化自觉的重要话语资源和思想体系。 相似文献
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《思想政治工作研究》2010,(6):33-36
树立和宣传先进典型,用先进典型推动工作,既是我们党重要的政治优势、基本的工作方法,也是宣传思想文化工作服务中心的具体抓手。改革发展的新时期,湖北省先进典型层出不穷,繁花似锦,形成了独特的"群星现象",引发各界关注。吴天祥、徐本禹、黄来女、陈玉蓉、王争艳,"1024"见义勇为舍己救人英雄群体,"信义兄弟"……一个个光辉的名字,一个个感人的故事,为人们耳熟能详。近年来,湖北省大力宣传先进典型,充分发挥先进典型的示范效应和引导作用,使之成为传播社会主义核心价值体系的重要载体,服务改革开放大局和经济发展中心的有效途径,成效显著,使人振奋,引人思考。为深入分析"群星现象"形成的原因,总结"群星现象"背后的规律性启示,近日,中国政研会、中宣部政研所课题组赴湖北进行调研,通过召开座谈会、实地考察、个别访谈等多种形式,调查了解湖北先进典型"群星现象"的基本情况,总结提炼湖北挖掘典型、树立典型、宣传典型、学习典型的规律性启示,在综合分析和深入研究的基础上,形成如下报告。 相似文献
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《思想政治工作研究》2013,(6):22-22
北京市以"我的梦·中国梦"为主题,组织开展百姓宣讲活动,用中国梦统一思想、凝聚力量,积聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。突出主题、精心筹备。宣讲活动紧紧围绕"我的梦·中国梦"主题,把"百姓梦"与中国梦融为一体,用"百姓梦"体现中国梦,用中国梦引领"百姓梦",着力增强 相似文献
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李抒望 《思想政治工作研究》2009,(4):38-40
胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话中指出:我们的伟大目标是,到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到新中国成立100年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。 相似文献
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学校社会主义核心价值体系教育“进教材、进课堂”的推进业已实现,但是由于校园内外各种主、客观因素的干扰及推进载体的缺失.“进头脑”尚需学校思想政治工作者进一步作出努力。以“爱心、孝心、恭敬心、责任心、羞愧心”这“五心”为载体开展情感教育是推进社会主义核心价值体系教育的有效路径. 相似文献
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由中共中央党校马克思主义理论教研部和中共山西省委党校共同主办的"中国特色社会主义论坛",以"历史新起点上的中国改革"为主题,主要围绕当前改革与发展、马克思主义与中国特色社会主义、文化与价值、政治理论与党的建设等问题,进行了研讨。 相似文献